Проект «Защитим наш город от мусора»

Автор: Скутина Алена Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад №3»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Пышма

Педагог, семья, общество-инновационные модели взаимодействия.

Проект «Защитим наш город от мусора»

Данный проект поможет подробнее познакомить детей и родителей с влиянием отходов жизнедеятельности человека на экологию нашего города с существующими методами борьбы с накопившимся мусором.

Тип проекта: творческий, информационный, познавательный

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: краткосрочный

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели

Возраст: 5-6 лет

Актуальность: Одна из проблем, с которой сталкивается каждый из нас- это мусор. Брошенные на улице банки, бутылки, отходы вокруг переполненных контейнеров, свалки в местах отдыха, к сожалению, неотъемлемая часть нашего окружения. Твёрдые бытовые отходы(ТБО)- один из важнейших загрязнителей природы. Каждый гражданин ежегодно «производит» 300кг. твёрдых отходов: бумага, стекло, пластмасса, ткань. Нас заинтересовала данная тема, и мы изучили проблему ТБО, а также разработать свой метод экологической утилизации мусора с целью привлечения внимания к проблеме окружающей среды и поисков методов вторичного использования бытовых отходов.

Цель: Формировать умение анализировать экологическую проблему, способствовать развитию творческого воображения и фантазии, чувства цвета и стиля при изготовлении костюмов и поделок из вторсырья, как способ привлечения внимания к проблеме загрязнения окружающей среды.

Задачи:

• Способствовать развитию у детей и родителей экологической культуры, умение видеть экологическую проблему и находить пути её решения.
• Развивать творческую способность в изготовлении поделок; дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности.
• Стимулировать познавательный интерес детей и родителей к проблеме окружающей среды.
• Способствовать активному вовлечению родителей и детей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты

Для детей: привития детям экологической культуры; ответственное отношение к общественно- значимым заданиям; развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности; приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

Для воспитателя: повышение профессионализма; внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост; самореализация.

Для родителей: повышение уровня личностного сознания; укрепление отношений между детьми и родителями; самореализация.

Этапы реализации проекта

1.Организационный

Воспитатель раскрывает проблему, вхождение детей в проект.

Вызвать положительный отклик родителей на существенную проблему.

2.Планированние деятельности

Беседы по теме проекта и рассматривание фотографий.

 

 

 

 

 

 

Дидактические и настольно-печатные игры: «Съедобное не съедобное», «Сортировка по цвету»,» Сухой бассейн» «Из чего сделаны предметы».

Занятия (познавательное развитие) беседы: «В природе нет ничего лишнего», «Чистая планета», «Берегите природу».

Экологическая акция «Зелёный патруль» (чистый участок детского сада).

Занятия (социально- коммуникативное развитие: художественной литературы «Н. Сладков «Жалейкин и лягушка», «Жалейкин и дятел»; Е. Чарушин «Утка с утятами»; А. Яшин «Покормите птиц»; Г. Скребицкий «Четыре художника»; Б. Заходер «Про всех на свете».

Занятия (художественно- эстетическое развитие): рисование: «Что такое мусор», «Город моей мечты»; лепка «Вторая жизнь отходам».

Дети.

Разучивание игр, стихотворений, поиск с родителями новых знаний о утилизации мусора.

Родители.

Поиск информации о утилизации мусора совместно с детьми.

Участие в создании работ на тему: «Вторая жизнь ненужных вещей», «Необычные костюмы».

3.Заключительный

Выставка поделок «Вторая жизнь ненужных вещей»

Проведение модного приговора «Дефиле нарядов из бросового материала».

Результаты проектной деятельности:

В ходе проекта у детей появился интерес к узнаванию природы, проблеме загрязнения окружающей среды, навыкам наблюдения.

Очень важно было то, что неотъемлемой частью проекта стали родители.

Даже родители которые не участвовали приняли участие в жизни детского сада, их очень заинтересовал этот проект, благодаря их творческому подходу, энтузиазму и умелым рукам, воплотилось то, что мы часто обсуждали с детьми: как же помочь городу? Что можно сделать из мусорных отходов, из того, что нам больше не нужно и не пригодится в жизни?

Наш проект- это звонок для каждого. Говорят, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят.

Благодаря данному проекту я решила его не заканчивать, а продолжить. Я вышла с предложением к администрации детского сада о создание творческой группы в детском саду «Экологическое воспитание». Где для данной творческой группы я разработала план мероприятий, так же предложила запустить внутри детского сада годовой проект по экологии.

Благодаря данному проекту наш детский сад принимает участие в акции «Цветные крышечки» для детей с ДЦП, «Бумажный бум». В этом новом учебном году наш детский сад примет участие в акции «Сдай батарейку спаси ежика».

 

 

Список использованной литературы

1. Бондаренко Т. М.. Экологические занятия с детьми 5-6 лет,- Воронеж, 2002.
2. Горькова Л. Г. Кочергина А. В. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников, - М.: ВАКО, 2005.
3. Гульянц Э. К. Что можно сделать из природного материала, - М.: Просвещение, 1984.
4. Каменева Л. А. Как знакомить дошкольников с природой: пособие для воспитателей детского сада, / под ред. П. Г. Саморуковой. - М
5. Мазурина А. Ф. Наблюдения и труд в природе, - М.: Просвещение, 1976.- СПб, 1998.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

1. file0.docx (7,4 МБ)

Опубликовано: 18.06.2025