Использование детской цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» для развития познавательной активности детей дошкольного возраста

Автор: Захарова Елена Васильевнв

Организация: МАДОУ «Детский сад №2 «Сказка»

Населенный пункт: г.Урюпинск

Современные дети живут в эпоху информатики, компьютеризации, роботостроении и поэтому в условиях быстро меняющейся жизни человеку требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески.

Сегодня дошкольников интересует буквально все: «Почему мороженное холодное?», «Откуда берется свет в фонарике?», «Почему идет снег?», «Почему лимон кислее чем яблоко? И т д.

А каким же образом в наше время рассказать ребёнку о таких вопросах, как температура, звук, свет, кислотность, пульс, чтобы это было увлекательно, познавательно и грамотно. На все эти и многие другие вопросы об окружающем нас мире поможет ответить ученый-исследователь Наураша из детской цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии».

 

Исходя из этого, мы перед собой поставили цель: «Использование детской цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» для развития познавательной активности детей дошкольного возраста.

В ходе работы решались следующие задачи:

1. Изучить возможности цифровой лаборатории «Наураша».
2. Способствовать формированию у дошкольников познавательной активности, любознательности, исследовательского интереса.
3. Обучать приемам опытно-исследовательской деятельности, учить находить причинно-следственные связи, ставить задачи, планировать деятельность, оценивать и анализировать полученный результат.
4. Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах экспериментально-исследовательского развития детей.

Работа с дошкольниками строится на основе главных методических принципов: учета возрастных особенностей детей, доступности материала, постепенности его усложнения.

Лаборатория представляет собой компьютерную программу, главный герой, которой, – мальчик Наураша, маленький учёный, помощник педагогов и друг детей, увлечённый желанием познавать мир.

Путешествуя по лабораториям вместе с ним, дети знакомятся с приборами для измерения и объектами-индикаторами, которые реагируют на результаты проведённых измерений, с помощью датчика «Божья коровка» дети проводят исследования, узнают и чувствуют то, что нельзя увидеть глазами.

Детская цифровая лаборатория создана с учётом ФГОС, она состоит из 7 образовательно-игровых модулей. В каждом модуле своя тема: свет, звук, сила, электричество, кислотность, пульс, температура.

В программу входит комплекс занятий, включающих в себя игры, опыты, эксперименты, максимально приближены к реальной обстановке.

Для систематичного и удобного использования лаборатории в детском саду создали специализированное помещение «Первые шаги в науку», на базе которого в интересной, познавательной форме проводим экспериментальную и исследовательскую деятельность детей с помощью научной цифровой лаборатории «Наураша».

Образовательную деятельность с детьми проводим во второй половине дня, согласно перспективному планированию и графику посещения специализированного помещения. С помощью этой лаборатории на основе модулей можно организовывать деятельность группами или подгруппами.

 

Вовлекая родителей в данный процесс, наполнили помещение различным оборудованием, провели мастер-класс «Лаборатория научных чудес», организовали квест-игру «Очевидное-невероятное».

Дети с удовольствием посещают лабораторию научных экспериментов, занимаются с цифровой лабораторией, с нетерпением ждут новой встречи с мальчиком Наурашей. Им нравится данная форма проведения занятий.

Перед детьми открываются широкие возможности по ознакомлению с окружающим миром. Такой подход к развитию познавательного интереса у дошкольников создает условия для формирования предпосылок естественнонаучной грамотности.

Цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии» приоткрывает дверь дошкольникам в мир физики, химии, биологии с надеждой, что они продолжат изучении этих предметов в школе с большим интересом и желанием.

 

Опубликовано: 03.05.2025