Методическая разработка Игра-соревнование «Знатоки правил дорожного движения»

Автор: Жиганова Ольга Сергеевна

Организация: ГБДОУ Детский сад №69

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Гиматдинова Татьяна Евгеньевна

Организация: ГБДОУ Детский сад №69

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Шаталова Яна Андреевна

Организация: ГБДОУ Детский сад №69

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Методическая разработка Игра -соревнование «Знатоки правил дорожного движения»

Актуальность

В дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ценностей, и всё, что ребёнок усвоит в детстве, прочно останется у него на всю жизнь. С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается число аварий с участием детей. Дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека.

Цель работы дошкольного учреждения в направлении ПДД — создание условий для формирования у воспитанников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Работа в дошкольных учреждениях должна проводится систематически, постоянно. Для профилактики ПДД, также должна быть работа с родителями, в виде консультаций, круглых столов, бесед, различных конкурсов. Многим родителям неизвестны психофизиологические особенности поведения детей в дорожной среде, основные причины несчастных случаев и аварий. Поэтому родителям необходимо раскрывать причины и условия, способствующие дорожно-транспортным происшествиям с участием детей. Некоторые родители испытывают трудности в воспитании и обучении детей безопасному поведению на улицах и дорогах. Они нуждаются в педагогических советах. Следовательно, организуя учебно-воспитательный процесс с воспитанниками, воспитатель должен обеспечить и работу с родителями.

 

Цель: Привлечь родителей к сотрудничеству в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения.

Задачи:

• Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами ДОУ по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
• Показать знания детей и их родителей по правилам дорожного движения.
• Закрепить навыки безопасного поведения на дороге.
• Развивать у детей память, внимание, наблюдательность.
• Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

 

Подготовительная работа:

Подготовить демонстрационный и наглядный материал.

Подготовить наградные медали, буклеты

 

Оборудование: музыкальное сопровождение, элементы дорожных знаков, картинки дорожных знаков, интерактивная доска, обручи, куклы.

Родители с детьми проходят в музыкальный зал под мелодию «Дорогою добра».

Ведущая: Мы рады приветствовать вас на нашей игре «Знатоки правил дорожного движения». Уважаемые родители, подойдите пожалуйста к столу и выберите любой сигнал светофора для пешеходов(красный и зеленый). Таким образом, у нас образовалось две команды. Команда, которая выбрала красный кружок - Команда «Светофоры», ваш девиз: «Соблюдаем все без исключения Правила Дорожного Движения!» , а кто выбрал зеленый кружок- Команда «Почемучки» ваш девиз: «С вами мы друзья сразимся, но так просто не дадимся. Будем правила движения выполнять без возражения!» и так у нас две команды, теперь вы выбираете капитана.

Команды приветствуют друг друга.

Каждая команда выполняет задание на станциях, и за каждый правильный ответ вам будет выдаваться часть дорожного знака. Побеждает та команда, которая правильно выполнит все задания, соберет дорожный знак и назовет его.

И так, начнем.

Первая станция «Разминка» (команда, ответившая на большее количество вопросов – победила)

Родители должны все знать и все уметь, ответить на любой вопрос ребенка, быть эрудированными. Чтобы проверить, обладаете ли вы этим качеством, предлагаем вам следующее задание.

 

1.Человек, управляющий транспортом (водитель)

2. Место ожидания транспорта (остановка)

3.Сердце автомобиля (мотор)

4. Заторы транспорта на проезжей части (пробка)

5. Пересечение двух проезжих частей (перекрёсток)

6.Устройство, останавливающее движение людей и автомобилей (светофор)

7.Транспорт с коляской (мотоцикл)

8. Изменение направления движения (поворот)

9. Наказание за нарушение правил дорожного движения (штраф)

10. Человек, держащий в руках полосатую палку (инспектор)

11. Транспортное происшествие (авария)

12. Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

13. Кто ходит по тротуару? (пешеход)

14. По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)

15. Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)

16. Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту)

17. Когда человек может двигаться со скоростью автомобиля? (когда едет на автомобиле)

18. Где ездят автомобили? (по проезжей части)

 

Ведущий: Отлично, две команды справились и получаете по одному элементу дорожного знака. Отправляемся дальше.

 

Вторая станция: Музыкальная пауза

Капитанам команды предлагается исполнить песню-переделку на знакомую мелодию.

На мелодию песни "Улыбка" (для 1 команды)

Никогда, нигде не забывай
Пешеходам быть внимательным, хорошим,
На проезжей части не играй
И на тротуаре не толкай прохожих.

И тогда наверняка не получишь синяка,
И считать тебе не надо будет шишек.
Даже строгий постовой -
Старый или молодой -
Станет другом для девчонок и мальчишек.

 

На мелодию песни "Облака - белогривые лошадки" (для 2 команды)

Мимо белых полосок " пешеходный переход",
Мимо красных сигналов светофора
Пешеход невнимательный идет,
Попадает в беду он очень скоро.

Пешеход - для водителей загадка.
Пешеход, что ж ты мчишься без оглядки?
Жизнью не рискуй, пожалуйста, пешеход,
Если рядышком находится пешеходный переход.

Ведущая: и с этим задание капитаны справились на отлично!.

(каждая команда получает элемент дорожного знака)

 

Ведущая: Отлично исполнили песню наши капитаны. Продолжаем движение дальше, и наша следующая станция

Третья станция «Осторожно,знаки!»

Каждой команде предлагаются выражения. Родители должны подобрать каждому выражению название соответствующего знака. А затем найти его изображение. По три выражения каждой команде.

 

«Ура! Уроки отменили!» (Осторожно, дети!)

«Шарики без роликов» (Светофорное регулирование)

«По роялю не ходить» (Пешеходный переход)

«Клад кота Леопольда» (Дорожные работы)

«Спи, моя радость, усни» (Подача звукового сигнала запрещена)

«Ветры и вёрсты, убегающие вдаль, сядешь и просто нажми на педаль» (велосипедная дорожка)

(за правильные ответы каждая команда получает элемент дорожного знака)

Ведущая: Какие у нас эрудированные родители, видно дети помогали им. И мы продолжаем дальше.

 

Четвертая станция «Ловкие и умелые »

 

Игра - эстафета «Перевоз пассажиров»

 

Выбирается «водитель», он держит обруч – это автобус. По сигналу «Водитель» перевозит пассажиров с одной остановки на другую. Кто быстрее перевезёт пассажиров, та команда и победила

 

Игра – эстафета для детей «Автокресло»

 

Дети берутся за руки: правая рука обхватывает левое запястье, левое-правое запястье партнера. На получившееся из скрещенных рук «кресло» сажается кукла. Пара пробегает дистанцию, следя, чтобы кукла не упала, передает куклу следующей паре.

 

Пятая станция для детей «Что здесь не правильно»

Детям предлагается посмотреть на интерактивной доске ситуации, на проезжей части и отметить, что участники дорожного движения делают не правильно.

(Ответы детей, если кто то затрудняется ответить, то помогают родители.) Приложение № 1

 

Ведущая: И наша последняя станция для родителей. Каждой команде предлагается составить памятку из 5 пунктов, которая помогает формировать у ребёнка дисциплинированное поведение на улице. (родителям выдается ватман, и все для творчества)

• переходить проезжую часть только по пешеходному переходу и на зелёный сигнал светофора;
• проезжая часть предназначена только для автомобилей, а тротуар – только для пешеходов;
• нельзя играть вблизи проезжей части;
• нельзя перебегать проезжую часть в неустановленном месте;
• стоящий транспорт надо обходить сзади.

 

Ведущая: Сейчас капитаны команд, расскажут свои памятки детям.

(после этого выдается последний элемент дорожного знака и дети собирают дорожный знак. У одной команды знак –«Пешеходный переход», у другой –«Осторожно дети»). Приложение №2

 

Рефлексия:

Ведущая:

- Наша деловая игра подошла к концу. Понравилась ли вам эта игра?

Какое задание понравилось больше всего?

Ведущая:

- У нас – ничья! Вы все, большие молодцы! И у нас для вас подарки!

Все команды получают медали «Я знаю ПДД» и буклеты по ПДД.

Ведущая: Уважаемые родители - помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей. Наблюдайте за ситуациями на улице, проезжей части во дворе дома, за пешеходом и транспортом, светофором и обязательно обсуждайте увиденное с ребенком. Предлагаем вам и дома играть с детьми в различные игры, которые способствуют совершенствованию и закреплению знаний у детей правил дорожного движения, развивают познавательный интерес по такой очень важной теме.

Спасибо, вам за участие в нашей игре «Знатоки правил дорожного движения». Желаем всем крепкого здоровья, берегите и цените его! Будьте осторожны на дороге!

 

Список использованных литературных и других источников:
1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стершна Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.-2002.
2.Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А., Куцакова Л.В., Мерзлякова СИ., Сахарова В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников -М.:Просвещение,2001.
3.Григорович Л. Опасные ситуации в жизни детей // Дошкольное воспитание. 1985. № 6; 1986. № 7.; 1987. № 7, 9.
4. Добру шин А. Д. Учебное пособие по изучению основ Правил дорожного движения. — СПб., 1999..
5. Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения /для воспитателей дошкольных учреждений, студентов педагогических училищ/. — СПб., 1994.
6.И. А. Лыкова, В. А. Шипунова Дорожная азбука. Детская безопасность: учебно-методической пособие для педагогов, практической руководство для родителей. М.:/ Издательский дом «Цветной мир», 2013.

7.Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013
8.К.В.Петрова «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,4 МБ)

Опубликовано: 30.04.2025