Итоговое занятие в подготовительной группе

Автор: Троян Виктория Григорьевна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Молодогвардейский д/с комб. вида №35 «Рябинушка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Молодогвардейск

Цель: выявить уровень знаний детей, их готовность к школе.

Программные задачи: продолжать формировать мыслительные операции у детей; развивать речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения; развивать умение решать простые математические задачи; уметь называть противоположные по значению слова (антонимы); закреплять знания о буквах и звуках; упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги по клеточкам, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Ход занятия

- Ребята, вы многому научились, многое умеете и знаете, и очень скоро пойдете в школу, станете настоящими учениками. И у нас сегодня с вами необычная встреча. К нам в гости пришла Фея Умничка, чтобы вы показали ей свои знания и умения. Она пришла посмотреть, все ли из вас уже готовы в сентябре идти в 1 класс.
- Сегодня я принесла вам вот такие необычные карточки. На каждой из них – задания. Выполнив их все, вы докажете, что уже готовы идти в школу. Ну что, ребятки, будем выполнять задания? Докажете, что готовы идти в школу? (ответы детей) Кроме того, карточки пронумерованы цифрами от 1 до 7. И на них написаны буквы. Если все карточки выложить по порядку, то можно будет прочитать слово. ( «МОЛОДЦЫ» ) Ну что, начнём? Ребята, а как же нам определить, какую из карточек нам взять первой? (ответы детей)

Первая карточка

- Правильно, сначала это карточка под цифрой 1. Какого она цвета? Здесь задание. Я сейчас вам его прочитаю, а вы слушайте очень внимательно. И если вы согласны с утверждением, то нужно сделать хлопок руками, а если нет - топаем ногами. Игра: «Бывает – не бывает» (дети встают в круг)

1. Бывает круг с тремя углами?
2. Бывает у кошки четыре лапы?
3. У слона два хвоста?
4. У собаки два уха?
5. В неделе 7 дней?
6. Вода бывает твёрдой?
7. Пингвины летают?
8. Писатели пишут книги?
9. Книжка без страниц?
10. Булка без изюма?
11. Земля круглая?
12. Стол с четырьмя углами?
13. Дом без углов?
14. А стол без углов?
15. Ночью яркое солнце?

- С этим заданием вы справились. Карточку с цифрой 1 можно прикрепить на доску с левой стороны.

Вторая карточка

-Теперь какую карточку нам нужно взять? ( под номером 2) А какого цвета вторая карточка? Здесь задачи. Но для начала, давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ).
УСЛОВИЕ (то, что известно в задаче).
ВОПРОС (то, что нужно найти).
РЕШЕНИЕ (то, что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос).
ОТВЕТ (результат от ответа на поставленный вопрос).
- Слушайте внимательно.
1.) На ветке сидело 4 птицы. Прилетело еще две птицы. Сколько стало птичек на ветке?
- Какое условие в задаче? - Какой вопрос? - Когда птицы прилетели, их стало больше или меньше? (больше). - Какое действие будем выполнять? (прибавлять, складывать) - Какой ответ в задаче? (Всего стало 6 птичек). Ребенок выкладывает (записывает) решение на доске, а остальные дети - на листочках.
2.) На полянке сидело 7 бабочек,3 бабочки улетело. Сколько бабочек осталось на полянке?
- Какое условие в задаче? - Какой вопрос? - Когда 3 бабочки улетели, их осталось больше или меньше? (меньше) Какое действие будем выполнять? (вычитать, отнимать)
Ребенок выкладывает (записывает) на доске решение задачи, а остальные дети на листочках. - Какой ответ в задаче? (Осталось 4 бабочки)

3.) На столе в вазе лежат 3 апельсина и 4 яблока. Сколько всего овощей лежат на столе? (Ни сколько, на столе лежат фрукты. )

- С этим заданием вы справились. Карточку с цифрой 2 можно прикрепить на доску.

Третья карточка

- А сейчас мы поиграем в игру «Назови одним словом»
Дуб, Тополь, Ива, Сосна – деревья.
Ласточка, Сова, Дятел, Воробей – птицы.
Стол, стул, шкаф, кровать – мебель.
Зима, весна, лето, осень – времена года.
Комар, бабочка, муха, жук – насекомые.
Клубника, земляника, смородина, малина, – ягоды.
Молодогвардейск, Москва, Луганск, Краснодон – города.
Россия, Англия, Германия, Франция – страны.
Мальвина, Карлсон, Незнайка, Винни-Пух – сказочные герои.

Четвертая карточка

- Буратино – тоже сказочный герой. Давайте вместе с ним отдохнём и сделаем физминутку.

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

Пятая карточка

• карточку надо взять следующую? (с цифрой 5) Какого она цвета? Садитесь за столы. Здесь нам нужно ответить на вопросы:
  - А теперь давайте вспомним, чем отличается звук от буквы? ( Звук - слышим, произносим. Букву - видим, пишем. )
  - Какие бывают звуки? ( Гласные, согласные. )
  - Какие звуки называются гласными? ( Которые тянуться, поются, не имеют преград при произношении.)
  - Какие звуки называются согласными (которые при произношении встречают преграду: губы, зубы, язык)
  - Какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие)
  - Сейчас я буду называть звуки. Если вы услышите гласный звук, то вам надо поднять красную карточку, если согласный твёрдый- то синюю, согласный мягкий - зелёную. Р, а, ль, о, м, у, нь, и, б, ы, дь, э, т.
  (Выполнение задания).

Шестая карточка

-Какую теперь нам взять карточку? Какая на ней цифра?(с цифрой 6) Какого она цвета? А сейчас мы с вами сыграем в игру «Наоборот».
Суп горячий, а компот - холодный.
Сахар сладкий, а перец - горький.
Днём светло, а ночью - темно.
Заяц бежит быстро, а черепаха ползёт - медленно.
Внук молодой, а дедушка - старый.
Пластилин мягкий, а камень жёсткий, твёрдый.
Лев смелый, а заяц - трусливый.
Дом высокий, а гараж - низкий.
Зимой погода холодная, а летом - жаркая.
Дорога широкая, а тропинка - узкая.
Ствол дерева шершавый, а лист бумаги - гладкий.
Пушинка лёгкая, а кирпич - тяжёлый.
Кисель густой, а морс - жидкий.
Чай горячий, а мороженое - холодное.

Седьмая карточка

- А теперь давайте возьмем карандаш и выполним еще одно задание. Посмотрим, какую оценку вы сегодня получили на занятии.

Графический диктант:

1. Три клетки вправо
2. Одна клетка вниз
3. Две клетки влево
4. Две клетки вниз
5. Две клетки вправо
6. Четыре клетки вниз
7. Три клетки влево
8. Одна клетка вверх
9. Две клетки вправо
10. Две клетки вверх
11. Две клетки влево
12. Четыре клетки вверх

- Какую оценку вы сегодня получили? (пять)
- Я рада, что вы справились со всеми заданиями. Получилось какое слово? («МОЛОДЦЫ» ) Я думаю, что в школе вы будите учиться только на «пятерки» и «четверки»)!

Опубликовано: 18.06.2025