Ознакомление старших дошкольников с традициями и жизнью русских богатырей: технологии формирования уважительного отношения к истории и культуре родной страны Д/И «Герои русских былин»

Автор: Тюляева Оксана Олеговна

Организация: ГБДОУ детский сад №69 Красносельского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Доброва Ирина Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №69 Красносельского района СПб

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Пособие включает в себя серию дидактических игр «Герои русских былин». К играм прилагаются карточки с информационным материалом и правилами игры.

 

1.Игра «Открой ворота».

2. Игра «Собери богатыря в поход».

3. Игра «Сложи щит».

4. Игра «С кем сражался богатырь».

5. Лабиринты. «Чем питались богатыри»

6. «Богатырские нейроигры». Обведи двумя руками.

7. Игра «Состязание в смекалке».

1.Игра «Открой ворота».

Цель: вызывать у детей интерес к данному пособию.

Задачи:

• закрепить представления детей о некоторых аспектах жизни древних славян на основе былин;
• воспитывать интерес к русской культуре, образу богатырей;
• обогащать способы игрового сотрудничества детей со сверстниками и взрослыми.

Содержание игры. Игра начинается с обложки. Создание сюрпризного момента: «Чтобы попасть в крепость к богатырю, необходимо открыть ворота. На воротах - замок, а ключ у богатыря. Отгадай его загадку, и ты попадешь внутрь». Внутри находятся карточки для ознакомления с героями русских былин и игрушка богатырь. Раскраски.

Загадка:

В сказках людям помогают,

От беды всегда спасают.

Нет добрее и сильней, русских трех…(богатырей).

2. Игра «Собери богатыря в поход».

Цель: закреплять представления об образе богатыря, его одежде, оружии, доспехах.

Задачи:

• показать образ защитника Родины, через образы реально существовавших исторических личностей - былинных богатырей;
• расширить словарный запас детей словами: шлем, щит, кольчуга, «бармица», «наручи», «поножи»; меч, «палица», «булава», «колчан со стрелами»;
• воспитывать духовно - нравственные качества.

Содержание игры. Предложить ребенку собрать богатыря в дальний поход, выбирая нужные картинки с одеждой, доспехами и называя их. Затем предложить вооружить воина, подбирая поочередно предметы вооружения, называя их, и обосновать свой выбор.

Дополнительно можно предложить ребенку:

1.Показать имитацию действия с оружием (лук со стрелами, булава, меч, копье).

2.Выполнить упражнение на координацию речи с движением:

Стать богатырем не просто,

Надо нам добавить роста. (Встать на носочки, руки поднять вверх и потянуться).

Руки, ноги укрепить (Присесть - руки в стороны; встать - руки перед собой).

И осанку сохранить. (Наклоны туловища).

Булаву, чтоб поднимать, надо мышцы накачать. (Руки в стороны. Сгибание и разгибание рук к плечам).

Зоркий глаз, ребята, тоже

Стать богатырем поможет. (Повороты туловища влево вправо. Ладонь ко лбу, вглядываемся вдаль).

Подрастем мы, и смотри

Станем, как богатыри. (Поднять руки вверх).

3. Провести с ребенком беседу по вопросам:

Какая одежда нужна богатырю в дальнем походе? Как называется этот элемент одежды? Назови, какое оружие поможет справиться богатырю с врагами? Как ты считаешь, богатырь готов к дальнему походу?

3. Игра «Сложи щит».

Цель: обогащать знания детей о богатырских доспехах.

Задачи:

• дать представления о том, что щит не только защищал богатыря в сражении, но мог рассказать многое о его владельце;
• развивать умение складывать целое изображение из нескольких частей, мелкую моторику рук;
• активизировать словарь детей прилагательными, подбирать точные слова для выражения мысли.

Содержание игры. Создание игровой ситуации: «Для сраженья трем богатырям нужны щиты. Нам необходимо их собрать». Разрезные картинки.

Затем можно рассмотреть щиты, задать вопросы: Какой формы щит? Какого он цвета? Из каких элементов состоит узор? Из какого материала изготовлен? Чем схожи и чем отличаются эти щиты друг от друга? Что вы можете рассказать о его владельце?

 

4. Игра “С кем сражался богатырь”.

• закрепить знания детей о героических подвигах русских богатырей.

Задачи:

• формировать доброту, смелость, любовь к близким и Отечеству;
• развивать умение оценить нравственные качества богатырей;
• воспитывать чувство гордости за богатырскую силу, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Содержание игры. Создание игровой ситуации: «Предложить ребенку взять в руки «подзорную трубу»». (Дети складывают «трубу» из ладошек). Внимательно посмотреть на картинки и рассказать, с кем сражался богатырь Тугарин Змей, Соловей-разбойник, Кащей, Леший, Баба-яга)

 

5. Лабиринты. “Чем питались богатыри”

Цель: Найти дорогу от входа до выхода

 

Задачи:

• Способствовать расширению математического кругозора;
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги;
• Способствовать развитию глазомера, координацию движения на плоскости, пространственного мышления, внимания, мелкой моторики;
• Воспитывать терпение и волевые качества.

Мaтериaлы: бланки с изображением разных лабиринтов, фломастер любого цвета (листы заламинированы), картинки с изображением продуктов.

 

6. “Богатырские нейроигры”. Обведи двумя руками.

Цель: Активизация развития речи детей

Задачи:

• развивать межполушарное взаимодействие
• Мелкую моторику
• Пространственные представления

7. Игра «Состязание в смекалке».

• закрепить ранее полученные знания детей о богатырях.

Задачи:

• развивать у детей соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки;
• воспитывать интерес к образу богатырей, командный дух.

Содержание игры - викторины. Организационный момент: «Предложить детям «умом поразмяться», проявить себя в смекалке». За каждый правильный ответ дети получают «фишки – богатыри», кто наберёт больше фишек, тот и выиграет. Воспитатель может дополнить игру любыми своими вопросами.

1.Кто слагал былины о богатырях?

2.Назовите богатырей, которых вы знаете?

3.Как называется одежда богатырей, сплетенная из металлических колец?

4.Как называется головной убор богатырей?

5.Оружие богатырей, состоящие из клинка и рукоятки?

6.Откуда родом Илья Муромец?

7.Где родился Добрыня Никитич?

8.Из какой семьи Алеша Попович?

9.Кто передал Илье Муромцу меч - кладенец?

10.Кто из богатырей мог сам себе ковать оружие?

11.Кто из богатырей носил прозвище «тихий»?

12.С кем боролся Алеша Попович?

13.Как звали коня Ильи Муромца?

14.Назовите врагов, с которыми сражались богатыри?

Опубликовано: 16.05.2025