Наш Кремль

Автор: Вороненкова Вера Александровна

Организация: ГБПОУ «1-й МОК»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: познакомить детей с достопримечательностями Москвы.

Задачи:

Образовательные – закрепление знаний о Москве.

Развивающие –развивать мышление, память, наблюдательность, способность к творческому рассказу; закреплять умения правильно составлять предложения при ответах; развивать речь, пополнять словарный запас, ориентировка в пространстве.

Воспитательные – воспитывать чувство причастности к своему городу, гордости, патриотизма, ответственности за сохранение культурного наследия.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, магнитофон, диски с музыкой.

Демонстрационный материал: фотографии Спасской башни, Красной площади, театра кукол им. Образцова, Царь-пушки, Царь-колокола, схема Спасской башни.

Раздаточный материал: подносы на каждого ребенка с геометрическими фигурами.

Предварительная работа: ознакомление с башнями Кремля, знакомство с достопримечательностями Москвы.

Описание :

Воспитатель: «Добрый день, дети! Сегодня я вам расскажу о Москве. Вы хотите познакомиться с достопримечательностями и памятными местами?.

Дети: «Да!».

Воспитатель: А кто из вас знает стихотворение о Москве?

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах…

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!

 

Воспитатель: Нам сегодня предстоит увидеть много интересного. Я подготовила для вас рассказ о городе Москве. Смотрите и слушайте внимательно!

Слайд 1. Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в какой стране? Как она называется?

Дети: Россия

Воспитатель: В каждой стране есть главный город – столица. Как называется столица нашей Родины?

Дети: Москва

Слайд 2. Воспитатель: В Москве находятся много мест, где показывают спектакли. Как эти места называются?

Дети: Театры

Воспитатель: В Москве много мест, куда вы ходите с родителями гулять. Как называются эти места?

Дети: Парки

Слайд 3. Воспитатель: Самый знаменитый детский кукольный театр – театр Образцова. Чем этот театр отличается от других?

Дети: Часами

Слайд 4. Воспитатель: Все туристы, которые приезжают в Москву, спешат в Кремль, чтобы увидеть два великих памятника. Ребята, как они называются?

Дети: Царь-пушка и Царь-колокол.

Слайд 5. Воспитатель: У Кремля много башен. Ребята, а скажите, пожалуйста, как называется самая красивая башня Кремля?

Дети: Спасская башня.

Воспитатель: Что находится на Спасской башне?

Дети: Куранты.

Слайд 6. Воспитатель: Возле стен Кремля находится Красная площадь. Здесь устраивают военные парады, концерты.

Закрепление материала.

1. Воспитатель: Кто может показать фотографию памятника, который находятся на территории Кремля?
2. Воспитатель: На какой из фотографий вы здесь видите здание театра?

А чем он отличается от других театров?

Дети: Часами

Воспитатель: Молодцы. Вы правильно ответили на вопросы.

ФИЗМИНУТКА.

Я люблю мою Столицу - (дети показывают руками сердечко.)

Много в ней красивых мест! (приставляют руку к голове и смотрят в разные стороны.)

Сядем с мамой мы в машину (садятся на корточки)

И поедем все смотреть! (встают и рулят руками)

Вот большой дворец, огромный, (выставляют обе руки вперед и показывают)

Называется Кремлем!

Здесь походим, погуляем, (шагают на месте)

Все рассмотрим с мамой в нем! (приставляют руку к голове и смотрят в разные стороны)

 

Воспитатель: Я вам предлагаю по схеме собрать башню.

Дети выкладывают из геометрических фигур Спасскую башню.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все очень хорошо постарались. Скажите, а какую башню Кремля мы с вами построили?

Дети: Спасскую башню.

Воспитатель: А чем она знаменита?

Дети: Курантами

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы использовали?

Дети: Треугольник, большой прямоугольник, маленький прямоугольник, круг.

Воспитатель: Какая геометрическая фигура находится внутри маленького прямоугольника?

Дети: Круг

Воспитатель: Какая геометрическая фигура находится над маленьким прямоугольником?

Дети: Треугольник

Подведение итогов:

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, о каком городе мы сегодня с вами говорили?

Дети: О Москве

Воспитатель: Какая главная площадь находится в Москве?

Дети: Красная площадь

Воспитатель: А какие памятники находятся на территории Кремля?

Дети: Царь-пушка и Царь-колокол

Воспитатель: А какая башня самая красивая в Кремле?

Дети: Спасская башня

Воспитатель: Молодцы! Вы отлично потрудились сегодня, узнали много нового и теперь, надеюсь, вы еще больше любите столицу нашей Родины.

Литература:

1. Горвиц Ю.М., Чайнова Л.Д., Поддьяков Н.Н., Зворыгина Е.В. и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. М.: ЛИНКА-IIPЕСС, 2008.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе дошкольного образования. /Под ред. Полат Е.С. М.: Академия, 2009.
3. Рекомендации для родителей по использованию компьютерных игр для детей дошкольного возраста / Сост. О.И. Плотникова. – Ижевск, 2017.

1. file1.pptx (3,7 МБ)

Опубликовано: 01.06.2025