Презентация проекта ''С чего начинается Родина''

Автор: Пасько Светлана Сергеевна

Организация: ГБДОУ ЛНР ''ЯСЛИ-САД №79''

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: познавательно – творческиЙ

Сроки реализации: Краткосрочный ( с 03.02.2025 - 28.02.2025гг).

Участники проекта: 

• педагоги,
• дети,
• родители.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

 

Актуальность:

Любовь маленького ребёнка - дошкольника к Родине начинается с любви к самым близким людям: отцу и матери, дедушке и бабушке, с любви к своему дому, к улице, стране в которой он живет, к родному городу. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Мало кто из детей знает историю возникновения исторической стороны нашей страны России: символику, традиции, праздники. 

С целью изучения России, семьи, установления контакта, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «С чего начинается Родина!», который поможет детям понять значимость – родины, семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её традициям, прививать чувство привязанности. В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о родине, семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о нашей стране в целом, о родном крае, в котором живут. О своей семье: профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость нашей родины, страны, семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к стране, членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. 

 

Цель проекта:

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье,  об улице на которой ребенок  живет, о своей стране и т.д.

 

Задачи: 

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, улице, городу;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование  знаний о родном крае;
• расширение представлений о России;
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
• формирование интереса к народной культуре через знакомство с русскими народными праздниками.
• расширение представления о Российской армии, закрепить знания о военных профессиях.
• формирование чувства гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе     расширения представлений детей о победе защитников Отечества, чувства уважения к защитникам Родины.

 

Ожидаемый результат реализации проекта:

Для детей: 

• Дети пополнят знания по следующим разделам проекта: «Мой дом, моя семья», «Моя улица», «Мой город», «Моя страна Россия» и др.
• Дети будут обладать ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.   
• Повысится познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта. 
• Укрепится взаимосвязь между детьми, родителями и педагогами. 
• Будет дополнена предметно-развивающая среда, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Для родителей: · 

• Успешное взаимодействие со своими детьми.· 
• Повышение психолого-педагогических компетенций. · 
• Укрепление детско – родительских отношений, через совместную творческую деятельность. 

Для педагога: · 

• Создание предметно-развивающей среды в группе по теме проекта; повышение уровня развития родителей в психолого-педагогической компетенции и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с детьми.

 

Формы работы с детьми: занятия, презентации,календарные праздники, развлечения, пополнение развивающей среды, чтение художественной литературы, беседы, ситуативные разговоры, выставки детских работ, слушание музыки, игры (дидактические, ролевые, хороводные, подвижные).

 

Реализация проекта осуществляется в 3 этапа:

1 этап- подготовительный

подборка художественной литературы, оформление стендов в группе и раздевальной комнате.

Основные формы: Беседы, непосредственно организованная деятельность, игры, выставки, консультации для родителей.

2 этап- организационно-практический

 Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями.

Создание условий для выражения дошкольниками, педагогами, родителями своего отношения к ознакомлению детей с Родиной;

Основные формы: занятия, мероприятия, чтение художественной литературы, рассматривание энциклопедий и наглядно-дидактического материала;

занятия продуктивной деятельности: аппликация, лепка, конструирование, рисование;  игровая деятельность: подвижные, словестно-дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации.

3 этап- заключительный

 Анализ деятельности по реализации проекта

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0_f05025ca-85bb-487c-aa9a-7134d6a23d1b.pptx (30,7 МБ)

Опубликовано: 12.05.2025