Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе на тему «Наши земляки — герои ВОВ»

Автор: Володина Александра Сергеевна

Организация: МКДОУ «д/с №13 «Искорка»

Населенный пункт: Калужская область, Людиновский район, Людиново

Цель: Формирование патриотических чувств и уважение к истории своей страны, через ознакомление детей с подвигами героев – земляков.

Задачи:

Воспитывающие:

- Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть стойкими и защищать свою Малую Родину.

- Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, делать выводы;

- Активизировать словарный запас (герои- подпольщики, земляки, партизаны, подвиг, освобождение, ветеран, фронтовое письмо, орден).

- развивать коммуникативные навыки, умение выражать свои мысли, слушать других.

Обучающие:

- Познакомить детей с героизмом и мужеством героев подпольщиков в годы ВОВ.

- расширять знания о Великой Отечественной Войне.

- Дать представления о том, что такое патриотизм.

Интегрируемые области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.

Форма организации детей: групповая

Методы и приемы: наглядные, словесные, метод демонстрации.

Оборудование: проектор, компьютер, презентация « Дети – герои ВОВ», портреты детей – героев, аудиозапись «Священная война».

 

 

Ход Занятия

 

Воспитатель: Ребята у нас в России много разных праздников. Какие? А самый главный, очень особы, важный и дорогой сердцу праздник какой? Как вы думаете, почему?
Дети: 9 мая – День Победы!
Воспитатель: Да! Это великий праздник! А над кем была эта победа?

Дети: 9 мая 1945 года наш народ одержал великую победу над фашистской Германией.

Воспитатель: А еще в этот день поздравляют ветеранов той великой войны. Кто такие ветераны?

Дети: Люди, которые сражались с врагами на фронте и в тылу

Сюрпризный момент.

Воспитатель: В честь этого великого праздника у нас в саду создан музей «Боевой Славы», в котором находятся разные экспонаты. Мы с вами были там на экскурсии. В нашей группе есть центр патриотического воспитания. Посмотрите, что у нас сегодня появилось?

Дети: предположения детей.

Воспитатель: Это коробка(чумодан) с историей. Здесь лежат особенные вещи. Посмотрим, что в ней лежит. Дети рассматривают лежащие в ней предметы (картинки-фото: орден, обрывок карты, треугольное письмо, георгиевская лента).

- Что связывает эти все предметы?

Дети: Война.

Орден – вручали в годы войны за совершение подвига и мужественных поступков, обрывок карты, треугольное фронтовое письмо (весточки с фронта), георгиевская лента (знак победы, мужества), 3 фото (портреты подпольщиков).

Проблемная ситуация.

Воспитатель: Ребята, а что это за фотографии? Дети предполагают, что на фото герои ВОВ. Как вы думаете, сколько им лет? Сегодня мы узнаем ответы на все эти вопросы.

 

Сообщение темы занятия.

Воспитатель:

Много лет назад, когда ваши бабушки и дедушки были такими же детьми, как вы сейчас, на нашу Родину напали враги-фашисты. Для нашей страны война была неожиданной, потому что наш мирный народ, хотел жить, трудиться и растить детей. Все люди от мала до велика встали на защиту своей Родины. А враг был силен, он наступал и занимал город за городом, село за селом. И вот в один из летних дней враг пришел и на Калужскую землю в город Людиново. Фашисты жестоко расправлялись с мирными жителями: отнимали у людей еду, питье, убивали женщин, детей и стариков. Долгой и трудной была эта война. Наши солдаты мужественно сражались за каждый дом, за каждое деревце на своей земле.

Воспитатель: Как Вы думаете, чтобы победить врага, какими качествами должен обладать воин?

Дети: Мужественный, стойкий, самоотверженный, сильный, отважный, ловкий, умный, храбрый, бесстрашный и т. д.

Воспитатель: А как вы понимаете, что такое подвиг?
Дети: Это героический поступок.

Воспитатель: А как называют человека, совершившего героический поступок?

Дети: Герой.

Воспитатель. Правильно, ребята. Герой тот, кто совершал подвиг, не жалея своей жизни, защищал свою Родину, свой народ.

Д/и «Цепочка слов» (война-разруха, солдат-защитник, армия - солдаты, победа-праздник)

 

Воспитатель: Посмотрите, ребята на эту аллею героев Людиновского подполья.

Людиновская подпольная комсомольская группа —Руководил группой Алексей Шумавцов.

Подпольщики в годы Великой Отечественной войны — это советские граждане, которые вели партизанскую и подпольную борьбу против захватчиков.)

Воспитатель: Здесь вы видите портреты наших земляков-героев Людиновского подполья Великой Отечественной войны.

