Конспект для детей подготовительной группы по патриотическому воспитанию о героях-земляках ВОВ

Автор: Симакова Маргарита Владимировна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеёк»

Населенный пункт: Калужская область, п.Шайковка

Цель: расширить представления о кировчанах-героях ВОВ.

Задачи:

- Уточнить и расширить знания детей о мужестве воинов, героев Великой Отечественной Войны.

- Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к своей малой Родины, обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны, и к её защитникам.

- Продолжать работу над развитием связной речи: совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями.

-Развивать познавательную активность детей.

Оборудование:

Портреты с изображением героев-кировчан; картинки-детей, где они веселятся; врага, бомбёжка городов; запись песни «Священная война», конверт с игрой «Составь из частей»; клип песни Маши Мироновой «Я хочу, чтобы не было больше войны».

Предварительная работа:

Беседы с детьми о ВОВ; чтение рассказов о подвигах героев в ВОВ; рассматривание иллюстраций героев; знакомство с пословицами; прослушивание песен о ВОВ; дидактическая игра «Составь из частей»; заучивание сообщения о героях.

Ход ОД

1. Оргмомент

«Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

2. Вводная часть.

Воспитатель: Дети, указом нашего Президента по всей стране этот год объявлен Годом Памяти и Славы. Потому что в этом году мы отмечаем Юбилей Победы в ВОВ. Вспомните, сколько лет прошло с тех пор, когда наша страна одержала победу над фашистами. (80 лет).

-Что мы можем сказать о нашей стране, какая она? (Великая, непобедимая, любимая, свободная).

- Верно. Как вы думаете, благодаря кому наша страна остаётся такой?

Кто за Родину горой?

Только храбрый лишь …(герой).

- Да. Вот вы и ответили на вопрос, чему будет посвящено это занятие. Я уже много вам рассказывала и о Победе, и о самой войне. Сегодня мы поговорим о героях-земляках войны, их славных подвигах. Заодно и проверим, а сможете ли вы стать настоящими героями и достойными защитниками Родины. Но сначала вспомним события грозных военных лет.

3. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого вы видите на картинке?

- Какие дети? (веселые, радостные). Это счастливые дети.

-Посмотрите друг на друга. Как красиво вы одеты. Вы ходите в детский сад, где много игрушек, скоро вы пойдете в школу, где будете учиться. Дома вас ждут любимые мамы, сладости. Вы тоже счастливые дети. Но так в истории нашей страны было не всегда.

 

Летней ночью на рассвете

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских-

Это значит - против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли все,

Что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли.

Чтобы мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели,

Чтобы было все для немцев,

Для фашистов - чужеземцев,

А для русских ничего!

- Война. Какое страшное слово. Война - это горе и страх. Война-это разруха и смерть.

-Ребята, а как вы понимаете, что такое война?

(Война - это борьба. Враг нападает, а защитники освобождают свою Родину).

- Кто напал на нашу страну (на нашу страну напала фашистская Германия).

- Когда это случилось (22 июня 1941 года).

- Что фашисты хотели сделать с нашей страной (фашисты хотели уничтожить нашу страну, а людей сделать рабами).

- Как по- другому можно назвать этого врага (фашисты, захватчики, немцы, гитлеровцы).

- Как они напали на нашу страну (внезапно, стремительно, без предупреждения).

Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину:

Танки, самолеты, артиллерия, пехота. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции. Бомбы летели на больницы, жилые дома, детские сады и школы.

- Как весь народ узнал о начале войны (по радио сообщили о начавшейся войне).

В те грозные дни, словно клятва Родине звучала песня «Священная война» (Слушание песни «Священная война»).

- Куда звала эта песня весь наш народ (подняться на борьбу с фашистами, защитить нашу Родину).

- Все поднялись на защиту нашей Родины. Воины не жалели своей жизни, чтобы остановить врага. Они сражались на земле, в воздухе, на море.

