Задачи:

• Формировать экономическое мышление через знакомство с понятиями;
• Продолжать знакомство детей с профессиями;
• Развивать логическое мышление, память;
• Активизировать словарь;
• Закреплять умение работать в команде.

Приложение:

• Изготовить на ватмане (А3) карту.
• Изображения станций, ключ.
• Подготовить и распечатать необходимое оборудование: монетки различной величины, письмо капитана, загадки и ответы (в виде картинок), изображение банка(разрезные картинки), картинки сказочных героев (ленивые и трудолюбивые)
• Сундук с кладом (сладости в виде монеток, сок), закрытый замком.

ХОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо. Вам интересно узнать от кого оно? Готовы прочитать его?

«Привет вам, юные кладоискатели! Меня зовут капитан Финансик. Я спрятал в вашем детском саду сундук с сокровищами. Но чтобы стать обладателем моего клада, нужно доказать, что вы - смелые и сообразительные! А это - не так-то и просто! В поисках сокровищ вам поможет карта. Найдёте сундук - сокровище ваше, а если нет - оно останется спрятанным ещё на многие годы!».

Воспитатель: Ну что, отправляемся на поиски клада? Но для начала нужно посмотреть на карту и выяснить, какая же станция у нас первая?

 

Станция «Угадай-ка»

На данной локации детям загадываются загадки, а ответы нужно найти (карточки с ответами находятся на территории локации)

 

Маленькая, кругленькая,

Из кармана в карман скачет,

Весь мир обскачет,

Ни к чему сама не годна,

А всем нужна. (Монета)

 

Он в америке родился

Путешествовать пустился.

С тех пор по миру гуляет,

Везде цену себе знает.

С ним торгуют, управляют

Как его все называют? (Доллар)

 

Из какого аппарата

Выдается нам зарплата? (Банкомат)

 

Люди ходят на базар

Там дешевле весь... (товар)

 

За сметану, хлеб и сыр

Деньги попросил .. (кассир)

 

На товаре быть должна обязательно... (Цена)

 

 

Станция «Город Мастеров»

 

В «Городе Мастеров» ребятам необходимо называть все известные им профессии, передавая друг другу большую монету.

 

Станция «Лентяево»

Задание данного этапа - распределить героев различных сказок на трудолюбивых и ленивых.

 

Золушка, Вовка из тридевятого царства, Емеля, Дюймовочка, Старик (Сказка о рыбаке и рыбке), Царевна-лягушка, Незнайка.

 

Станция «Всё наоборот»

На этой локации воспитатель называет детям слова, а они должны назвать слова-противоположности.

Покупатель - продавец

Покупка - продажа

Трудолюбивый - ленивый

Много - мало

Дорого - дешево

Богатый - бедный

Тратить - копить

Высокие(цены) - низкие (цены)

 

Станция «Монетка»

Необходимо разложить монетки по размеру - сначала меньшие, затем - большие.

Станция «Покупай-ка»

Детям предлагается определить, что можно купить за деньги, а что - нет. Если можно - хлопаем в ладоши, если нет - топаем ногами.

 

Конфета, дружба, молоко, игрушка, мама, ботинки, стол, папа, телевизор, хорошее настроение, самовар, здоровье, кольцо, любовь, жизнь, плюшевый мишка, семья, природа

 

Станция «Собирай-ка»

Необходимо собрать целую картинку из частей (Изображение здания банка)

 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы выпонили все задания и собрали ключ! Теперь необходимо найти сундук! (Дети ищут и находят сундук. Воспитатель открывает его ключом. Внутри - угощение для ребят.)

Приложения: