«Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души».

Я. Корчак

Наше детский сад уделяет большое внимание работе с родителями.

Указом президента РФ 2025 год объявлен « Годом Защитника Отечества». Приближается праздник 23 февраля – День Защитников Отечества. В связи с этим воспитатели старшей группы организовали и провели краткосрочный проект: « Читаем с папой». Где отцы читали рекомендованные педагогами и выбранные на свой взгляд нужные произведения о солдатах, защитниках, подвигах.

 

 

Актуальность проекта:

Книга входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. С книгой начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Духовно - нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка. Использование произведений для формирования нравственных чувств, общечеловеческих ценностей дошкольников особенно актуально в настоящее время, так как в условиях современного мира наблюдается искажение первоначального смысла произведений, превращающие действие из нравственно – поучительного в чисто развлекательное. Восприятие произведений духовно-нравственного понятия оказывает сильное воздействие на процесс формирования нравственных представлений, создает реальные психологические условия для формирования социальной адаптации ребенка.

В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. К сожалению, воспитательскую роль в основном выполняют мамы, а папы остаются в стороне.

Помочь папам установить дружеские отношения со своим ребенком поможет семейное чтение. Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце.

Многие мужчины уверены, что уход за ребенком — не мужская работа. Это неправильное представление. Можно быть нежным отцом и настоящим мужчиной одновременно. Известно, что духовная близость и дружеские отношения между отцом и детьми оказывают благотворное влияние на характер ребенка и на всю его последующую жизнь. Но так ли легко достичь духовной близости и взаимопонимания между папой и ребенком. Часто случается так, что отцы боятся того, что их дети, особенно сыновья, не станут любить их, если они будут слишком строгими. Поэтому они стараются в воспитании отойти на задний план.

 

Тип проекта: коммуникативно-творческий, детско-семейный.

По количеству участников: групповой.

Участники проекта: дети старшей группы,воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 03.02.2025 по 21.02. 2025г

 

Проблема: Недостаточно уделяется внимание чтению в кругу семьи.

 

Цель: Оказание помощи родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса их развития личности, как залог их жизненного успеха.

Задачи:

Образовательные:

-Способствовать у детей формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

-Формировать желание совместного детско-родительского чтения и оказывать методическую помощь

Воспитательные:

-Способствовать поддержанию традиций семейного чтения и сплотить семью через чтение художественных произведений.

-Воспитывать у детей и родителей любовь и бережное отношение к книгам.

Развивающие:

-Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах детской деятельности (игровой, продуктивной, общении с взрослыми).

-Развивать связную речь ребёнка, его речевое творчество.

 

Детская цель:

С детьми проводилась беседа о прочитанных сказках, и выяснилось, что дома с детьми читают книги мамы. Ребята высказали желание прочитать любимые книги совместно с папами.

 

Ожидаемый результат:

1. Повышение интереса детей и родителей к художественной литературе.

2. Возрождение традиции домашнего чтения.

3. Обобщение и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей к художественной литературе.

4. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.

 

Форма отчета: родители предоставляют фото на бумажном либо электронном носителях воспитателю (папа и ребёнок в процессе чтения). Ведут читательский дневник в группе сада, отмечая наклейками прочитанное, рекомендованное произведение.

Этапы проекта:

I. Этап (подготовительный)

1. Подбор и анализ методической литературы и интернет- ресурсов по теме проекта.

2. Диагностика знаний детей по теме проекта, консультирование родителей.

3. Составление плана работы над проектом.

II. Этап (основной)

В ходе работы над проектом осуществлялась интеграция образовательных областей:

«познание» - сведения о различных видах книг; профессиях людей, участвующих в создании книги;

«коммуникация» - развитие общения взрослых и детей в семье в процессе совместного чтения и творчества, развитие всех компонентов речи детей в ходе обсуждения прочитанных произведений, их обыгрывания;

«социализация» - развитие игровой деятельности детей;

«чтение художественной литературы» - чтение детям рассказов, повестей и стихотворений о защитниках Отечества, мужестве и др.

«художественное творчество» - приобщение к изобразительному искусству, создание открыток для участников СВО.

III. Этап (заключительный)

В результате работы над проектом были созданы продукты детской деятельности: рисунки детей и родителей для участников СВО; участие пап и детей в литературной викторине на празднике, посвященному дню защитника Отечества.

 

 

Результат проекта :

1. Созданы условия для свободного доступа родителей к книжному уголку группы:

- с помощью родителей приобретены новые книги и отреставрированы уже имеющиеся;

2. В семьях появилась традиция читать по вечерам (согласно опросу) :

- выяснилось, дома стали читать большинство пап (70%);

- повысился интерес детей и пап к художественной литературе.

 

Всем известно, что чтение книг оказывает благотворное влияние на процесс развития творческих способностей, интеллекта, гибкого и глубокого ума детей. Но, не все дети одинаково настроены и по-разному воспринимают информацию, когда им её доносит мужчина и женщина. Чтение книг отцами признано наиболее эффективным, так как папа воспринимается ими как глава семейства и защитник, заслуживающий большего доверия, чем мама. С ним они чувствуют себя в полной безопасности. В результате, негативные персонажи рядом с папой деток не пугают, а его слова оказываются более важными и значимыми. Во время чтения дети запоминают новые выражения, учатся пересказывать сказки, формулировать мысли, правильно их выражать и задавать вопросы. Они вырастают смышлеными детьми, социально развитыми, с умением фантазировать и отличной подготовленностью к дальнейшему обучению и раскрытию своего внутреннего потенциала.

Все участники проектами получили огромное удовольствие от совместной деятельности.