Развитие патриотических чувств дошкольников посредством дидактических игр

Автор: Попова Ирина Сергеевна

Организация: МДОБУ «Медведевский детский сад №3 «Золотой ключик»

Населенный пункт: пгт. Медведево

Ребенок не рождается патриотом, он им становится.

В настоящее время проблема патриотического воспитания дошкольников обсуждается все чаще. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду, школе, поселку, городу, республике.

На современном этапе развития образования у подрастающего поколения появляется все больше возможностей узнать об окружающем его мире, поэтому одним из ведущих факторов воспитания патриотизма становится изучение родного края.

В дошкольном возрасте, как известно, ведущий вид деятельности –игра. Помимо этого, именно игра является одним из эффективных способов. Игра — основной вид деятельности дошкольников, способ познания окружающего мира. Будучи увлекательным занятием, она является важнейшим средством их воспитания и развития, не только закрепляет уже имеющиеся у детей знания и представления, но и является своеобразной формой активной познавательной деятельности.

В продаже достаточно игр по патриотическому воспитанию, которые отражают знания детей о России, национальностях, праздниках и т.д. Но игр, которые знакомят детей с родным городом, краем практически нет. Поэтому передо мной встала задача разработать такую игру для детей старшего дошкольного возраста.

Моей находкой среди игр по патриотическому воспитанию стала игра «Мемо», которую я сделала сама по достопримечательностям нашей малой Родины – Республике Марий Эл.

Эта игра поможет развить память, внимательность и усидчивость.

Цель игры: собрать как можно больше пар карточек, т.е. две карточки с одинаковой картинкой.

Правила игры: Играть в эту игру могут как двое игроков, так и несколько игроков. Карточки раскладываются на столе картинками вниз. Чтобы определить, кто будет ходить первым, игроки по очереди бросают кубик, у кого большее значение, тот и начинает игру первым. Далее ход переходит по часовой стрелке. Игроки по очереди переворачивают по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображенные на них картинки. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит карточки с одинаковыми картинками. Если картинки на карточках не совпадают, то игрок кладёт карточки обратно картинками вниз и ход переходит к следующему игроку, сидящему слева. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет большее количество парных карточек.

Но ребята не только тренируют свою память, собирая одинаковые карточки, но еще и узнают интересные факты о достопримечательностях. В комплект к игре входят специальные карточки, в которых рассказывается о том, где находится та или иная достопримечательность, когда она была основана, в чем ее ценность и многое другое.

Ребята старшего дошкольного возраста с удовольствием играют в мемо, тренируют свою память и узнают новое о своей Республике.

Опубликовано: 30.04.2025