Конспект занятия во второй младшей группе с участием отряда ЮПИД «Светафорчики. «Шагающий автобус. По дорогам нашего поселка»

Автор: Гарайшина Лейсан Ирековна

Организация: МБДОУ №4 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сапмановский район, п.Джалиль

Цель: формирование у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

-закрепить с детьми знание геометрических фигур,

- продолжать учить четко выполнять задание согласно инструкции (по подражанию);

- развивать диалоговую речь, пополнять словарь детей словами (проезжая часть, тротуар, пешеход)

- закрепить знание о сигналах светофора;

-закрепить знание дорожных знаков «Пешеходный переход», «Дети».

Оборудование: презентация, оборудование для детей (зебра, светофор, руль, фуражка инспектора ГИБДД), билеты с геометрическими фигурами, прямоугольные листы бумаги черного цвета, макет светофора, ватные палочки, салфетки (по количеству детей), краски, , непроливайки.

Ход занятия

В зал входят дети младшей подгруппы. Входит кондуктор (Воспитатель)

Воспитатель - Кондуктор

– Здравствуйте ребята, скажите, где мы с вами живем: в городе или в поселке? А в каком поселке мы с вами живём? (Ответы детей.) Я предлагаю вам отправится вместе со мной на экскурсию. Вы хотите? Но нам необходим транспорт…Я предлагаю отправиться на экскурсию на волшебном автобусе. Для этого я раздам вам волшебные билеты (раздает билеты с геометрическими фигурами). Предлагаю сесть на свои места (дети садятся на стульчики со своими фигурами). И вот мы отправляемся на веселую экскурсию.

(Звучит мелодия мотора)

(Слайд 1.)

- Улица прямая и широкая. На ней стоят дома. Вдоль всех домов тянется тротуар – дорожка для пешеходов. А между тротуарами находится проезжая часть - дорога. Скажите, кто видел возле своего дома дорогу? а тротуар? Сегодня я вас научу быть наблюдательными пешеходами и правильно переходить через проезжую часть. Но в этом помогут мои друзья и волшебный автобус.

В зал входит «зебра» (Азалия).

Зебра

- Здравствуйте, ребята, вы узнали меня. Да я зебра, но я дорожная зебра. А для чего я нужна (ответы детей). Я необходима пешеходам для безопасного перехода через дорогу. Но пешеход должен знать правила, и я вас сегодня научу этим правилам.

Зебра показывает детям алгоритм перехода по зебре. Далее проводится игра «Перейди правильно». Уходит.

Кондуктор (Воспитатель)

- Ну, что, ребята, садитесь на свои места и мы отправимся дальше (звук мотора).

(Слайд 2.)

Входит «Светофор» (Милена)

Светофор

-Вы меня узнали ребята, да я светофор. Я самый главный на дороге, ведь я помогаю пешеходам перейти дорогу безопасно, а водителям подсказываю когда нужно остановиться, когда ехать. У меня есть три сигнала, и знать их должен каждый водитель и пешеход. А вы ребята знаете о чем говорят мои сигналы?

Светофор показывает сигналы и объясняет их назначения: зеленый - иди, желтый –быть готовым, скоро будет переключение сигнала, красный – стой).

Воспитатель:

Дети, а давайте сделаем много светофоров, и наш друг - светофор, расставит их на дорогах нашего поселка, чтобы все люди соблюдали ПДД.

Светофор благодарит ребят и уходит.

Кондуктор

Хорошо, а мы отправляемся дальше.

(Слайд 3.)

В зал входит инспектор ГИБДД (Таир)

Инспектор

-Здравия желаю, нарушаете правила дорожного движения?

Девочка

- Нет, мы с ребятами на волшебном автобусе едем на экскурсию.

Инспектор

-Это хорошо, тогда я вам расскажу, какие знаки дорожного движения ребята могут встретить у нас в поселке.

(Слайд 4,5)

- осторожно дети;

-пешеходный переход;

Затем детям предлагается поиграть в игру «Собери знак»

Кондуктор

- А мы с вами едем дальше (звук мотора) (Слайд 6).

Ребята, а часто ли вы переходите дорогу по зебре? (ответы детей). А светофор вы у нас видели? (ответы детей). Да, мы с вами живем с вами в поселке Джалиль, и светофоров у нас нет, и зебр только несколько. Но мы каждый день идем в детский сад или в школу и переходим через дорогу.

- Невозможно представить наш мир без дорог. Их на планете столько, что все и не сосчитаешь. Но дорога может быть и опасной, даже самая маленькая, где мало машин. И каждый день, многие дети переходя через дорогу, должны соблюдать правила дорожного движения и быть очень аккуратными. У нас в поселке можно увидеть разные дороги – узкие и широкие, прямые и извилистые, ровные и ухабистые, полевые и степные, грунтовые и просёлочные.

Звучит музыка: Выезжает «Шофер» (Таир).

Шофер

- Здравствуйте ребята, я шофер. Каждый день я вожу грузы в грузовике. И в городе и в селе каждый день едут машины. Для того чтобы стать водителем, необходимо вырасти, окончить специальную школу, сдать экзамен. И только после этого выдадут права и можно будет водить машину. Все водители внимательны, соблюдают правила, но все равно происходят несчастные случаи. Ведь школы для пешеходов нет и мы сами должны учить все дорожные правила.

Кондуктор

- а что же нам делать с ребятами, чтобы не попасть в аварию?

Шофер

- ничего страшного, я сейчас ребятам расскажу главные правила поведения пешехода на дороге, которые соблюдать должны все взрослые и дети, чтобы стать примерными пешеходами:

- всегда смотри по сторонам, когда идешь около дороги – будь внимательным;
- разговаривать по телефону и слушать музыку можно далеко от дороги;

- играть возле дороги запрещено;

- бежать и спешить не надо, ты - успеешь;

- кататься на велосипеде, роликах, санках можно только в определенных местах;

- учи правила дорожного движения с детства.

Молодцы, ребята! Вы все правильно говорите. А теперь давайте поиграем в игру «Автомобили и светофорчик».

Кондуктор: - Мы все сейчас превращаемся в машинки…, раздаю детям рули. Будьте

внимательны!!! Показываю вам зеленый цвет – едем, желтый – готовимся, ногу вперед, красный – стоим.

Кондуктор: - Понравилась вам игра? – Да! Молодцы! Все вы были внимательными и правильно выполняли указания светофора.

А теперь возвращаемся в детский сад. (Слайд 7,8).

Рефлексия.

 

 

Опубликовано: 11.05.2025