Инновационные методы и приемы в образовательной деятельности детей в средней группе: «Увлекательная пресса для детского интереса»

Автор: Иванова Наталья Вячеславовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 69 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности

 

Задачи:

• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Создать условия для развития умения инициировать диалог, включаться и поддерживать разговор;
• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Продолжать знакомить с профессией почтальона, расширять представления о необходимости и пользе его труда, с атрибутами его профессии.
• Познакомить детей с понятием «пресса».
• Воспитывать уважение к труду почтальона.

 

Материалы: Сумка почтальона, контейнеры с цифрами, посылка - бандероль, газеты, журналы, открытки, телеграмма, почтовый ящик. Карточки с изображением продуктов питания (полезных и вредных) и видов спорта.

 

Ход занятия:

 

Утреннее приветствие «Собрались все дети в круг»

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбаются)

 

Воспитатель: Я сегодня с утра у нас в группе нашла сумку, вчера ее не было, как вы думаете, кто ее мог оставить? Чья она может быть, посмотрите, что на ней нарисовано, какая эмблема? Не на чью она не похожа? Сумку надо же вернуть владельцу. Мы же поможем с вами вернуть сумку, тому кто ее потерял? Ну как же нам узнать чья эта сумка?

 

А может быть мы в нее заглянем и содержимое сумки нам подскажет чья она?

(открываем сумку)

Ой... здесь что-то интересное… что это?

(Письма, открытки, журналы для взрослых про путешествия, вязание, детские журналы, газеты)

Воспитатель: Достает газеты, журналы. Ребята, а как можно назвать одним словом газеты и журналы? Это пресса: газеты и журналы. А где можно купить газеты и журналы?

Дети: Купить на почте, в магазине…(ответы детей)

Воспитатель: А еще газеты и журналы приносит почтальон. В такой вот сумке, значит эта сумка почтальона? Чья эта сумка дети?

Дети: Почтальона.

Воспитатель: Я вам предлагаю рассмотреть этот журнал. Посмотрите какая обложка – красивая, цветная, что здесь внутри? картинок очень много на страницах, помогайте, что здесь еще есть?

Дети: раскраска, геометрические фигуры, задания, кроссворды, книжка-малышка, которую нужно собрать, выставка детских рисунков, сказка; вот бы прочитать.. фото писателя, сказки, фото- выставка… Сколько здесь интересного …Это журнал, красивая толстая книга сшитая и с цветными иллюстрациями и заданиями..

Воспитатель: Он очень толстый из него можно много узнать, в нем очень много заданий, что можно даже устать. Вам понравился этот журнал, вам захотелось его прочитать?

Дети: Да…

Воспитатель: Мы в свободное время его обязательно прочитаем и выполним все задания.

Дети, а вот это газета…Это тоже пресса.. Давайте посмотрим на газету, а потом ответим на вопросы:

чем отличается журнал от газеты?

Дети: газета не прошита, отдельные странички у газеты.

Воспитатель: А газета тонкая или толстая?

Дети: тонкая

Воспитатель: А здесь много красочных рисунков на страничках?

Дети: они есть, но их мало.

Воспитатель: Все газеты черно-белые или бывают цветные?

Дети: много черного шрифта текста, но есть и цветные.

Воспитатель: Как думаете, вам детям будет интересно читать эту газету?

Дети: Нет…. Наверно детям не интересно читать эту газету, присядьте теперь, пожалуйста, на свои стульчики.

Воспитатель: Газета расскажет о добрых делах

Газета расскажет о наших мечтах

О честных, хороших людях

О наших победах сказать не забудет

 

Дети, а как вы думаете что еще может печататься в газете?

Дети: Объявления …разные..

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете для кого печатают газеты и для кого они интересны? Дети скажите кому интереснее газеты читать взрослым или детям?

Дети: Взрослым.. бабушкам.. папам…

Воспитатель: Кладет газету и журнал на стол.. А теперь давайте вспомним чем газета отличается от журнала…

Лева, чем отличается? подойди.. какой журнал?

Дети: Журнал толстый, а газета тоненькая.

Воспитатель: Что есть в журнале?

Дети: Много чего… раскраски, картинки, рассказы, книжки, поделки, много картинок, а текста меньше чем в газете? А что там есть? что там много? текста и фотографий…

Воспитатель: Ребята много издают газет для взрослых, а для детей мало..

А у меня хорошая идея. Давайте мы с вами создадим газету для детей, хотите сами создадим?

Дети: да!

