Конспект ООД «Памятники победы»

Автор: Грушина Наталия Николаевна

Организация: МДОУ№94 «Ёлочка»

Населенный пункт: г. Вологда

Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи №11

 

Актуальность: Анализируя результаты мониторинга, установлено, что у детей

- недостаточно сформированы представления о Дне Победы, об участии в Великой отечественной войне их родных и близких;

- недостаточно знаний о памятниках и мемориалах города, посвященных ВОВ.

Результат: У детей значительно расширились знания о событиях Великой отечественной войны, о ветеранах. Расширился и активизировался словарь по теме «Памятники победы».

Через занятия продуктивной деятельностью дети смогли выразить свои впечатления о Военной технике.

Родители приняли активное участие в проведённом мероприятии, в оформлении выставки «Памятники победы», а также в подготовке докладов.

 

Конспект Бинарного занятия на старшей группе компенсирующей направленности №11 «Памятники победы»

Участники: Воспитатель,учитель-логопед, родители, дети.

Оборудование: Мультимедийная презентация. Картинки с современной военной техникой, оружием и старинной. Пластилин.

Цель для детей:Формирование и систематизация знания детей о «Памятниках победы», установленных в нашем городе.

Задачи для детей:

Образовательные:

1.Формировать представления детей о Великой Отечественной Войне, празднике День победы.

2. Знакомить детей с памятниками Защитникам отечества и военной технике Вологды.

3.Закреплять знания о предметах принадлежащих современным солдатам и воинам старины.

Развивающие:

1.Развивать мелкую моторику рук, через лепку.

Воспитательные:

1.Воспитывать Уважение и благодарность ветеранам, участникам Великой Отечественной Войны.

2.Воспитывать чувство гордости за воинов защитников, формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Коррекционно-развивающие:

1.Продолжать работать над развитием связной речи, формировать умение подбирать слова определения к слову солдат, развитие грамматического строя речи у детей

Цель для родителей:

Заинтересовать и привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе.

Задачи для родителей:

1. Развивать интерес у детей к героическому прошлому своего народа, своей семьи.

2. Познакомить детей с элементарными навыками лепки боевой техники.

3. Рассказать детям о памятниках Вологды.

Цель для педагогов:
Вовлечение родителей в образовательный процесс, обучение их методам и приёмам для взаимодействия с ребёнком в домашних условиях.

Задачи для педагогов:
1.Способствовать формированию у родителей практических навыков воспитания детей.
2.Расширить представления родителей об образовательной деятельности сотрудников ДОУ.
3.Укрепить партнерские отношения между ДОУ и родителями.

Ход занятия

Воспитатель. Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной войне, которая шла целых четыре года и закончилась полной победой нашего народа.

Воспитатель. Что же это за праздник? Дети. (ответы детей)

Воспитатель. Это не только праздник солдат, но всего нашего народа, который не только на фронте, но и в тылу день за днем, месяц за месяцем, год за годом одерживал победу над врагом.

Воспитатель. Мы знаем, что совсем не просто пришел к нам этот день. Его завоевали наши доблестные деды. А кто скажет, когда все мы отмечаем День Победы. (Ответы детей.) Скоро мы будем 75-й раз отмечать светлый и скорбный праздник — День Победы.

Память о героях войны увековечена в книгах, стихах, песнях, фильмах. Во многих городах поставлены памятники. Ребята, а вы знаете, что такое памятники? Для чего их возводят? (ответы детей)

Воспитатель: Слово «Памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их, в честь какого либо героя войны или важного события, что бы помнили этих героев.

Воспитатель: Ребята а какие памятники победы в Вологде знаете вы? Презентация «Памятников победы» Вологды. И доклады детей о памятниках победы

Дети самостоятельно или с небольшой помощью родителя презентуют свой доклад о памятнике Победы.

Учитель-логопед: В этой войне не было равных советскому человеку в стойкости, мужестве, мастерстве. Именно эти люди повернули ход войны не только в свою сторону, но и в пользу союзников и принесли победу странам Европы, чем изменили весь ход истории. И сегодня здесь среди нас с вами есть человек, который был свидетелем тех страшных для нашей страны лет. Это бабушка Ксюши Карачёвой. (слово Бабушке) Людмила Константиновна. Рассказ о детстве на войне.

Чтение стихотворения Ксюши Карачёвой.

Прабабушка.

Моя прабабушка седая,

Такая милая, родная.

Со мной играет, приголубит,

Но вспоминать она не любит,

Как воевала на войне,

Вздохнёт и скажет мне:

-Всего дороже мир и дети!

А в День Победы, на рассвете,

Свои достанет ордена,

Слезу рукой смахнёт она.

Наденет праздничный наряд,

И с ней идём мы на парад!

Идёт тихонечко она,

С палочкой, болит спина.

Горят на солнце ордена.

Всех ветеранов чтит страна,

За то, что защищали Русь!

Горжусь прабабушкой, горжусь!!

 

Учитель-логопед: Ребята, а какие памятники победы, вы посещали в нашем городе? Давайте посмотрим и послушаем ваши доклады.

Презентация фото детей и доклады о памятниках. Выступают дети с родителями: Амир, Никита, Ксюша, Артём Б, Юра.

Учитель-логопед: Ребята, а какими качествами должен обладать герой? Предлагаю поиграть в игру - «Назови качества героя». (дети встают в круг, передают красную звезду друг другу, называя прилагательные какой герой)

Д.и. «Назови качества героя» (сильный, смелый, ловкий, меткий, незаметный, активный, доблестный, дисциплинированный и т.д.)

Воспитатель2: Недаром во всех городах нашей страны столько памятников военной технике и оружию. Наше оружие самое лучшее в мире, наша техника самая быстрая. Ребята, а давайте мы сейчас с вами поиграем в игру «Что нужно современному солдату и богатырю в старину?» то есть без чего солдат не может воевать? Сейчас мы разделимся на две команды, одна команда выбирает карточки с предметами, необходимыми современному воину, а другая с тем, что необходимо Воину-богатырю на Руси.

Д.и. «Кому что нужно?»

Дети: солдату нужны, пушки, ружьё, пистолеты и.т.д.

Воспитатель2: А с чем шёл воевать богатырь на Руси?

Деи: кольчуга, булава, меч и.т.д.

Воспитатель 2: Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданием. А теперь посмотрим, как наши мамы и папы умеют лепить современную боевую технику, а мастер- класс по изготовлению военной техники нам сейчас покажет папа Миши Черепанова.

Мастер-класс от папы Миши

Совместная лепка с родителями «Военная техника»

Воспитатель2: Чтобы люди помнили подвиг нашего народа во всём мире установлены памятники ВОВ. И мы с вами тоже будем помнить этот подвиг. На этом наше занятие заканчивается, желаем всем мирного неба над головой.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (709,1 КБ)

Опубликовано: 07.05.2025