-А сейчас, мы с вами вспомним наших героев-земляков ВОВ, которые сражались за нашу Родину. Это настоящие герои нашей Родины. Правнуки ими гордятся, подвиги помнит страна.

1) Рассказ воспитателя о А.П.Чурилине

«Арсений Павлович Чурилин родился 16 мая 1909 года в городе Риге. В 1926 году окончил профессиональную техническую школу, после чего был направлен на фаянсовую фабрику, находящуюся в селе Песочне, где работал слесарем. В 1933 году окончил Одесскую военную школу лётчиков.

В 1943г. Арсению Павловичу Чурилину было присвоено воинское звание капитана и он был назначен командиром корабля.

В ночь на 13.04.1943г во время бомбардировки Кенигсберга (Германия) прямым попаданием был повреждён мотор самолёта Чурилина. На трёх моторах экипаж достиг аэродрома и благополучно произвёл посадку.

К концу октября 1943 г. майор А.П.Чурилин совершил 146 ночных боевых вылетов на бомбардировку военно-промышленных объектов в глубоком тылу Германии, скоплений немецких войск, выполнял специальные задания по выброске десанта и грузов.

В 1944г. Чурилину присвоено звание Героя Советского Союза за боевые заслуги перед Родиной.

Умер 10.02.1957 г. в посёлке Кратово, Раменского района, московской области.

В честь Героя Советского Союза названа улица в посёлке Кратова и в г.Кирове.

Имя А.П.Чурилина носит «Кировский индустриально-педагогический колледж имени А.П.Чурилина»

Сообщение воспитателя сопровождается показом портрета А.П.Чурилина.»

2)Сообщение ребёнка о В.П.Жмакине

«Родился 15 декабря 1898 года в посёлке Песочня, ныне город Киров Калужской области в семье рабочего. В 1922 г. окончил Харьковскую военно-политическую школу. К началу ВОВ подполковник Жмакин Занимал должность командира 7-го отдельного дивизиона бронепоездов Закавказского военного округа.

На фронте с 1941 г. На подступах к Берлину нанёс врагу большой урон в живой силе и боевой технике. Было уничтожено более тысячи солдат и офицеров противника, подбито четыре и захвачено три танка, выведены из строя три самоходных артиллерийских установки, четыре миномёта.

Указом Президиума Верховного Совета СССР за образцовое выполнение заданий командования и проявленные при этом мужество и героизм, удостоен звания Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

В г.Кирове в честь героя названа улица.»

Сообщение ребёнка сопровождается показом портрета А.П.Чурилина.»

3) Сообщение ребёнка о Н.С.Куракине

«Родился в д.Соломоновка Кировского района. После окончания начальной школы работа на фаянсовой фабрике, учился в 7-летней школе. Окончил Борисоглебское училище. В первый период войны воевал на северо-западном направлении. Награждён орденом «Красного Знамени». Позже воевал на Сталинградском фронте. Вторично награждён орденом «Красного Знамени». Совершил 162 боевых вылета. Присвоено звание Героя Советского Союза. Умер в госпитале от ран.

В честь него названа улица в г.Кирове»

Сообщение ребёнка сопровождается показом портрета А.П.Чурилина.»

4)Сообщение ребёнка о М.В.Угарове

«Родился в деревне Тешевичи Кировского района. После окончания начальной школы работал трактористом в колхозе, шофёром на заводе строительного фарфора в г.Кирове. В июне 1941 г. мобилизован. В 1942-1945гг. командир стрелкового отделения, сержант. Награждён орденом «Красной Звезды»

В период формирования Днепра одним из первых закрепился со своим отделением на правом берегу реки, захватил плацдарм и оборонял его до прибытия основных сил дивизии. Присвоено звание Героя Советского Союза.

Имя Угарова носит Воскресенская школа Кировского района»

Сообщение ребёнка сопровождается показом портрета А.П.Чурилина.»

