Авторское дидактическое пособие из фетра «Овощи и фрукты — полезные продукты»

Автор: Письменко Инна Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Сказка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г.Рассказово

Игра — это важная часть жизни ребенка, в процессе правильно подобранных игр ребенок исследует, обучается, учится анализировать, делает вывод самостоятельно. Игра приносит ребенку удовольствие от самого процесса, для него не всегда важен результат. Задача педагога - научить детей играть, использовать одни и те же игровые атрибуты в разных играх. Во время игры развивается речь детей, пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, культура речи, умение правильно выражать свои мысли, вести диалог, развивается мышление, память, мелкая моторика, а также воспитательные задачи. В игре формируется уважение к труду взрослых, желание самим трудиться, помогать.

В рамках познавательно-речевого развития детей мною было изготовлено дидактическое пособие из фетра "Овощи и фрукты – полезные продукты". Оно получилось ярким, приятным на ощупь, а главное -понравилось детям. Пособие представляет собой макет огорода в виде грядок. Для формирования грядок овощи изготовлены из плотного фетра. се детали крепятся на липучки. Дополняют игровое пособие: кастрюля (из фетра из прозрачного пластикового стекла), дерево, банка. Пособие мобильно. Все предметы съёмные. Дидактический материал легко трансформируется и складывается в фетровую папку. Многофункциональное пособие предназначено для развивающих, познавательных и сюжетных игр с детьми 2-6 лет. Благодаря использованию пособия процесс обучения дошкольников происходит в доступной и привлекательной форме. Учитываются индивидуальные возможности, способности и желания ребёнка. Благодаря такому наглядному пособию можно рассказать ребенку что такое корнеплоды и где они растут: почему одни овощи растут в земле, а другие над землей, какие фрукты растут на деревьях, а какие на кустах. Так же можно применять для обучению счету, игре в продуктовый магазин. Благодаря такому наглядному пособию, дети точно знают: из чего варят. борщи и компоты, что можно из ягод сварить варенье.

Приведу примеры игр с данным пособием.

 

 

Игра 1.

Педагог просит ребенка собрать урожай. Воспитанник поочередно снимает с грядок овощи и называет их. Выполняя задание, ребенок закрепляет названия овощей. Детям второй младшей группы можно предложить во время «сбора урожая» описать характерные признаки овощей (помидор – круглый красный).

Игра 2.

Можно предложить ребенку отгадать загадки об овощах. А отгадки он выбирает сам из предложенных картинок и размещает картинку с отгадкой на «грядке».

Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая

(Морковь.)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ...

(Капуста.)

Игра 3.

Предложить ребенку разместить на «грядке» овощи определенного цвета. Например, педагог предлагает ребенку выбрать овощи красного цвета. Воспитанник сажает на «грядке» помидор и перец

Игра 4.

Сажая на грядках овощи, воспитанники могут закреплять расположение предметов в пространстве. Педагог просит ребенка посадить перец, а справа от него помидор, затем слева от перца посадить огурец.

Игра 5. «Поварята». Поговорить с ребенком о пользе овощей, фруктов, ягод для здоровья. Вспомнить, какие блюда можно из них приготовить. Предложить ребенку сварить в кастрюльке суп, овощное, овощное рагу, пюре, ягодный компот, варенье. Попросить ребенка выбрать нужные ингредиенты для каждого блюда. Спросить ребенка, какой суп получится из лука (луковый), из картофеля.

Игра 6.

Игра «Назови ласково» - учить детей правильному образованию и употреблению уменьшительно - ласкательных форм имен существительных. Ребенок сажает на «грядку» овощ и называет его ласково: лук – лучок, огурец – огурчик, свекла – свеколочка.

Игра 7.

Игра «Что лишнее?». Педагог размещает на «грядке»: морковку, картофель, лук, морковь, яблоко. Что здесь лишнее? Ребенок убирает лишний фрукт (яблоко).

Игра 8.

«Один-много». Образование формы множественного числа существительных. Помидор- Помидоры, Морковка - морковки, Лимон- лимоны и т.д.

​​​​​​​

 

Игра 9.

Игра «Жадина». Обучение правильному употреблению слов "мой", "моя", "моё", "мои", согласованию слов по родам. Моя – морковка, мой- помидор, Мой- лук, Мое- яблоко.

Дополнить дидактическое пособие "Овощи и фрукты – полезные продукты" - можно с детьми составить рассказ по схеме, а также с помощью этого пособия, также можно автоматизировать и дифференцировать поставленные звуки.

 

1. file1.zip (1,1 МБ)

Опубликовано: 03.06.2025