Мастер-класс для педагогов детского сада «Интеграция конструкторов Lego duplo и «Веселые шестеренки» в рамках работы по СТЕМ-образованию дошкольников»

Автор: Баева Надежда Васильевна

Организация: МДОУ ЦРР №36 «Улыбка»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Саянск

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в области применения конструктора «Веселые шестеренки» и Lego-конструктора в образовательном процессе.

Задачи:

- Сформировать у участников мастер-класса представления о механизме движения зубчатых передач и работе шестеренок.

- Познакомить с названиями деталей конструктора LEGO «Веселые шестеренки ».

- Закрепить умение действовать по схемам.

- Развивать интерес к конструктивности деятельности, умение проявлять творчество и изобретательность в работе.

- Обеспечить практическую деятельность педагогов по освоению конструктора «Веселые шестеренки» в игровой деятельности;
- Формировать навыки сотрудничества: работа в команде, малой группе (в паре)

- Продолжать воспитывать интерес к конструированию.

Оборудование:
1. Конструктор LEGO;

2. Конструктор «Веселые шестеренки»

3. Конструктор LEGO DUPLO

4. Конструктор Железная дорога 5.Схемы образцов построек;
6. Планшет
7. Жетоны

8. Контейнеры

Технология: СТЭМ-технология

Методы и приемы: проектная деятельность, беседа, использование ИКТ, творческие задания, работа в группах.

Формы взаимодействия с целевой аудиторией: активный диалог с участниками мастер-класса, сотрудничество.
Планируемый результат (продукт деятельности): у педагогов-участников мастер-класса сформированы представления о возможности применения ЛЕГО-конструктора в образовательной деятельности с детьми.

Ход:

I. Организационный этап

Добрый день, уважаемые коллеги! Рады Вас видеть в нашей педагогической мастерской. Мы педагоги города Саянска являемся участниками творческой группы «СТЕМ-ПАРК»

В своей деятельности мы работаем по образовательному модулю «Конструирование»

Данный модуль актуален тем, что раскрывает для детей мир технического конструирования и начального технического моделирования. Конструктивная деятельность подготавливает почву для развития технических способностей детей, что очень важно для всестороннего развития личности, у них развивается инженерное, пространственное, логико-математическое мышление, интерес к технике, моделированию, развивается мелкая моторика, усидчивость, формируется терпение, проявляются изобретательские способности.

Все конструкторы не просто будят в детях любопытство, но и позволяют совместными усилиями совершать новые открытия, изучать безграничные возможности окружающего мира.

Ребенок в процессе конструирования становиться архитектором и строителем, воплощает в жизнь свои задуманные идеи, осваивает простейшие навыки программирования, устанавливая новые связи и новые последовательности.

Дети знакомятся с основами алгоритмизации, учатся договариваться, работать в парах, в команде, объяснять простейшие понятия, связанные с основами программирования.

Одним из элементов эффективной среды для развития и обучения дошкольников являются конструктор LEGO.

 

На своих занятиях мы используем:

- наборы LEGO конструкторов

- наборы Лего-дупло

- набор конструктора «волшебные шестеренки»

- набор конструктора «Юный программист»

Одним из совместимых конструкторов с лего - конструктор «Волшебные шестерёнки».

Главная особенность конструктора в том, что в результате правильной сборки зубчатая передача приведет в движение всю конструкцию! Этот набор МОТОРИЗОВАННЫЙ! Достаточно простой для понимания дошколят механизм, который состоит из ярких деталей, способен захватить внимание детей на долгое время.

Этот конструктор состоит из основных деталей:

- зубчатое колесо или шестеренки разного размера,

- ось стойки и ходовая ось,

- соединительные столбики

- основы разного размера

- рукоятки

- двигатель и дополнительные детали

С конструктором «Веселые шестеренки» мы сейчас вас более подробно познакомим.

II. Практическая часть:

А теперь предлагаем вам построить всем вместе железную дорогу.

Давайте мы расставим наши постройки в парке. (делятся своими впечатлениями от строительства)

Дорогу мы построили, теперь нам нужно ее протестировать на безопасность движения. У нас есть пульт, который управляет ж\д. Итак запускаем!

Посмотрите, какой красивый, современный, безопасный получился парк аттракционов! Дети Саянска будут очень рады такому парку.

Рефлексия

Уважаемые коллеги, с каким простым механизмом мы сегодня познакомились? (зубчатая передача движения)

Из каких деталей состоит зубчатая передача движения (зубчатое колесо – шестеренка, оси, рычаги и т.д.)

Наша педагогическая мастерская подошла к концу, мы просим вас уважаемые коллеги показать жестами: понравилось- большой палец вверх, есть сомнение – замочек, не понравилось - большой палец вниз.

Уважаемые коллеги, благодарим вас за совместное и плодотворное участие в нашем проекте.

1. file1.pptx (6,6 МБ)

Опубликовано: 13.05.2025