Проект «Мы — наследники Победы»

Автор: Николенко Елена Алексеевна

Организация: ГБОУ ЛНР УВК № 8 г.Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г.Стаханов

Проект для детей старшей группы.

Название проекта: «Мы - наследники Победы».

Тип проекта: информационно – исследовательский.

Вид проекта: долгосрочный.

Сроки реализации: январь – май 2025 года.

Участники проекта: воспитатели старшей группы, музыкальный руководитель, физ. инструктор, родители воспитанников, дети.

 

Актуальность.

Вопрос патриотического воспитания всегда относился к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. В настоящее время одной из главных задач государственной политики Российской Федерации является сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне.

Уж исторически сложилось так, что чувство патриотизма, любовь к своей Родине у нашего народа были чертой его национального характера. Поэтому никогда раньше необходимость патриотического воспитания не стояла так остро, как в последнее время. Сейчас, когда наша страна переживает непростой исторический период, стала заметной утрата нашим обществом традиционного чувства патриотизма: дети практически ничего не знают о родном городе, о стране, об особенностях национальных традиций, о Великой Отечественной войне; часто равнодушны к близким, редко сострадают чужому горю.

Известно, что без воспитания чувства патриотизма у порастающего поколения нельзя уверенно двигаться вперед ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании. Ведь будущее нашего народа должно иметь свою духовно – нравственную основу, свой духовно – нравственный стержень – любовь к Родине, к своему Отечеству.

Именно поэтому стала актуальной разработка проекта, позволяющего создать естественную среду для общения, практического взаимодействия взрослых и детей, где дошкольники получат знания об историческом прошлом, патриотических традициях нашей страны, о ключевом событии в истории России и в мировой истории – Великой Отечественной войне.

Решение проблемы патриотического воспитания дошкольников необходимо начинать в семье и в образовательных учреждениях всеми доступными и эффективными способами. Работа педагога, направленная на воспитание будущих патриотов России, имеет особое значение. Воспитывать высоконравственного человека по идеальным представлениям - главная задача педагога.

Чувство патриотизма нельзя привить в принудительном порядке. Поэтому решение проблем воспитания патриотизма в работе с детьми необходимо начинать с дошкольного возраста.

Безусловно, мы не можем ставить целью проекта воспитание человека – патриота, готового стать на защиту своего Отечества. Но привить ребенку уважительное отношение к героям войны, ветеранам, к памяти тех, кто погиб, защищая Отечество; уважение к воинам – защитникам Родины – должно стать первоочередной задачей взрослых. Учитывая то, что дошкольный возраст - это период первоначального становления личности и именно в этот период закладываются основы нравственного воспитания, становление нравственных черт характера ребенка, мы можем сформировать знания дошкольника в соответствие с его возрастными особенностями, используя для этого все доступные средства, формы, методы и приемы.

Давно известно, что знания формируют отношение. Следовательно, отношение дошкольников к событиям Великой Отечественной войны, эмоциональный отклик детей на подвиг народа в этой войне будет одним из факторов формирования чувства патриотизма и гордости за свою Родину, за народ и его подвиги.

Дошкольникам очень трудно понять такие сложные темы во всем многообразии информации. В силу возрастных особенностей вся информация усваивается детьми на принципах наглядности и игровых технологий. Поэтому необходимо уделять особое внимание эмоциональному восприятию детьми темы войны – борьбы добра со злом. Когда информация воспринимается не разумом, а сердцем, она может запомниться надолго и дать неожиданные результаты.

Проект в конечном итоге ориентирован на решение одной из главных задач – сохранение памяти о событиях Великой Отечественной войны, о боевых и трудовых подвигах нашего народа. Этот проект важен для подрастающего поколения, для потомков людей, героически сражавшихся за освобождение нашей Родины и изменивших ход истории.

Проект направлен на установления взаимодействия педагогов, родителей и детей в решении проблемы, которая заключается в активизации познавательной и коммуникативной активности старших дошкольников на основе ознакомления с материалами о Великой Отечественной вотйне.

Объект исследования: участие нашего народа в событиях Великой Отечественной войны.

Предмет деятельности: процесс изучения участия и подвига народа в Великой Отечественной войне; победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

Цель проекта:

- планомерное знакомство дошкольников с событиями Великой Отечественной войны;

- формирования у детей навыка свободного общения в процессе реализации и интеграции образовательных областей: социально – коммуникативного, познавательного и речевого развития, через реализацию образовательного проекта «Мы – наследники Победы»;

- воспитание чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Обучающие:

- Расширять представления и знания детей о Великой Отечественной войне, о празднике День Победы.

- Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников.

- Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй близких, показывая их фотографии.

