Конспект занятия «Математическое путешествие в космос»

Автор: Кологривая Люция Степановна

Организация: МБОУ Школа «Триумф»

Населенный пункт: Московская область, г.Химки

Конспект проведения занятия по образовательной области «Познавательное развитие. ФЭМП» в подготовительной группе

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Образовательные задачи:

1. Закреплять умение составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание; закрепить умение правильно пользоваться знаками «больше». «меньше», «равно».

2.Закреплять навыки прямого и обратного счёта.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Продолжать формировать речевую и мыслительную деятельность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

5. Формировать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику.

6. Закреплять конструктивные и творческие способности, фантазию, творческое воображение.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать положительное отношение к учебной деятельности.

2. Формировать навыки самостоятельности, умение планировать свою работу.

3. Воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

 

 

 

 

 

Ход занятия:

- Сегодня мы с вами отправимся в необычное, математическое, увлекательное путешествие. А вот куда, вы узнаете, выполнив задание.

Дидактическая игра – кроссворд «Зашифрованное слово».

 

1. Решив пример - подставив букву - составляют слово «КОСМОС» (на мольберте).

2. На чём летают в космос?

Сейчас мы разделимся на две команды.

Даю вам задание: каждый из вас должен посадить космонавта в свою ракету. А для этого вы должны решить следующие примеры. После решения дети проверяют правильность друг у друга.

1. Давайте вспомним порядковый счёт.

 

Дидактическая игра "Солнце ищет соседей" (презентация)

Назовёт любой из вас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

- Молодцы, все планеты Солнечной системы вы знаете, поэтому мы не заблудимся в космическом пространстве.

4.«Внимание! Внимание! На связь с нами выходят инопланетяне».

- Чтобы вы смогли и дальше продолжить своё путешествие необходимо выполнить наше задание. (На экране появляется картинка «инопланетянина»)

Инопланетянин: Из каких частей состоит задача?.

Инопланетянин: составьте и решите задачу про космос.

5. «Внимание! Тревога! К нам приближаются космические пираты! Нам нужно срочно выполнить их задание, чтобы мы смогли продолжить своё путешествие».

На экране появляется картинка космических пиратов.

Задание - возьмите карточки с цифрами и поставьте правильные знаки между ними.

6. «Внимание! Внимание! Наш корабль притягивает «Черная дыра», чтобы увеличить мощность мотора нужно выполнить задание».

Ребята, а вы знаете что такое черная дыра? (на экране появляется Чёрная дыра) Воспитатель рассказывает детям о «Черной дыре». (Дети получают по 1стр. там вписывают на убывание и возрастание пропущенные цифры в ракеты.)

- Молодцы ребята вы справились со всеми заданиями. А нам пора возвращаться.

Закончилось наше математическое космическое путешествие. Было трудно? Интересно? А что вам больше всего запомнилось? А что вам понравилось?

 

Подведение итогов (рефлексия).

 

 

 

Список литературы:

1. Е. В. Колесникова «Математика для детей 6 - 7 лет.
2. Н. Ф. Губанова «Игровая деятельность в детском саду».
3. Л. Ю, Павлова «Сборник дидактических игр» издательство МОЗАИКА – СИНТЕЗ Москва, 2012 г.

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 30.04.2025