Воспитатель: Хорошо, сейчас мы с вами примемся за работу. Первым делом мы должны определить кто что будет делать. Посмотрите на меня. Я буду главным редактором, так как я взрослых человек и кое-что об этом знаю, а вы будете мои репортеры. А давайте сделаем газету про здоровье для детей? Здоровье это ведь важно?

Дети: Важно!

Воспитатель: А скажите что нужно чтобы сохранить крепкое здоровье?

Дети: Гулять, умываться, купаться, спортом заниматься, гигиену соблюдать, есть полезную пищу.

Воспитатель: Внимание! Послушайте, в газете будут следующие рублики:

Полезная еда.

Вредная еда.

Виды спорта для детей.

Вы согласны что это все важно для здоровья?

Первым делом мы должны определить кто что будет делать

Сейчас сплотимся в команды по три человека, договаривайтесь кто с кем будет работать в команде.

Первая команда подойдет к первому столу - вот этому.

Вторая команда подойдет ко второму столу

Третья команда подойдет к третьему столу

А я как главный редактор дам вам задание

Слушаем внимательно, а то не будете знать что делать

Ваша команда1 будет подбирать фотоматериал по питанию- полезные продукты

Ваша команда 2 будет подбирать фотоматериал о вредных продуктах питания

А ваша команда 3 подбирает материал о видах спорта, какие бывают виды спорта.

Давайте повторим, что делает первая команда, вторая и третья команда

Подходят к общему столу где лежать все фото материалы и выбирают нужные для странички фото.

Подходят к своим столом и раскладывают на лист, а затем приклеивают фотоматериал

Готовы странички с фотоматериалом!

Ребята посмотрите,

Я как главный редактор подготовила титульную страничку для нашего журнала.

Но самостоятельно выбрать название нашей газеты я не смогла, нужна ваша помощь.

Давайте подумаем: раз мы создаем газету вместе всей группой, то это наше общее дело, а нас объединяет с вами наша группа. А как называется наша группа?

Дети: «Пчелки».

Воспитатель: Идем дальше! Наша газета про здоровье. А как называют людей, которые много знают, во всем разбираются и хотят своим знанием поделиться с другими?

Дети: умные

Воспитатель: Замечательно! Давайте нашу газету назовем «Умные Пчелки»

Доброе детское название.

 

Здесь у нас цветная картинка и дата когда мы издаем эту газету

Дата: 8 апреля

Основана газета группой номер 12 «Пчелки»

И написано: что же есть в этом номере газеты, что можно прочитать и что узнать интересного.

А теперь нам нужно эту газету собрать.

Это будет первый листочек в газете, это второй и третий, а сейчас мы ее сошьем

1 Питание полезное, 2 вредное, 3 про спорт

Как вы думаете, так будет хорошо, если мы ее соединим?

Правда, с другой стороны у нас остались чистые листочки, но мы можем попросить наших родителей нам помочь и напечатать про здоровье мы же еще не умеем писать и печатать

и мы добавим в нашу газету и будет у нас такая интересная газета

(Скрепляем степлером и рассматриваем газету с детьми)

Нравится вам наша газета? Вам верится что это мы сделали сами? А давайте в нашей газете мы что-нибудь прочитаем

Ну например про полезное питание:

Кушай овощи и фрукты,

рыбу и молочные продукты

вот полезна еда витаминами полна!

Мы с вами еще почитаем нашу газету, пусть она подсохнет

А сейчас у нас будет интересное задание: давайте поможем нашему почтальону разобрать прессу.

Воспитатель: А вы помните, ребята, что такое пресса?

Дети: это журналы и газеты

Воспитатель: Чем отличается журнал от газеты?

Дети: Журнал толстый, а газета тоненькая,

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю разобрать прессу с почты по ящикам. Он придет за сумкой, а мы ему помогли и разложили все по ящикам! И он обрадуется, что мы так постарались и сделали доброе дело для него!

 

Разложим по ящикам: в номер 1 – детские журналы, в номер 2 – журналы для взрослых, в номер 3 – газеты, письма – в номер 4, открытки – в ящик с цифрой 5.

 

Еще раз давайте вспомним куда что мы будем складывать.

Давайте проверим теперь все ли мы правильно сложили и помогли почтальону. Что мы складывали в номер один, два, три?

Проверяем! Молодцы, все верно разложили и с заданием справились легко и просто

Я вас благодарю за помощь и за такую творческую работу

Мы с вами продолжим издавать наши газеты и их будут читать не только дети нашей группы и их родители, но и дети из других групп и кто захочет.

Рефлексия: Кому и как помогали, что нового узнали, с кем хотели бы поделиться новыми знаниями.

 

Опубликовано: 05.05.2025