Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему: «Птицы — наши друзья»

Автор: Маринина Юлия Алексеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №4 «Теремок»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Белозерск

Цель:

1. Продолжать углублять знания детей о птицах: внешнем виде, среде обитания, повадках, их пользе.

2. Познакомить детей с перелетными и зимующими птицами.

3. Выяснить, почему их так называют.

4. Дать определение словам «насекомоядные», «водоплавающие»

Задачи:

Обучающие:

1. Расширять знания детей о птицах.

2. Закрепить обобщающие понятия.

3. Обучать развернутому высказыванию.

4. Расширять представления детей о внешнем виде птиц, их образе жизни.

Развивающие:

Развитие речевой активности, диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания. Артикуляционной и мелкой моторики, творческого воображения.

Воспитательные:

Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности. Воспитание бережного отношения к природе.

Методы и приемы: Наглядные, словесные.

Оборудование и материалы: Картинки с изображением птиц, игрушка «Сова», схема перелета птиц, игра «Четвертый лишний».

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулок, чтение художественной литературы, загадывание загадок, рассматривание книжных иллюстраций.

Ход занятия:

В: Встаньте дети, встаньте в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

А теперь улыбнемся нашим гостям, чтобы у них тоже было хорошее настроение. Повернемся поздороваемся.

Д: Дети здороваются.

В: Теперь тихонько присядем.

Д: Дети садятся.

В: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о птицах. Птиц на земле великое множество. Есть птицы большие, а есть очень маленькие. Одни летают высоко за облаками, другие не очень высоко. А есть такие, которые не летают вовсе. Одни птицы живут в городе, другие в лесу, третьи в степи, четвертые на берегу моря. Они разные по величине, по окраске, по поведению.

В: Чем они похожи?

Д: У всех птиц есть клюв, две лапы, два крыла, тело покрыто перьями, птенцы вылупляются из яиц.

Д: Какую пользу приносят птицы человеку?

Д: Уничтожают вредных насекомых, радуют нас своим пением.

В: Как надо относиться к птицам?

Д: Бережно, помогать им, не разрушать гнезда.

В: Посмотрите, как много птиц прилетело на озеро… Как вы думаете, зачем они здесь собрались? (картинка птицы прилетели на озеро).

Д: чтобы лететь в теплые края.

В: В какое время года это происходит?

Д: осенью.

В: Все ли птицы улетают в теплые края?

Д: нет.

В: Как вы думаете, какие птицы покидают нас первыми?

Д: ласточки, дрозды, скворцы, кукушка, жаворонки

В: Раньше всех нас покидают птицы, которые питаются кем?

Д: насекомыми.

В: Если птицы едят насекомых, как их можно назвать одним словом?

Д: насекомоядные.

В: В этом слове спрятались два слова насекомые и ест. Эти птицы едят жуков, бабочек, ос, стрекоз и т. д. И как только становится холодно, насекомые исчезают, а эти птицы улетают.

В: Когда замерзают водоемы к югу направляются – гуси, утки, лебеди. Как вы думаете, с чем это связано?

Д: птицам негде плавать, добывать себе корм.

В: Правильно, и таких птиц называют как?

Д: водоплавающие.

В: Какие два слова прячутся в слове водоплавающие?

Д: плавать в воде.

В: Те птицы, которые улетают от нас, как мы их называем?

Д: перелетные.

В: Какие птицы остаются с нами?

Д: зимующие.

В: Давайте поможем птицам разобраться, кому надо лететь, а кому нет.

Игра: «Раздели птиц на группы» (картинки птиц)

- Назовите перелетных птиц…

- Почему их так называют?

- Назовите зимующих птиц…

- Почему их так называют?

В: Молодцы! Ребята, а вы знаете, как летят птицы в дальние края?

Д: стаями.

В: Но еще они могут лететь углом или клином: это в основном крупные птицы: гуси, журавли, лебеди. Скученной стаей улетают мелкие птицы: дрозды, скворцы и т. д. Шеренгой, прямым фронтом летят цапли, утки.

Д: Повторяют, кто как летит.

Физкультминутка.

Птички прыгают, летают – махи руками, прыжки на месте.

Крошки птички собирают – наклоны вперед.

Перышки почистили – правая рука вверх

Клювики почистили – левая рука вверх

Птички летают, поют – махи руками.

Зернышки клюют – наклоны вперед

Дальше полетели – покружились

И на место сели.

В: Рассаживаемся поудобней, сейчас поиграем в игру «У кого какое тело?»

В: Это скворец. У него короткий хвост. Значит он какой?

Д: короткохвостый.

В: Это лебедь. У него длинная шея. Значит он какой?

Д: длинношеий.

В: Это утка. У нее плоский клюв. Значит она какая?

Д: плоскоклювая.

В: Это гусь. У него на лапах перепонки. Значит какие у него лапы?

Д: перепончатые.

В: Это ласточка. У нее длинный хвост. Значит она какая?

Д: длиннохвостая.

В: Это грач. У него черное крыло. Значит он какой?

Д: чернокрылый.

В: Это цапля. У нее острый клюв. Значит она какая?

Д: остроклювая.

В: Это аист. У него длинные ноги. Значит он какой?

Д: длинноногий.

В: Молодцы, все правильно ответили. К нам прилетела сова. Она хочет узнать, сможете ли вы ответить на хитрые вопросы?

В: Зачем журавлю длинные ноги?

Д: Длинные ноги позволяют легко перемещаться среди трав.

В: Зачем клесту крестообразный клюв?

Д: им он расклевывает шишки.

В: Какая птица охотится ночью?

Д: сова.

В: У какой птицы зимой появляются птенцы?

Д: Птиц зимой выводит Клест.

В: Какую птицу называю самым лучшем певцом?

Д: соловей.

В: Какую птицу называют «ледоломкой»?

Д: трясогузка.

В: Какую птицу называют «лесной газетой»?

Д: сорока.

В: Каких птиц называю «березовыми птицами»?

Д: дятлов.

В: Птенцы, каких птиц умеют плавать с первого дня жизни?

Д: лебедь.

В: Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц?

Д: кукушка.

В: Какие птицы умеют подражать голосам других пернатых?

Д: скворец.

В: Какие птицы танцуют весной?

Д: журавли.

В: Молодцы, как много вы знаете про птиц.

В: А теперь поиграем в игру «Четвертый лишний».

Педагог объясняет правила игры: из четырех картинок нужно выбрать одну лишнюю и объяснить свой выбор.

Рефлексия: «Цветик-многоцветик». Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем все лепестки собирают в общий цветок.

…Молодцы, ребята, сегодня мы многое узнали о наших друзьях птицах, их особенностях и повадках. Вспомнили, что птицы делятся на перелетных и зимующих. Насекомоядных и водоплавающих. Вы знаете, зачем надо подкармливать птиц зимой. Какую пользу они приносят людям.

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 03.06.2025