Воспитатель: А кто такие земляки?

Дети: Земляки – это значит, люди, которые живут или жили в одном городе

Воспитатель: Нас с вами можно назвать земляками? Почему?

Дети: Потому что мы с живем в одном городе Людиново.

Воспитатель: Сегодня мы узнаете о героях, которые защищали Людиново от фашистов в годы ВОВ. О комсомольско-молодежной группе. В её рядах было много детей рабочих. Они были знакомы между собой с детских лет, учились в средней школе, которую окончить большинству не пришлось, так как учебу прервало вторжение гитлеровцев

С первого же дня войны собрался целый ряд самоотверженных юношей и девушек, боровшихся с врагами. Среди них были Алексея Шумавцова, Александр Лясоцкий, Анатолий Апатьев, Шура Хотеева, Антонина Хотеева (общее фото подпольщиков)

Они ходили в разведку к врагу, узнавали об их расположении, о количестве боеприпасов, войск и передавали нашей Армии, рассказывали жителям, как бороться с фашистами и сами вели бои с врагом.

Воспитатель: Серьёзный урон врагу наносили партизаны. А кто такие партизаны? Почему их так боялись фашисты?

-(Партизаны - это смелые, мужественные люди, которые вели беспощадную борьбу с врагом. Они взрывали вражеские составы, поезда с военной техникой, передавали важные сведения нашим войскам и т. д.) .

Воспитатель:

Алексей Шумавцов.

Алеша был любознательным мальчиком. Хорошо рисовал. Любил самолеты, больше всего он любил читать книги». Отличительной чертой его было то, что он сознавался в своих шалостях, ничего не утаивал. А это, пожалуй, как нельзя лучше говорило о его честности и какой-то серьезности. О его смелости в школе ходили легенды. И поэтому его уважали все дети.

Однажды, узнав, что немцы устроили склад в одном из цехов завода, Алексей пробрался туда, опрокинул бочку с бензином и, бросив в лужу спичку, исчез. Только дома он обнаружил, что полыхнувшее пламя опалило ему брови, ресницы и волосы. И много других подвигов совершал Алёша и его друзья, защищая родной город.

 

Александр Лясоцкий – решительный и прямой. Любитель и знаток природы, он был общителен и дружелюбен. Отличался разнообразием интересов: занимался в яхт-клубе, в авиамодельном и литературном кружках. По воспоминаниям товарищей, хотел стать летчиком или моряком. Шура – единственный из группы, от кого не осталось ни одной фотографии. Известно, что он был среднего роста, темноволос, с правильными чертами лица. Его портрет по память нарисовал один из его друзей, а потом сходство удостоверил своей подписью единственный уцелевший из всей большой семьи Лясоцких старших брат Владимир, находившийся в годы войны в армии.

 

Кроме того, группой Шумавцова был проведен ряд диверсионных актов: взорван мост, уничтожены электростанция и склад горючего, подорваны десятки грузовых машин врага.

 

В октябре 1942 года группа во главе с Шумавцовым была арестована. На допросах юные патриоты подвергались жестоким пыткам и истязаниям. Фашистов в первую очередь интересовало местонахождение партизан, фамилии членов организации. Но подпольщики молчали. 10 ноября 1942 года на окраине города Людиново Шумавцов с группой подпольщиков был казнëн фашистами.

 

 

Воспитатель.

Ну а теперь нам не помешает немного размяться.

«Мы по городу шагаем».

Дети хором произносят слова, сопровождая их движениями:

 

Мы по городу шагаем, дети шагают

И вокруг все замечаем:

Впереди течет река, волнообразные движения руками

В небе солнце, облака. разводят руками

Как грибы, дома растут, присели, встали

Есть деревья там и тут. наклоны вправо, влево

В этом городе живем, дети шагают

Людиново его зовем!

 

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему молодые подпольщики не пожалели своей жизни в борьбе с фашистами?

Ответы детей: Потому что они любили Родину…

Воспитатель: Да, ребята, самое дорогое у человека – Родина.

Ребята, а вы любите свою Родину?(ответы детей)

Воспитатель: А давайте вспомним пословицы о Родине.

 

Дети рассказывают пословицы:

Нет ничего краше, чем Родина наша.

Человек без Родины – соловей без песни.

Если дружба велика – будет Родина крепка.

За правое дело – стой смело.

«Родина любимая – мать родная»

«Одна у человека мать. Одна у него и Родина».

Тем временем наша Армия собрала силы и стала гнать врагов со своей земли. Жестокие бои шли. Фашисты отчаянно сопротивлялись, но не выдержали и стали отступать, а ещё получили отпор от жителей и бойцов партизанского отряда.

Эта война длилась долгих четыре года и в нашей стране нет ни одной семьи, чьи родные бы не защищали Родину от фашистов.

9 сентября 1943 года Советская Армия с победой вошла в Людиново. А жители города встретили освободителей с радостью, с хлебом и солью.

Воспитатель: А что за праздник отмечается в нашем городе 9 сентября? Повторить несколько раз.

Дети: «День города»

На нашей земле после войны осталось много братских могил, обелисков, памятников в честь павших воинов – защитников от фашистов в годы ВОВ. Давайте рассмотрим их.

Рассказы детей о памятниках или в форме игры продумать

 

-Памятник установлен на мести гибели Алексея Шумавцова и Александра Лясоцкого. (Между ними прямоугольная гранитная табличка с надписью: «Здесь в ноябре 1942 года зверски замучены немецкими фашистами герои комсомольцы, людиновцы Алексей Шумавцов и Александр Лясоцкий». Внизу расположена гранитная табличка с надписью: «Остановись. Поклонись их памяти».)

- Памятник Людиновским партизанам.

Установлен в 2005г. В центре города на улице 3-го Интернационала.По бокам надпись «Людиновским Партизанам».

-Памятник Алексею Семеновичу Шумавцову.Герою Советского Союза.

(Памятник , в котором навечно запечатлено имя юного руководителя людиновского молодежного подполья)

-Братская могила Подпольщиков.

(Братская могила расположена на городском кладбище. По обеим сторонам могильного холма находятся две прямоугольно стоящие стелы из граната. На одной из них в левом углу – изображение Звезды Героя Советского Союза и ниже надпись: «Алексей Шумавцов ».На другой стеле Высечена надпись :

«Александр Лясоцкий»)

-Аллея Славы

(По обеим сторона аллеи Славы установлены в ряд постаменты из красного кирпича с мемориальными досками с бюстами Героев советского Союза, уроженцев Людиновского района. По центру – расположен памятник героям- подпольщикам.)

 

Памятник членам подпольной молодёжно-комсомольской группы

(5 декабря 2021 г. торжественно открыли памятник: Алексею Шумавцову, Анатолию Апатьеву, Александру Лясоцкому, Антонине и Александре Хотеевым, зверски замученным немецко-фашисткими захватчиками в годы Великой Отечественной войны, и всем участникам Людиновского городского подполья. (Сам памятник - сложная бронзовая композиция на гранитном постаменте. На фасадной части изображены лица героев, а по бокам и с тыла - результаты подпольной деятельности. Стая из пяти голубей атакует чёрных воронов, низвергая их в пучину пламени, - в годину смертельной опасности даже голуби могут противостоять воронью. Образ огня войны занимает в композиции памятника основное место)

Воспитатель: Я рассказала вам только о нескольких героях, а ведь их тысячи. Они воевали наравне с взрослыми, но оставались детьми. Многие из них не пощадили жизни ради победы.

Воспитатель: Каждый год 9 мая жители приходят к Стелле, Вечному огню, Аллее Славы и чтят память погибших героев.

Давайте и мы с вами почтим память героев – освободителей Людиново от фашизма минутой молчания (минута молчания)

Спасибо! В знак благодарности, памяти мы с вами возложим цветы, сделанные нашими руками к вечному огню. (Звучит музыка «День победы»)

Воспитатель: Как относитесь к тому, что на войне воюют дети? Должно ли так быть? (Нет). Конечно, же нет. Дети должны играть, бегать, прыгать, у них должно быть счастливое и беззаботное детство.

Итог. Рефлексия

Воспитатель: -Что нового вы узнали сегодня?

-С какими героями вы познакомились?

-Почему мы называем праздник 9 Мая - Днем Победы?

 

-Как вы поздравите наших ветеранов?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: В наших сердцах всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой безжалостной суровой войне. Многие из ребят погибли, чтобы мы с Вами никогда не знали, что такое война! Чтобы над нашими головами всегда было голубое небо, и светило солнце! И у нас с вами в память об этой безжалостной войне и о бесстрашных воинах создан в группе уголок ВОВ, а первые экспонаты у нас уже есть.

Я благодарю вас за внимание, и завершить наше занятие хотелось бы следующими словами:

Мир – это главное слово на свете.

Мир очень нужен нашей планете!

Мир нужен взрослым!

Мир нужен детям!

Мы скажем снова «Нет Войне!»

И повторим мы это слово.

Пусть мирно будет на земле,

Пусть будет мир всему основой!

 

 

Опубликовано: 07.06.2025