Тема. Ознакомление детей с разными видами искусства: литературой, изобразительным искусством, архитектурой, театром, цирком, с произведениями живописи великих художников, с творчеством художников- иллюстраторов детских книг, обогащение представлений детей о творческих профессиях посредством обогащения речевой развивающей среды, использования инновационных технологий и взаимодействия с родителями»

ЗАДАЧА 1.

Внедрение инновационных педагогических технологий.

- Технология проектной деятельности:

1. Проект «В мире театра»

2. Проект по творчеству писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказки не только для Аленушки»

- Викторины в рамках творческих проектов.

- Игровая деятельность: дидактические, хороводные, подвижные игры.

- Инновационная технология ИЗО: тычок жесткой полусухой кистью.

- Оригами: сюжетное, модульное (УМК).

3. Проект «В мире профессий». Конкурс чтецов о творческих профессиях.

 

ЗАДАЧА 2.

Создание развивающей предметно – пространственной среды.

- Коллекционирование – мини-музей «Предметы старины»

- Коллекция предметов профессиональной деятельности родителей, фото профессиональной деятельности родителей (фотоальбом «Мир профессий»)

- Альбомы: «Архитектура зданий», «Художники-иллюстраторы детских книг», «Творческие профессии».

- Выставки и альбомы детских работ ( например, сказочные домики по литературным произведениям).

- Книжные выставки по сказкам «Не только для Аленушки» Д.Н.Мамина-Сибиряка.

- Инсценировки литературных произведений, пополнение центра ряжения.

- Фольклорный праздник.

- Развлечения.

- УМК НОД, праздников, развлечений, театрализованной деятельности, дидактических, хороводных и подвижных игр.

- НОД «Народные промыслы и ремесла Урала»

 

ЗАДАЧА 3.

Организация вз-ия родителей и педагога для повышения качества работы:

• Консультации (в тч и индивидуальные), анкетирование, листовки, буклеты.

• Родительское собрание совместно с детьми «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника».

• Привлечение в проектную деятельность.

• Театрализованная деятельность (подготовка костюмов и декораций, изучение ролей)

Привлечение к творческой деятельности, освоению сюжетного и модульного оригами в рамках учебно-методического комплекта.

Приложения: