Взаимосвязь учителя-логопеда с воспитателями коррекционной группы по теме «День Победы»

Автор: Поклонская Елена Викторовна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 25 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Словарь по теме:

• Существительные: Победа, война, Родина, Отчизна, Отечество, ветеран, солдат, партизан, защитник, герой, подвиг, память, слава, награда, медаль, орден, город-герой, салют, парад, памятник, знамя, флаг, сила, смелость, ловкость, нападение, бомбоубежище, укрепление, ружье, пулемет, пушка, пистолет, танк, самолет, окопы, каска, котелок, госпиталь, фашист, захватчик, противник
• Прилагательные: храбрый, отважный, смелый, русский, радостный, грустный, стойкий, тяжелый, мирный, военный, слабый, храбрый, бесстрашный, доблестный, мужественный, трудный, почетный, опасный, героический, сильный
• Глаголы: победить, защищать, нападать, отстоять, выиграть, проиграть, выполнить, атаковать, стрелять, погибать, маршировать, награждать, присвоить, охранять, беречь, любить, заботиться, сохранять, гордиться, трудиться, воевать, биться, драться, сражаться, летать, прыгать, добывать, следить, помнить.
• Наречия: тяжело, трудно, опасно, отважно, героически

1.Беседа по теме:

-Какой праздник отмечает наша страна каждый год 9 Мая? (День Победы)

-Почему его отмечают именно 9 мая? (8 мая 1945 года верховные руководители фашисткой Германии подписала акт об окончании военных действий. 9 мая стало днем Великой Победы и праздником для всех народов.)

-Кого поздравляют в этот день? (Ветеранов)

-Ветераны кто это?

-Как ещё можно назвать ветеранов? Они защищали Родину, значит они….(Защитники).

-Что они защищали? (Родину)

-А что же такое Родина для вас? (ответы детей.)

Родина – это детский сад, школа, улица, на которой вы живёте, ваши родные люди мама, и папа, наш поселок, наша страна Россия.

-А что же такое война?

Много лет назад, в 1941 году 22 июня, когда наши мальчики и девочки были маленькими, на нашу страну напали фашистские войска. Через 4 года нашему народу удалось одержать Победу, теперь каждый год 9 мая все отмечают день Победы. В этом году исполнилось 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне.

-Почему войну называют Отечественной?

Войну называют отечественной, потому что все люди поднялись на защиту Родины.

-Кого мы поздравляем в День Победы? Почему?

Мы поздравляем с Днём Победы ветеранов войны, потому что они завоевали нам победу в этой войне.

-Как мы отмечаем День Победы?

В больших городах проходят парады с участием ветеранов войны. Вечером в День Победы в 18.55 наступает минута молчания.

- Как вы думаете, как ещё чтят память павших воинов?

Существует много памятников, где горит вечный огонь. К этим местам возлагают цветы.

Конечно же, Бессмертный полк.

Событиям войны посвящены фильмы, картины, книги, песни.

-Почему мы скорбим в этот день?

Потому что много людей, участвовавших в войне, погибли.

-Какие рода войск участвовали в войне?

В войне участвовали войска разного рода: танкисты, пехотинцы, артиллеристы, моряки, пограничники, врачи, медсестры и многие другие.

-А почему?

Необходимо было защищать страну со всех сторон: в небе, на суше и на море.

2.Игра “Почемучка”. Совершенствование навыков составления сложносочиненного предложения.

Попробуйте ответить на вопросы, используя союз потому что.

Например:

- Почему в войне участвовали моряки? – Потому что они защищали нашу Родину на море.

- Почему в войне участвовали лётчики? - ...

- Почему в войне участвовали врачи? - ...

- Почему в войне участвовали медсёстры? - ...

- Почему в войне участвовали партизаны? - ...

- Почему в войне участвовали разведчики? - ...

3.Игра «Какой, какая?». Совершенствование грамматического строя речи (подбор признаков к предмету).

Война (какая?) – тяжёлая, жестокая, разрушительная, страшная, пылающая ит.д.

Солдат (какой?) –… смелый, сильный, отважный, бесстрашный, храбрый, волевой.

Мир (какой?) - ….

 

4.Выучить пословицу. Побеседовать о чем она.

Есть такая пословица: Мир строит, а война разрушает.

-Вы согласны с этими словами? Почему?

Наши солдаты освободила не только нашу страну, но и другие страны.

5.Игра «Связисты». Развитие фонематических процессов.

Необходимо повторить цепочку слогов или слов.

Пта – пто – пту

Кта – кто – кты

Ста – сто – сти

Солдат – воин – боец

Лётчик – танкист – моряк

Мина – пуля – снаряд

6.Игра «Один – много». Совершенствование грамматического строя речи (образование множественного числа существительных).

- Один солдат мог победить врага? (нет) Только много солдат.

- Один солдат, а когда их много как мы про них скажем? (Солдаты)

Воин – воины Защитник – защитники Пушка – пушки Снаряд - ... Выстрел – ... Санитар –... Связист –... Танкист-... Мина –... Бой –... Разведчик – ... Медаль – ... Лётчик – ... Самолёт – ... Пуля –... Звезда –...

7.Игра «Скажи наоборот». Совершенствование грамматического строя речи (образование антонимов).

Сильный – слабый

Смелый – трусливый

Добрый – злой

Взрослый – молодой

Война – мир

8.Выкладывание фигуры «Звезда». Развитие мелкой моторики.

Выкладывание фигуры «Звезда» из счётных палочек. По образцу.

- Как можно назвать эту звезду? (Пятиконечная)

- Почему её называют пятиконечной? (5 концов)

- Где можно увидеть пятиконечную звезду?

- Что обозначает каждый луч этой звезды?

9.Игра «Четвертый лишний». Развитие зрительного внимания, памяти.

-Что лишнее? Почему.

10.Упражнение «Составь предложение». Совершенствование навыка составления предложения с помощью мнемотаблиц.

11.Упражнение «Составь слово». Совершенствование навыка слогового анализа и синтеза слов.

-Внимательно рассмотри картинку. Посчитай количество слогов (частей) слова. Подбери нужные слоги и прочитай слово.

12.Упражнение «Раздели на слоги». Совершенствование навыка слогового анализа и синтеза слов.

-Прочитай слово на картинке. Раздели слово на слоги. Помести картинку в тот кармашек, в котором такое же количество слогов.

13.Чтение "Мой Букварь" (стр.86-87)

Опубликовано: 20.05.2025