Сценарий занятия по использованию кругов Луллия у дошкольников

Автор: Самылина Ольга Алексеевна

Организация: ОАНО Центр Образования «ЗНАК»

Населенный пункт: Москва

Автор: Игнатьева Анастасия Дмитриевна

Организация: ОАНО Центр Образования «ЗНАК»

Населенный пункт: Москва

Цели занятия

1. Познакомить детей с кругами Луллия как инструментом для развития логического мышления.
2. Развивать навыки классификации и сопоставления.
3. Стимулировать творческое мышление и воображение.

Оборудование

• Круги Луллия (разноцветные круги, разделенные на сектора).
• Игрушки или картинки для классификации (животные, растения, предметы).
• Бумага и цветные карандаши для рисования.

Ход занятия

Круги Луллия- одно из средств развития интеллектуально- творческих способностей детей, развития речи. Задачами в обучении ставятся в соответствии с содержанием образовательной деятельности на каждом возрастном этапе.

Введение (5 минут)

1. Приветствие: Поздороваться с детьми, создать дружелюбную атмосферу.
2. Объяснение темы: Рассказать о кругах Луллия, объяснить, что это инструмент, который помогает нам понимать мир вокруг.

Основная часть (20 минут

1. Знакомство с кругами Луллия (5 минут)

• Показать круги Луллия, объяснить, как они устроены.
• Обсудить, что каждый сектор может представлять разные категории (например, животные, растения, цвета).

2. Игра "Классификация" (10 минут)

• Разделить детей на группы.
• Каждой группе дать набор игрушек или картинок.
• Попросить детей классифицировать предметы по кругам Луллия. Например, разместить игрушки в секторах по категориям: "домашние животные", "дикое животное", "птицы" и т.д.
• Обсудить результаты с каждой группой, задавая вопросы: "Почему вы выбрали именно этот сектор?"

3. Творческое задание "Мой круг" (5 минут)

• Предложить детям нарисовать свой собственный круг Луллия, используя цветные карандаши.
• Попросить их придумать свои категории и заполнить круг изображениями или словами.

Заключение (5 минут)

1. Обсуждение: Попросить детей поделиться своими кругами и рассказать о категориях, которые они выбрали.
2. Рефлексия: Задать вопросы: "Что нового вы узнали?", "Что было самым интересным?"

Опубликовано: 23.05.2025