5) Сообщение ребёнка о А.С.Шелаеве

«Родился в пос.Альшанский Орловской области. Потом жил в г.Кирове, окончил ремесленное училище и работал токарем на чугунолитейном заводе. В 1941г. добровольно вступил в ряды РККА, служил в разведотделах. За боевые подвиги награждён орденом Славы 3-й степени и медалью «Партизану Отечественной войны» 1-й степени. Освобождал Смоленщину, Белоруссию. В 1944г. награждён орденом «Красной Звезды» (дважды), орденом «Красного Знамени» (дважды). Присвоено Звание Героя за совокупность боевых подвигов, личное мужество и героизм.

Именем Шелаева в г.Кирове названа улица и школа.»

Сообщение ребёнка сопровождается показом портрета А.П.Чурилина.»

Воспитатель: Ребята, есть ещё и другие Герои, которые отличились своими подвигами. Но с ними мы познакомимся в следующий раз. А сегодня я вам их назову и покажу портреты.

(С.Т.Ивашуров, П.М.Зюльков, О.А.Шубин, Е.М.Гребенюк)

-А сейчас, давайте с вами немного отдохнём

4) Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять. Маршируют.
Будем мир мы защищать! Жмут руки.
На границе встанем, Прямые руки вытягивают вперёд.
Всех врагов достанем. Шаг, выпад вперёд.
Будем чаще улыбаться, Повороты в стороны, улыбаются друг другу.
А не ссориться и драться! Обнимаются.

-Давайте с вами выполним несколько заданий:

1.Задание.

Словесная игра: «Доскажи словечко» (Воспитатель начинает пословицу, дети заканчивают.)

• Герой за Родину …. (горой)

• Где смелость, там и …. (победа)

• Смелого пуля не … (берёт)

• Смелый боец в бою …. (молодец)

• Один за всех и все за … (одного)

* Бой - святое дело, иди на врага…( смело)

2 задание

«Герои никогда не умрут - они вечно живут». Как вы понимаете смысл этой пословицы?

( Герои вечно живут в памяти людей, мы помним о них и не забываем)

3. Задание.- Какие орудия и вещи помогали нашим воинам воевать? А ответить на этот вопрос нам поможет игра

Дидактическая игра: «Составь из частей». Получить конверт с игрой вы сможете только после того, как отгадаете загадки:

- Под водой железный кит, днем и ночью кит не спит, не до снов тому киту, днем и ночью на посту. (Подводная лодка)

--На машине катается. Внезапно появляется, больно кусается. Женским именем называется. («Катюша»)

--Ползет черепаха, стальная рубаха. Враг в овраг и она там, где враг. (Танк)

--Перевернутый котелок голову бойцу защитить помог. (Каска)

--Своих глаз нет, а врагов видеть помогает. (Бинокль)

- Молодцы, быстро и дружно отгадали загадки. (Собирают разрезные картинки)

4. Задание.

Будущие герои должны также хорошо считать. Разведка донесла. «На поле боя было 10 вражеских танков. 4 танка подбили. Сколько танков осталось?». Выкладывают решение. Дают ответ. Получают звёздочку.

- Молодцы. Уверена, вы тоже вырастите настоящими защитниками и героями, как и ваши прадеды.

5)Заключительная часть.

- Дети, о чём мы с вами говорили на занятии?

-Чем занимались?

-Что больше всего понравилось? (Вспомнили о ВОВ, о героях-земляках, которые защищали нашу Родину, выполняли боевые задания).

-Каких героев мы с вами сегодня вспомнили? О ком мы говорили?(Ответы детей)

- Дети, сейчас мы живем в мирное время; в войну, героев просто играем, но будем помнить и не забывать героев, которые погибли, защищая нас. Давайте будем радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем. Война нам не нужна, особенно не нужна она детям. Посмотрите замечательный клип, где девочка , ваша ровесница поёт о том , как важно беречь мир, отвоёванный прадедами.

На экране клип с песней Маши Мировой «Я хочу, чтобы не было больше войны».

Опубликовано: 20.05.2025