Конспект совместной трудовой деятельности в зимнем саду

Автор: Смирнова Надежда Анатольевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 85»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Группа: старшая

Цель: Обобщать знания детей об условиях роста, размножения и развития растений.

Задачи:

• Образовательные:

- дать понятие о новом способе размножения растений – черенковании.

- учить детей приемам правильной посадки черенка.

• Развивающие:

- развивать внимание и наблюдательность;

- развивать коммуникативно-речевые навыки детей.

• Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие и бережное отношение к растениям.

- воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

- поддерживать в детях стремление к самостоятельности, инициативности.

Мотивация - помощь взрослому «Помогите мне выполнить поручение заведующего»

Детская цель: помочь воспитателю посадить цветы.

Методы и приемы:

- показ действия

- пример взрослого

- целенаправленное наблюдение

- беседа

- рассказ

- вопрос

- объяснение.

Рефлексия:

- Ребята, большое вам спасибо, что вы помогли мне выполнить поручение Елены Петровны. Теперь в нашем зимнем саду станет еще красивее, а может мы потом высадим часть цветов на клумбы около детского сада.

Поднимите руку те, кто сегодня узнал и научился чему - то новому? А кому было немного трудновато? Что было самым трудным?

Оборудование: взрослые растения для демонстрации (герань), черенки растений (герань), клеенки, фартуки для детей, совки, горшочки, палочки, одноразовые стаканчики, влажные салфетки, земля, лейки с водой.

 

 

Организационный момент:

Во время утреннего сбора детей воспитатель делится с детьми своей проблемой – заведующая детского сада поручила ей рассадить герань в зимнем саду, она согласилась, но сейчас понимает, что одной ей не справится, а помочь - некому.

Варианты выхода из ситуации - ответы детей.

Заручившись поддержкой детей, воспитатель благодарит их за предложенную помощь и сообщает, что садить герань они будут не семечком, как дети из сказки «Как у росточка появилось имя», а другим способом. А каким – они узнают, когда попадут в зимний сад.

Ход трудовой деятельности в зимнем саду:

Спустившись в зимний сад, воспитатель уточняет у детей:

- Ребята, а из чего вообще можно вырастить растение?

Ответы детей — из луковицы, семян.

- Правильно, растение можно вырастить из луковицы, семян, а еще из черенков (воспитатель просит детей повторить это слово).

Черенок — это маленькая веточка, аккуратно срезанная от того растения, которое хотят посадить, а сам процесс — называется — черенкование. Повторим это большое слово (дети повторяют).

Воспитатель приглашает детей подойти к столу и посмотреть, как выглядит черенок

Дети с воспитателем подходят к рабочим столам, где воспитатель обращает внимание на черенок без корня.

- Что есть у черенка?

Ответы детей — стебель, лист.

- А как вы думаете его можно уже посадить в землю?

Ответы детей — нельзя.

- Почему?

Ответы детей — потому что у черенка нет корня.

- Правильно, у черенка нет корня, ему нужно еще какое-то время побыть в стакане с водой.

Воспитатель обращает внимание на другие черенки — с корнем.

- А эти черенки я подготовила для посадки некоторое время назад: аккуратно срезала от взрослого растения и поставила в стаканчики с водой.

- Что есть у этого черенка? (стебель, лист, корень)

- Если у черенка есть корень, как вы думаете, что можно с ним сделать?

Ответ детей — посадить в землю.

- Ребята, ну вот сейчас вы мне и поможете посадить черенки и вырастить красивые герани.

Воспитатель предлагает детям надеть фартуки, и внимательно посмотреть - как сажать черенок будет она.

Объяснение хода выполнения работы.

- Посадку лучше проводить в маленькие горшочки. А когда герань достаточно подрастет - пересадить ее в горшочек побольше. Очень хорошо подойдут для этого - одноразовые стаканчики.

Беру стаканчик, в котором на дне уже сделано небольшое отверстие — для того, чтобы стекала лишняя вода и поступал воздух.

Насыпаю совкам землю в стаканчик, примерно до половины.

Палочкой в середине стаканчика делаю ямку, немного поливаю водой, жду пока она впитается в землю.

Затем аккуратно беру черенок и опускаю его в ямку корешками вниз до первых листиков.

Одной рукой придерживаю черенок, а другой совочком подсыпаю землю до верха стаканчика. Затем пальцами аккуратно, чтобы не повредить черенок, придавливаю землю вокруг него.

Беру лейку и поливаю свою посадку хорошо и обильно. Вот мой черенок герани и посажен.

Закрепление алгоритма выполнения работы.

- Как посадить черенок? Что делаем сначала? Что потом?

Ответы детей.

По окончании работы дети вытирают руки салфетками или моют их в раковине и наводят порядок на столе.

- Молодцы! Возьмите свои посадки и поставьте на поднос. Давайте полюбуемся на них. Как хорошо у вас получилось!

- Что мы сегодня сажали? (черенки герани)

- Помните, что черенки нужно поливать чаще, чем взрослые растения, потому что они слабые и нуждаются в большем количестве влаги. Мы поставим наши посадки на подоконник поближе к солнышку, будем за ними ухаживать и наблюдать за их ростом и развитием.

Опубликовано: 13.05.2025