Экологические игры

Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ №3 с УИОП ДШО4

Населенный пункт: Московская область, г. Апрелевка

Автор: Таволжанова Анна Александровна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ №3 с УИОП ДШО4

Населенный пункт: Московская область, г. Апрелевка

Практика показывает, что яркие экологические игры на печатной основе детьми быстро осваиваются и становятся интересными. Пришло время, когда вариативные, легко «изобретаемые» педагогами, родителями или детьми игры отвечают сейчас больше требованию времени.

Принципы создания экологических игр:

- делается легко из бросового материала (формирует бережное отношение к ресурсам, препятствует увеличению свалок, бережем природу);

-доступность, легко выполняется взрослым вместе с детьми или детьми самостоятельно и экономичны;

-безопасны и удобны для хранения;

-мобильность (использовать в разных возрастных группах с разными по сложности заданиями);

-необычность (стимулирует развитие смелости, желание искать нестандартные подходы и решения).

Как и для всех игр, сохраняются игровые приемы, целью которых является предоставление возможности получения, обработки и закрепления естественнонаучных представлений о природе, что способствует расширению познавательных интересов, любознательности и формирует экологическое сознание.

Использование игр разной направленности позволяет глубже изучить любую экологическую тему, видеть те особенности жизненных циклов животных и растений, на которых следует обратить особое внимание.

Особенностью таких игр является то, что в них заложен и исследовательский компонент, то есть возможность выбора.

В экологических играх присутствуют разные виды игр, четко дифференцировать их сложно. Сейчас познакомлю вас с некоторыми из игр, которые появились как ответы на детские вопросы.

Игра «Откуда берутся бабочки»

Цель: усвоить цикл воспроизведения бабочки; понять принципы пищевого поведения гусеницы и бабочки; обратить внимание, что это приводит к расширению мест обитания; развивать мелкую и крупную моторику, логику и мышление, способствует развитию навыков счета и устной речи.

Ход игры.

Играть могут от одного до десяти дней. Игроки сидят на ковре по кругу, в середине лежат яйца и зеленые листья «домиком», под которыми прячутся бусины от 1 до 3, а так же втулки по числу игроков, где под красной стороной прячется бабочка.

Ведущий.

Интересно что за диво?

Вот яйцо, да так красиво!

Раз, два, три,

Каждый по яйцу возьми!

Дети берут яйца.

Кто там в яйце живет?

Дети перечисляют кто в яйце.

Ой, он что-то там грызет!

Все трясут яйцо и слышат звук.

Кто там? Вы его спасите,

И на волю отпустите!

Игроки открывают яйца и видят там гусеницу из двух бусинок.

Ведущий.

Гусеница чтоб росла,

Ей еда очень нужна.

Кто быстрей ее отыщет,

Так и вырастет она.

Тут кому как повезет,

Что под листиком найдет.

Будем бусы надевать,

Гусеницу удлинять.

Ведь чем больше пожует,

Тем быстрее подрастет!

Тут вам надо не зевать и быстрее нанизать.

Игроки нанизывают бусинки в продолжение своих гусениц.

Я хотела бы знать,

Как победителя искать?

У кого она длиннее,

Кто бы мог бы доказать?

Гипотезы посчитать, измерить и для младших- сравнить наложением.

Гусеницу надо взять,

Как ползет нам показать.

Зарядка с гусеницей.

Во втулку укладывают гусеницу.

Кто же гусениц уложит?

Кто быстрей заснуть поможет?

Чтоб им перезимовать,

Себя им нужно обмотать.

Кто быстрее обмотает,

Победителем тот станет.

 

Где теперь ей надо спать?

Баллы надо набирать.

Кто скорей ответит верно,

Тот и будет побеждать.

Варианты детей.

Зимовала так старалась,

До весны живой осталась,

Раз, два, три, четыре, пять,

Помогите размотать!

Домик красный открывайте

И сюрприз там доставайте!

Нужно так размотать нить со втулки, чтобы сразу смотать в клубок. Дети достают бабочку.

Список литературы.

1. Мартынова, Е. А. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей: учебн. пособие / Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. – М.: Академия, 2013. – 256 с.

2. Иванова, А.И. Экологические наблюдения и эксперименты: Мир растений: учеб.пособие/ А. И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 98 с.

Опубликовано: 19.05.2025