2. Воспитательные:

- Способствовать воспитанию у каждого ребенка любви к Родине, уважения и чувство благодарности к ветеранам войны, воинам российской армии, ко всем, кто защищает Родину.

- Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель - родитель; родитель - педагог; родитель – ребенок, родитель – ребенок – педагог.

- Создать у детей настроение сопереживания историческим событиям Великой Отечественной войны. Воспитывать уважение к памяти воинов -победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.

- Вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности. способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно - патриотических чувств.

- Способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно - патриотических чувств.

3. Развивающие:

- Развивать навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале.

- Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, формировать наглядно - образное мышление, творческие способности, самостоятельность.

- Формировать навыки взаимоотношений с взрослыми.

Реализация проекта через: экскурсии, беседы, организацию занятий, выставок, составление рассказов, музыкальные и физкультурный досуги, консультации для родителей.

Этапы подготовки и реализации проекта:

1. Подготовительный (январь)

• Определение темы проекта.
• Формулирование целей и задач проекта.
• Сбор необходимого материала.
• Сбор материала для мини – музея «Никто не забыт, ничто не забыто»
• Проведение бесед с детьми о событиях Великой Отечественной войны.
• Чтение художественной литературы на тему Великой Отечественной войны.
• Занятия.
• Опрос – анкетирование родителей воспитанников.

2. Основной этап (реализация проекта) (февраль— апрель)

• Беседы с детьми.
• Выставки рисунков и военной техники. Конкурс творческих работ «О подвиге, о доблести, о славе».
• Чтение художественной литературы, разучивание стихотворений на военно – патриотическую тематику. Конкурс чтецов «Мы о войне стихами говорим».
• Просмотр презентаций и мультфильмов на военно - патриотическую тематику.
• Тематические занятия.
• Пополнение мини – музея новыми экспонатами.
• Участие в акциях «Окна Победы», «Коробка храбрости».
• Экскурсия в городской краеведческий музей.
• Накопление словаря, обучение правильному произношению.

3. Заключительный этап (май).

• Участие в городском мероприятии в форме квеста «Зарница» к празднованию «Дня Победы».
• Оформление фотовыставки «Бессмертный полк».
• Оформление выставки детского творчества ко Дню Победы.
• Участие в городском конкурсе творческих работ «О подвиге, о доблести, о славе».
• Тематическое занятие.
• Изготовление открыток ветеранам к 9 мая.
• Выпуск стенгазеты «Помню, горжусь».

Формы работы:

• Экскурсии в краеведческий музей, осмотр экспозиций, посвященных Великой Отечественной войне. Встречи с музейными специалистами.
• Создание пространственной предметно – развивающей среды (оформление в группе мини – музея о войне). Непосредственное участие детей и родителей в преобразовании среды.
• Непосредственно образовательная деятельность, направленная на формирование представлений детей о Великой Отечественной войне.
• Чтение художественной литературы военной тематики.
• Просмотр фото- и видеоматериалов о войне.
• Прослушивание песен военных лет.
• Познавательно – исследовательская деятельность (изучение биографии героев Великой Отечественной войны)
• Художественно – творческая деятельность: изготовление макетов военных действий, макетов военного транспорта, выставки творческих работ.
• Виртуальные экскурсии по теме.
• Беседы (коллективные и индивидуальные)
• Составление рассказов, описание фотографий, заучивание стихов.
• Игровая деятельность (сюжетно – ролевые игры военной тематики, игры с макетами).

Работа с детьми

• Участие в конкурсах, праздниках, беседах.
• Самостоятельная художественная деятельность: изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке; участие в конкурсе творческих работ «О подвиге, о доблести, о славе», творческая выставка рисунков и поделок детей к празднику День Победы.
• Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе, предложенных педагогами; рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям.
• Участие в конкурсе чтецов «Мы о войне стихами говорим».
• Исполнение сюжетно-ролевых игр «Моряки», «Разведчики», «Летчики».

Работа с родителями:

• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе и в детском саду.
• Совместное рисование с детьми, изготовление поделок по сюжетам на военную тематику; совместное изготовление поделок на военную тематику для участия в городском творческом конкурсе «О подвиге, о доблести, о славе»
• Изготовление макетов военной техники, сюжетов исторических событий периода Великой Отечественной войны.
• Подборка совместно с детьми исторического материала: фотографий, писем своих родственников, участвовавших в боевых действиях.
• Участие в украшении окон к 9 мая.

 

Предметно - развивающая среда:

1. Создание макетов сражений;

2. Оформление выставок детских рисунков:

• ко Дню защитника Отечества «Армия глазами детей», к 9 мая - «День Победы»;
• Макеты военной техники;
• Фотовыставка «Бессмертный полк».

