Проект в старшей группе «900 суровых дней»

Автор: Левина Юлия Викторовна

Организация: ГБОУ школа №684 «Берегиня»

Населенный пункт: г. Санкт- Петербург

Люди Ленинграда, вы - герои!

Подвиг ваш бесценен на века!

Пусть не будет больше горя.

Никогда, никогда, никогда!

Память о блокаде Ленинграда

С трепетом в сердце храним.

За мужество, силу, отвагу

Ленинградцам спасибо говорим!

Н. Алексеева

Актуальность проекта:

Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. На основе возвышающих чувств патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

27 января – День снятия Блокады Ленинграда. Долгих 900 дней мужества наш город находился в блокадном кольце. Что знают дети старшего дошкольного возраста о блокадном времени? При беседе с детьми по этой теме появилось и много других вопросов. Учитывая заинтересованность детей и значение социально-личностного развития, необходимо подробнее рассказать и показать детям о жизни Ленинграда во время блокады. Пополнить знания об истории города и его исторического прошлого,с подвигом народа во время Блокады Ленинграда.

Тип проекта: познавательно-информационный

Сроки – проект краткосрочный 2 недели, в старшей группе.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Задачи проекта:

1.Расширять представление детей о блокадном Ленинграде.

2.Познакомить ребят с понятием блокада, дорога жизни, продуктовые карточки, обогащать словарный запас детей.

3.Познакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными Блокаде Ленинграда.

4.Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов.

5.Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов семьи, проживших Великую Отечественную войну или погибших на полях сражений.

Предполагаемый результаты:

1.Знание детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

2.Интерес детей к истории отечества в годы Великой Отечественной войны.

3.Умение рассказывать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые Блокаде Ленинграда.

3.Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный

1.Выявление первоначальных знаний детей о войне, о Блокаде Ленинграда.

2.Информирование родителей о предстоящем проекте.

3.Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

4. Экскурсия на Мемориал «Героическим защитникам Ленинграда» и возложение цветов.

2 этап этап – основной

1.Проведение НОД, бесед о Блокаде Ленинграда.

2.Чтение художественной литературы.

3.Привлечение родителей к участию в проекте.

4.Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.

5.Просмотр презентаций «Блокада Ленинграда».

6.Просмотр фильма «Белая шубка», мультфильма «Воробушек».

7.Проведение конкурса чтецов «Строки Победы».

3 этап – заключительный:

1.Посещение музея «Мемориал Героическим защитникам Ленинграда». Возложение цветов.

2.Выставка детских работ, посвященных блокаде Ленинграда.

3.Заключительная беседа о Подвиге Ленинградцев.

Формы проведения проекта:

Беседа с презентациями: «900 дней Блокады», «Дети блокадного Ленинграда»

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (16,3 МБ)

Опубликовано: 14.05.2025