Задачи:

Образовательные:

• пропагандировать здоровый образ жизни;
• развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор детей
• закреплять вокальные и речевые навыки, умение эмоционально петь и читать стихи, посвящённые папам, армии и защитникам Отечества;
• совершенствовать двигательные навыки и умения, развивать физические качества, выразительность движений под музыку;
• формировать основы праздничной культуры.

Оздоровительные:

• укреплять здоровье детей, их всестороннее физическое развитие;
• способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи;
• создавать условия для бодрого и жизнерадостного настроения детей и родителей через их совместную танцевальную и игровую деятельность.

Воспитательные:

• воспитывать чувства уважения к Российской армии, её защитникам;
• воспитывать желание у мальчиков служить в армии;
• формировать у детей и родителей стремление к систематическим совместным занятиям физкультурой, потребность в здоровом образе жизни;
• укреплять гармоничные взаимоотношения взрослых и детей;
• способствовать повышению авторитета родителей, укреплению эмоционального контакта между папами и детьми.

 

 

Ход мероприятия:

Девочки построены по центру зала.

 

1 девочка:

Нашей армии Российской

День рожденья в феврале.

2 девочка:

Слава ей непобедимой,

Слава миру на земле.

3 девочка:

Трубы громкие поют:

«Нашей амии салют!»

 

Под маршевую музыку мальчики входят в зал.

1 мальчик:

Воины детского сада

Вас приветствовать рады!

2 мальчик:

Воины детского сада

Вас защитить будут рады.

3 мальчик:

Мальчишки детского сада

Ваша опора, отрада.

1 девочка:

Аты-баты, шире шаг,

Эй, держи равнение.

Скоро в армии родной

Вместе:

Будет пополнение!

Инструктор:

Наши мальчишки пока ходят в детский сад, но пройдут годы, и они смогут выбрать любую военную специальность, и может кто-то из них станет летчиком, моряком, пограничником, или военным врачом. Но для этого нужно очень постараться. Обязательно нужно запастись терпением, старанием, выносливостью. Научиться быть смелым, сильным, ловким и, конечно, уметь дружить. Чем крепче дружба, тем легче служба.

А сегодня у нас состоится праздничный турнир будущих воинов, где вы сможете проявить все свои лучшие качества.

Хочу представить две команды, вместе с папами: команда «Пограничников» и команда « Моряков».

Приветствие команды пограничников.

Капитан команды: Наша команда

Дети: «Зоркий сокол»

Капитан: Наш девиз

Дети:

Пограничник на границе

Нашу землю бережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ.

 

 

Приветствие команды моряков.

Капитан команды: Наша команда

Дети: «Девятый вал»

Капитан команды: Наш девиз

Дети:

Мы, ребята, любим море

По морям да по волнам

В боевом идем дозоре,

Нынче здесь, а завтра там.

Инструктор: У меняв руках несколько писем. Чтобы начать состязание, надо выбрать первую по порядку цифру и прочитать название задания. Капитаны команд по очереди выбирают письмо с цифрой (1. 2.3 и т. д.) и читают название при помощи своего воспитателя. Письмо № 1.

«ИСТОРИЯ»

Инструктор: В старые времена России часто приходилось защищаться от многих врагов. В армии служили долго, целых двадцать пять лет. Вооружение было не такое мощное, как сейчас, вместо боевой техники использовались лошади. Часто приходилось сражаться в рукопашном бою саблями и мечами. После штурма крепости поднимали там свой флаг в знак победы.

1 эстафета «Кавалеристы»

Ваша задача доскакать на деревянной лошади до финиша и обратно, передать другому.

Инструктор: Предлагаю выбрать следующее задание. Дети выбирают письмо с цифрой два.

«ВОЕННО-ПОЛЕВАЯ КУХНЯ»

Инструктор: Все мы знаем, что даже на войне всем надо есть, поэтому там тоже готовили еду повара. А сейчас проверим ваш питательный процесс.

2 эстафета «Дежурный по кухне»

Первое препятствие ложка,

А в ложке – картошка,

Бежать нельзя,

Дрожать нельзя.

Дышать можно, только осторожно!

(Берут из корзины картофелину, кладут ее в ложку, осторожно несут к кастрюле и опускают в нее, затем возвращаются и передают ложку следующему игроку.)

Дети выбирают следующее письмо с цифрой три.

«ЛОВКАЧИ»

3 эстафета «Самые ловкие»

(Вам надо с мячом в руках добежать до конуса и возвратиться назад, передать мяч следующему игроку.)

 

Инструктор предлагает выбрать следующее письмо с соответствующей цифрой (4).

«РАНЕНИЕ»

Инструктор: В бою солдаты могут быть ранены пулями или снарядами врагов. Ранения бывают легкие и тяжелые. Очень важно в таких случаях быстро и правильно оказать медицинскую помощь и доставить раненого в медицинский госпиталь.