3. Создание картотек дидактического материала на тему Великой

Отечественной войны и солдатских будней:

• По художественной литературе;
• Картотека музыкальных произведений и песен военных лет;
• Материалы для продуктивной деятельности детей;
• Атрибуты для сюжетно – ролевых игр на военную тематику;
• Атрибуты для подвижных и спортивных игр, направленных на патриотическое воспитание.

Ресурсы:

1. Семейные фотоальбомы воспитанников.
2. Статьи из газет и журналов.
3. Методическая литература.
4. Слайд – презентации.
5. Аудио - и видео – записи.
6. Интернет – ресурсы.

Ожидаемые результаты:

По итогу реализации проекта у детей сформируется первоначальный уровень знаний о Великой Отечественной войне, знаковых исторических событиях. Дошкольники будут уважительней относиться к истории своей страны, к памяти о тех людях, которые когда – то освободили нашу землю от фашизма; научатся сопереживать людям, детство которых закончилось в далекие 1941-1945 гг.

Родители воспитанников начнут больше времени проводить со своими детьми, занимаясь с ними совместной творческой деятельностью; активно участвовать в жизни ребенка и детского сада. Отбирая семейные фотографии для выставок, дети познакомятся с историей своей семьи, с ее традициями. Родителям же представится возможность более глубоко окунуться в воспитательно - образовательный процесс.

Воспитатели достигнут поставленной цели в создании предметно -развивающей среды, где ребенок сможет узнать много нового и интересного, поучаствовать в мероприятиях не только в группе, но и во всем детском саду и даже вне учреждения.

У дошкольников сформируются коммуникативные навыки – дети будут готовы к новым формам общения.

У воспитанников улучшится внимание, восприятие, наблюдательность, разные формы мышления, речь.

Мы надеемся, что наш проект и проведенная нами работа, помогут нашим воспитанникам и их родителям расшить знания истории нашей Родины, чтить память людей, отдавших свою жизнь за мир на нашей земле. Ведь память о тех суровых военных годах и событиях поможет нам сохранить этот мир.

 

План мероприятий.

Этап	Сроки Вып-ния	Мероприятия	Ответственный
1 Этап Подготовительный	Январь	- Беседа с детьми «Что мы знаем о войне?» - Занятие «Блокадный Ленинград». - Беседа «День памяти жертв Холокоста». - Чтение детям о войне. - Опрос – анкетирование родителей воспитанников «Нужно ли ребенку знать о войне?» - сбор и подготовка материала для мни – музея «О героях былых времен…»	Воспитатель Николенко Е.А., дети, родители.
2 этап. Основной	Февраль	- Беседа «Сталинградская битва. Дом Павлова». - Беседа «Дети – герои войны. Валя Котик». - Беседа. «Герои войны. Маршал Советского Союза Чуйков В.И.». - Беседа. «Герои войны. Александр Матросов». - Чтение детям о войне. - Организация мини – музея «О героях былых времен…» - Творческая выставка военной техники (рисунки, поделки) - Тематическое занятие «Наша Армия - самая сильная!» - Музыкальная гостиная «Песни военных лет» - Спортивное развлечение «Защитники Отечества» - Акция «Коробка храбрости» ко Дню защитника Отечества «Подарок бойцу»	Воспитатель Николенко Е.А.. Родители, дети. Музыкальный руководитель Дорохина-Ерко И.В. Инструктор по физической культуре Окунева Ю.А.
	Март	- Занятие «Герои Великой Отечественной войны. Летчики - герои.» - Беседа «Герои Великой Отечественной войны. Женщины на войне». - Поэтическая гостиная. «Строки, опаленные войной». - Беседа «Дети – герои войны. Марат Казей». - Беседа «Города – герои. Брестская крепость». - Пополнение мини – музея новыми экспонатами. - Совместное творчество родителей и детей «Книга памяти». - Просмотр мультфильмов на военно - патриотическую тематику.	Воспитатель Николенко Е.А.
	Апрель	- Беседа «Города – герои». - Беседа ко дню освобождения узников фашистских концлагерей. - Беседа «Герои войны. Маршалы Советского Союза». - Экскурсия в Стахановский краеведческий музей. - Просмотр иллюстраций «Награды Великой Отечественной войны». - Музыкально – литературный вечер «Кто сказал, что надо бросить песни на войне?» - Акция «Окна победы» - Подготовка фотографий к фотовыставке «Бессмертный полк». - Пополнение мини – музея новыми экспонатами. - Конкурс творческих работ «О подвиге, о доблести, о славе». - Конкурс чтецов «Мы о войне стихами говорим». - Акция «Коробка храбрости «Подари кулич бойцу»».	Воспитатель Николенко Е.А., дети и родители.
3 Этап Заключительный	Май	- Участие в городском интегрированном мероприятии «Зарница – квест» ко Дню Победы». - Выставка детского творчества ко Дню Победы. - Выпуск стенгазеты «Помню, горжусь». - Тематическое занятие «Никто не забыт, ничто не забыто». - Проведение экскурсии в мини-музее «О героях былых времен» для детей подготовительной группы.	Воспитатель Николенко Е.А., дети и родители. Инструктор по физ.культуре Окунева Ю.А.,

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

 

Беседа «Что мы знаем о войне?»

Цель: - познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной войны;

- приобщить к прошлому и настоящему через связь поколений, воспитать уважение к памяти о героическом подвиге нашего народа;

- воспитать чувство гордости за солдат, защищающих нашу Родину.

Задачи: - дать детям представление о Великой Отечественной войне и о победе нашего народа;

- развивать интерес к прошлому своей страны, к ее истории;

- развивать отрицательное отношение к войне, чувство сопереживания трагедии русского народа;

- развивать память, мышление, воображение;

- развивать диалогическую и монологическую речь.

Ход беседы:

Ребята, мы с вами знаем, как хорошо, когда ярко светит солнце, поют птицы; когда каждого из нас окружают родные люди: мама, папа, бабушка, дедушка; как хорошо и весело играть с друзьями. Хорошо, когда нас окружают только добрые и хорошие люди. Но мы знаем, что, к сожалению, люди ссорятся, ругаются, а иногда и дерутся. Но когда ссорятся и дерутся несколько человек – это плохо, но когда ссорятся и дерутся народы, страны, армии – это беда! Гибнут люди, разрушаются города, горят леса… И все это называется страшным словом «война».

Когда – то давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были молоды, а некоторые были еще детьми, Германией правил злой и жестокий человек Гитлер. Он решил завоевать весь мир. У него была большая и сильная армия, много военной техники. И поэтому ему удалось завоевать много стран. 22 июня 1941 года армия Гитлера подошла к границам нашей страны (тогда она называлась Советским Союзом).

В четыре часа утра, когда все люди мирно спали, армия Германии напала на нашу страну. Напала, как воры, как разбойники: начала бомбить наши города и села, фабрики и заводы, аэродромы и порты. Целью Гитлера было захватить наши земли, наши города и села, а людей либо убить, либо сделать своими рабами.

 

 

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских –

Это значит – против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного!

 

 

 

Несмотря на то, что враги напали на нас неожиданно и на то, что их армия была сильнее, бои шли в небе, на земле и на море. Наши солдаты сопротивлялись, но вынуждены были отступать. А враг продолжал топтать нашу землю, уничтожая все на своем пути. И тогда весь наш народ: и стар, и млад встали на защиту своей земли, своей Родины. Кто-то бил врага на фронте, кто-то помогал фронту в тылу. Дети, женщины взяли на свои хрупкие плечи работу на полях, у станков на заводах и фабриках. День за днем наш народ приближал Победу, потому что все верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!».

В мировой истории навсегда останутся великие битвы: Московская битва, Сталинградская битва, битва на Курской дуге, битва за Ленинград и др. Наша армия смогла остановить врага и погнать его с родной земли.

Война длилась очень долго – 4 года. Погибло очень много людей. Но наш народ выстоял. Наша доблестная армия не только прогнала фашистов с нашей земли, но и освободила другие страны, загнав врага в его логово.

Наши солдаты дошли до Берлина – главного города Германии, где на самом главном здании – Рейхстаге, они водрузили красное знамя Победы. Это было 9 мая 1945 года. С тех пор каждый год мы празднуем самый светлый день в истории нашей страны - День Великой Победы.

С тех пор прошло много лет, но память нашего народа о тех страшных событиях жива. И для того, чтоб люди никогда не забывали ужас тех лет, было сооружено много памятников, посвященных героям войны; их именами названы города, села, улицы. Было написано много песен, рассказов и стихов о Великой Отечественной войне.

К сожалению, все меньше остается людей, которые воевали или трудились в тылу. Мы с вами их называем ветеранами. Каждый год в День Победы они надевают ордена и медали и празднуют этот Великий и светлый праздник.

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? (о войне)

- Когда началась Великая Отечественная война?

- Какие великие сражения вы запомнили?

- Когда мы с вами отмечаем День Победы?

Совершенно верно. Но прошло много лет и нехорошие люди снова решили развязать войну на нашей с вами земле. Снова враг обстреливает наши города, села; сжигает наши поля и леса; снова гибнут люди. И снова наш народ встал на защиту своей земли. И снова, как и много лет назад, мы верим: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0_88055ed4-d72f-4541-8d48-a3b18330e7a4.docx (20,6 МБ)

Опубликовано: 09.07.2025