Проект «Моя малая Родина — мой дом, моя улица, мой район»

Автор: Артякова Елена Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 153»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Актуальность

Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой уютной атмосферы. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному городу, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.

Реализация одного из приоритетных и актуальных направлений программы обучения и воспитания - патриотическое воспитание дошкольников, решается через такие аспекты, как – воспитание любви к семье и близким, к родным места, к району ,городу, к Родине; формирование интереса к истории, связи поколений, чувства неразрывности с окружающим. Немаловажным является расширение знаний детей о районе и его территориальном устройстве .

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Тип проекта: краткосрочный (с 10.01.2025 по 30.03.2025).

Участники проекта: дети и родители подготовительной группы « Солнышко», воспитатель

Возраст детей: 6-7 лет.

Проблема.

В результате бесед по теме «Где я живу» выяснилось, что в группе есть дети которые не знают, в честь кого названа улица на какой они живут, не могут описать дорогу домой. Но многие родители и сами не знают, почему их улица так называется, не уделяют время ознакомлению ребёнка с правилами безопасного поведения дома, на улице, на дороге. Родители мало рассказывают детям об истории автозавода, о его достопримечательностях, недостаточно обращают внимания на красоту родного района. В связи с этим у детей недостаточные представления о своей малой Родине.

Цель проекта:

Расширить знания детей о родном районе достопримечательностях;

Систематизировать знания детей о своем доме, улице на которой они живут и улицы на которой находится детский сад, о районе.

Задачи проекта:

Образовательные:

Расширять знания и углублять представление детей о родном районе, его достопримечательностях, его историческом прошлом.

Обогащение и активизация словаря детей за счет использования слов: проспект, площадь, аллея, театр, район, старинный, красивый, величественный, неповторимый, прекрасный, и т. д.

Развивающие:

Продолжать учить детей составлять описательный рассказ по картинке.

Развивать разговорную речь детей. Учить слышать поставленный вопрос и отвечать на него полным предложением.

Воспитательные:

Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

Познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного района.

Формировать позитивное, уважительное отношение к родному району, к его жителям и их труду.

Развивать творческие способности детей и их родителей.

Расширять представление детей о родном районе , его улицах, находящихся в ближайшем окружении детей.

Развивать умение рассказывать о месте, где они живут.

Воспитывать любовь к своему району.

Ожидаемый результат:

У детей повысится познавательный интерес к родному району , его истории, жизни.

Речь детей станет ярче, выразительнее, обогащающие словарный запас, возрастет речевая активность детей в повседневной жизни.

Создание позитивного и эмоционального настроя от совместного творчества родителей и детей.

 

 

1 Этап – Подготовительный

- Сбор информации по теме проекта, определение задач, сроков выполнения.

- Подбор методической литературы, дидактического и иллюстративного материала.

- Создание в группе предметно – развивающей среды с учетом задач проекта.

- Составление плана работы в рамках проекта.

- Проведение консультации для родителей о предстоящей совестной работе с детьми.

2 Этап – Основной

Схема реализации проекта через основные виды детской деятельности:

Беседы:

• «Нижний Новгород - наш любимый город »,
• «Район в котором мы живем» с использованием фотографий, картин и репродукций о Автозаводском районе.
• «Улицы нашего района», «Наша улица»
• «Детский сад - наш второй дом»
• «Мой адрес», «Улица, на которой я живу»,
• «Герб и флаг нашего города»,
• «Достопримечательности автозаводского района»

 

 

Рисование: «Городская улица».

Аппликация: «Достопримечательности Автозаводского района» Коллективная работа.

Лепка: «Автозаводский парк» коллективная работа

Конструирование : « Детский сад и его окрестности», «Наш любимый Парк культуры и отдыха» , « Автомобильный завод ГАЗ»

Рассматривание схем безопасного маршрута от дома до детского сада .

Виртуальная экскурсия «Район, в котором мы живем»

Выставка рисунков « Достопримечательности автозаводского района»

Дидактические игры:

« Путешествие породному Автозаводу»

«Собери из частей целое»,

«Вот моя улица, вот мой дом»,

«Мой дом»,

«Где, чей дом? (план микрорайона)»,

Игровая ситуация «Я потерялся на улице. Что делать?»

Игровая ситуация «Что будет, если улицы потеряют своё название?»

 

 

С/Р Игры : «Семья», «Автобус», «Мы едем по нашему району» , «Водитель - пешеход», « Дом в котором я живу».

Чтение художественной литературы: загадки про городские здания, дома; пословицы и поговорки о дружбе, доме;

«Моя Родина» М.Пришвин, «Что мы Родиной зовём?» В.Степанов,

С. Баруздин «Кто построил этот дом»; стихи о городе и районе

Подвижные игры: «Прогулка по улице» ,«Пешеходы и автомобили»

Взаимодействие с родителями:

1. Консультация на тему «Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте»; «Мой дом, моя улица»

2. Рекомендации родителям: провести беседу с детьми о родном городе и районе , уточнить название улицы, на которой находится дом; посетить достопримечательности города Нижнего Новгорода и Автозаводского района,

3. Почитать детям русские народные сказки, рассказы о нашем городе , районе

4 .Составлены схемы «Безопасная дорога от дома к садику» совместно с родителями и детьми. Рисунки схем.

 

Результаты реализации проекта:

1.Создание коллажа «Достопримечательности Автозаводского района» коллективная работа

2. Выставка рисунков «Мой любимый Автозавод»

 

 

Оценка результатов и процесса проектной деятельности:

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобная продуктивная деятельность объединяет детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями.

У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, появилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов, интересоваться познавательной литературой.

Формирование у воспитанников знаний об истории Автозаводского района, его улицах, достопримечательностях.

Проект послужит развитию у детей чувства любви к своему району, уважения к его традициям и обычаям, развитию у детей интереса к истории родного города.

 

 

Опубликовано: 16.05.2025