Эффективной формой работы по развитию лексики и грамматики у детей является игра. С помощью игры мы вовлекаем детей в коррекционный процесс.

Лично мною разработана и сделана дидактическая игра «Где птичка?».

Цель игры: развитие лексико-грамматических категорий, стимулирование в речи детей употреблять различные предлоги.

Для игры необходима игрушечная птица (изготовлена) из ниток, скворечник (сделанный из коробки).

Описание игры: логопед передвигает птицу и просит сказать детей, где она сейчас находится. Если дети затрудняются в описании действий, необходимо задать наводящие вопросы «С чего слетела птица?», «Из чего вылетела птица?», «К чему подлетела птица?».

Формирование и развитие лексико-грамматический категорий у детей старшего дошкольного возраста - это многоэтапная и трудоёмкая работа, которая требует применение игровых методов и приёмов.

 

Приложения: