• формировать у детей основы экологической культуры.

 

Задачи:

• Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе.
• Развивающие: развивать у детей желание вносить посильный вклад в сохранении природы, развивать кругозор, мышление, связанную речь.
• Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к природе.

 

Материалы и оборудование:

• экологические знаки, аудиозаписи ««Звуки леса и пение птиц»; видеообращение «Эколят»; игрушки «Эколята», дерево, пенёк, гнездо, медали «Юный эколог».

 

 

Ход совместной деятельности.

1.Вводная часть

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется!

 

2. Основная часть.

• Ребята мне сегодня с утра поступил интересный видео звонок и подписано, «для ребят средней группы «Цветочек». Давайте вместе послушаем, что в этом письме. Открываем видео звонок на ноутбуке. «Здравствуйте, ребята, это ваши друзья «Эколята». У нас в лесу может случиться большая беда! Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда! И тогда в нашем лесу будет скучно и грустно.

Помогите! Помогите! Мы вас ждём»

Воспитатель: Интересно, что в лесу могло произойти, почему мы многих животных и растений можем не увидеть никогда! Неужели «Эколята» сами не могут там справиться. Ну что, ребята, вы согласны помочь нашим друзьям? (Да). Тогда нам нужно с вами собираться в путь, но, прежде чем нам отправится в лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу?

Дети: В лесу нельзя громко кричать и слушать громкую музыку; беречь деревья; после разведения костра, обязательно его потушить; не разорять гнезда птиц, рвать цветы; разорять муравейник и т.д.

Воспитатель: Молодцы. Но, прежде чем нам отправиться в лес нам нужно выбрать, что мы с вами возьмем с собой в лес! (выбор предметов)

Тогда отправляемся с вами в лес, нам нужно разобраться, что там происходит. Закрывайте глазки и дружно скажем: «раз, два, три, вокруг себя повернись и в лесу ты очутись».

Воспитатель: Ребята, а в лес мы с вами пойдём по тропинке или разбежимся кто куда по лесу. (ответы детей) Почему мы вошли в лес осторожно, по тропинке?

Дети: Чтобы не нарушить жизнь птиц и животных, не наступить на насекомых, не помять цветов.

Выходят на полянку, где разбросан мусор.

Воспитатель: Что за лес? Ой, как грустно, ой, как скучно и кажется темно. Не слышно пения птиц. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в лесу?

Дети: Пакетов, бумаги, бутылок…

Воспитатель: Одним словом - мусора.

Воспитатель: Правильно. Что же делать, как помочь лесу?

Дети: Нужно убрать весь мусор на полянке.

Воспитатель: Правильно, и тогда наш лес и все его жители будут очень рады (достают из рюкзака мусорные пакеты и собирают весь мусор)

Ребята, скажите, а мы мусор теперь куда денем? Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а какой знак нам нужно поставить в лесу?

Дети: «Нельзя в лесу оставлять мусор».

 

Воспитатель: Ребята, какой воздух в лесу? Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим у нас на улице? Почему?

Дети: Потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин. Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!

 

Дыхательная гимнастика

Воздух свежий мы вдыхаем

Руки к солнцу поднимаем

Выдохнули, опустили

И ещё раз повторили.

Воспитатель: Под деревьями есть норы животных, они там живут. На деревьях строят гнезда птицы. Много времени необходимо, чтобы дерево выросло и стало большим. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором. Их становится все меньше и меньше.

Какой знак нужно поставить здесь? (ребенок выбирает нужный знак, объясняя свой выбор нельзя вырубать деревья)

 

 

 

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим по сторонам может ещё, что заметим.

Дети: у дерева сломана веточка.

Воспитатель: Ребята, а мы может чем ни будь помочь берёзке?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а какой знак мы здесь можем поставим?

«нельзя ломать веточки на деревьях».

 

Воспитатель: Ребята скажи, а где живут птицы?

Дети: На деревьях, в гнёздах.

Воспитатель: Ребята скажите, а можно ли брать в руки птенцов, трогать гнёзда? Почему? (Ответы детей) а какой знак мы здесь можем поставим?

«Нельзя разорять гнёзда».

 

Воспитатель: Ребята посмотрите какая красивая полянка и какие красивые цветы на ней растут. Что будем делать? (полюбуемся), а может сорвём цветы? (нельзя)

Дети: Нет, цветы такие красивые, пусть они растут здесь. Если мы сорвём их, они завянут. Цветы нужны для пчёл, шмелей, чтоб насекомые собирали нектар.

Воспитатель: Ребята, а какой знак мы можем здесь поставим?

«Рвать цветы запрещено».

 

• а что это за куча такая? Я чуть из-за неё не упала.

Дети: Это не куча, это муравейник.

Воспитатель: Ребята можно разорять муравейник? (Нет.) Почему?

Дети: Муравьи очень полезные, они уничтожают гусениц, личинок, жучков, расчищают лес от мусора, собирают веточки, листочки. Они приносят большую пользу лесу.

Воспитатель: Давайте поставьте нужный запрещающий знак у муравейника

Ставится знак «Не разоряй муравейник!».

 

Включается запись звука леса и пение птиц.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кажется, мы смогли помочь лесу! Что вы слышите?

Дети: Птицы песенки запели.

Воспитатель: Надо природу беречь! Ребята, мы справились со всеми заданиями.

Воспитатель находит под деревом коробочку.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая коробочка, наверное, «Эколята» нам оставил.

Открывают коробку, в ней все «эколята» и медали «Юный эколог».

Воспитатель: Давайте все вместе встанем в круг.

А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,

И друг другу на прощанье мы дадим обещанье:

БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО, ЛЮБИТЬ!

А теперь, нам пора возвращаться в детский сад!

Закрывайте глазки и дружно скажем: «раз, два, три, вокруг себя повернись и в детском саду очутись».

Дети уходят по тропинке в детский сад.

 

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним правила, которые мы оставили для других людей, которые будут приходить в лес?

Откуда берется мусор в лесу?

Куда убрать мусор, который мы собрали в лесу?

Ребята, что мы можем сделать для того, чтоб было чисто?

Ребята, давайте поделимся своими знаниями, которые вы приобрели сегодня, с родителями, соседями, друзьями, товарищами…

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: