Роль и значение атрибутов для постановки творческих номеров в художественно-эстетическом развития детей дошкольного возраста

Автор: Емец Алена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №6 «Золотой ключик» п. Ола»

Населенный пункт: Магаданская область, п. Ола

В современном образовательном процессе музыкально-эстетического развития особое место занимает использование различных атрибутов в постановках. Цветы, шляпки, султанчики и другие аксессуары создают насыщенную визуальную среду, делают выступления яркими, запоминающимися и эмоционально насыщенными. Актуальность этого подхода обусловлена желанием привлечь внимание детей к мероприятию, развивать у них чувство стиля, фантазию и артистизм, а также формировать эстетическое восприятие.

Использование атрибутов помогает подчеркнуть тему выступления, передать настроение и особенности характера героев или событий. Например, цветы в руках детей прозвучат как символ красоты, мира или радости; шляпки и султанчики добавляют веселости и игривости, создавая праздничную атмосферу. Такие элементы способствуют развитию у детей чувства ритма, моторики и творческого воображения, делают постановки более динамичными и выразительными. Кроме того, атрибуты служат инструментом для формирования командного духа, ответственности и чувства единства коллектива.

Особая актуальность использования атрибутов проявляется при работе с детьми с разными уровнями развития, включая детей с ограниченными возможностями здоровья или слабых деток. Для таких детей атрибуты становятся важным средством поддержки и инклюзии: они помогают скрыть возможные физические или психические особенности, снимают психологический барьер, способствуют более уверенному участию в выступлении. Например, яркие и крупные атрибуты делают физический контакт с предметами более легким и приятным, помогают отвлечь внимание от недостатков и сосредоточиться на творческой задаче. Это способствует развитию моторики, внимательности, самовыражения и повышению социальной адаптации у таких детей.

В условиях праздников и тематических мероприятий использование разнообразных предметов становится неотъемлемым элементом творчества, повышая уровень профессионализма и эстетики выступления. В целом, атрибутика — это мощный инструмент в работе с детьми, который существенно обогащает их исполнительский и эмоциональный опыт, делает творчество доступным и интересным для всех участников независимо от их индивидуальных особенностей.

Важно отметить, что использование атрибутов в выступлениях значительно повышает заинтересованность и активность детей. Когда детям предлагаешь взять для номера свечки, бантики или шарики, они становятся более вовлечены в процесс, проявляют больше энтузиазма и старания. В отличие от простого выполнения танцевальных движений под музыку, использование ярких и интерактивных атрибутов создает атмосферу праздника и помогает детям лучше выразить свои эмоции. Такой подход способствует развитию у них творческого мышления и помогает чувствовать себя увереннее во время выступления.

При этом, чтобы ещё больше заинтересовать детей, можно позволить им самостоятельно выбрать или подготовить атрибуты для своего номера. Такой подход делает участие более личностным и увлекательным.

Таким образом, я пришла к выводу, что использование атрибутов в детских выступлениях способствует развитию творческого мышления, уверенности и инициативности у детей, а также делает представление ярким и запоминающимся для всей аудитории. В целом, активное участие детей в подготовке и использовании атрибутов — важный и эффективный инструмент для успешного художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.

1. file1.docx (14,8 МБ)

Опубликовано: 22.06.2025