4 эстафета «Перевозка раненых»

(На линии старта стоят игроки, на линии финиша - медицинский работник. По сигналу медицинский работник бежит до линии старта, берет «раненого» за талию и помогает ему добраться до линии финиша, затем бежит за следующим. «Раненые» игроки могут передвигаться только на одной ноге прыжками и держаться за товарища.)

 

Дети выбирают следующее письмо с цифрой пять и читают.

«РАЗВЕДЧИКИ»

Инструктор: Разведчики были в армии во все времена. Они пытаются узнать планы неприятеля и опередить его. Разведчикам порой приходится выполнять задания в очень тяжелых условиях: при любой погоде, в болотах и лесах, ночью и днем они должны передвигаться быстро и незаметно, а еще им приходиться маскироваться.

5 эстафета «Маскировка»

(Участники перед тем, как бежать к отметке, надевают юбку и шляпу. Прибежав обратно, передают одежду следующему игроку.)

 

Инструктор: Молодцы у нас ребята, отлично получаются самые сложные задания! Выбирайте теперь следующее письмо с соответствующей цифрой ( 6)

 

«ОТДЫХ»

Инструктор: Ребята, на войне и в армии военные тоже должны отдыхать. Сейчас я предлагаю вам отдохнуть и собрать пазлы.

 

Дети выбирают следующее письмо (7) и читают.

 

«САПЕРЫ»

Инструктор: Кто знает, кто такие саперы? Правильно, это солдаты, которые умеют разминировать и уничтожать снаряды и мины, оставленные врагами. Они должны аккуратно и осторожно ощупать предмет и определить, мина это ил безопасный предмет, а затем обезвредить мину. Это состязание для капитанов команд «Минное поле».

(Перед каждым капитаном корзина с кубиками и шариками. Их задача – отделить шары от кубиков с завязанными глазами.)

 

Инструктор: Молодцы ребята. Сила и ловкость- это хорошо. Но будущий солдат должен быть еще сообразителен, и умен. Предлагаю выбрать следующее письмо со следующей цифрой (8).

 

«ШИФРОВКА»

8 эстафета «Мозговой штурм» (загадки)

Стоят тут три старушки,

Суровые подружки,

Вздохнут они, да охнут,

Вблизи все люди глохнут. (Пушки)

 

Любит он на море качку,

Ходит тихо он, в раскачку,

Бородой подчас зарос,

Старый, доблестный …..(Матрос)

 

Машина непростая,

Машина боевая.

Как будто трактор с «хоботком»,

Всем прикурить дает кругом! (Танк)

 

Инструктор: А сейчас задание для наших пап на смекалку.

1. По чему военные ходят в сапогах? (по земле)
2. Из какой посуды даже самый умелый солдат есть не может? (из пустой)
3. За чем солдат винтовку носит? (за плечом)
4. Что общего между деревом и винтовкой? (ствол)
5. Про кого говорят, что он ошибается один раз? (сапер)

 

Дети выбирают письмо с цифрой (9)

«РАЗГРУЗИ СНАРЯДЫ»

Инструктор: Давайте представим, что прибыл поезд с большим количеством боеприпасов. Там есть снаряды, гранаты, бомбы, ружья, автоматы. Вам надо быстро разгрузить поезд, так ка его ждут на следующей станции.

9 эстафета «Разгрузка снарядов»

Дети вместе с папами встают от линии старта до линии финиша на метки боком друг к другу. На линии старта стоит корзина с мячами, на линии финиша стоит пустая корзина. Первый игрок берет один мяч, передает следующему игроку, сам берет второй и т. д. Команда, первой переложившая все снаряды в корзину, выигрывает.

 

Дети выбирают следующее письмо (10) и читают с помощью пап.

 

«ДОНЕСЕНИЕ»

 

Инструктор: Каждой команде дается секретный пакет, который нужно доставить в штаб.

10 эстафета «Полоса препятствий»

 

1. Пробраться по болоту (пропрыгать по коврикам)
2. Преодолеть густые заросли (пролезть боком через обручи)
3. Уйти от пуль (перекатиться по мату «бревнышком»)
4. Обратно добежать, передать эстафету-секретный пакет.

 

Инструктор: А в пакете послание:

«ДОРОГИЕ РЕБЯТА, С БОЕВЫМ УЧЕНИЕМ ВЫ СПРАВИЛИСЬ, ПОКАЗАЛИ СВОЮ БЫСТРОТУ, ЛОВКОСТЬ, НАХОДЧИВОСТЬ. И ПОЭТОМУ ВСЕХ ВАС МОЖНО ПРИНЯТЬ В РЯДЫ РОССИЙСКОЙ АРМИИ.»

А сейчас вас наши будущие защитники хотят поздравить девочки:

 

Мальчишки, поздравляем

Мы с праздником всех вас!

Вам бодрости желаем.

Вы супер-супер-класс!

 

Желаем от души вам

Примером ярким стать,

Уметь дружить и верить,

Еще уметь прощать!

Вместе: С 23 Февраля

Поздравляем вас, ура!

(девочки исполняют танец под песню «Вперед, Россия!» исполнитель О.Газманов).