НОД «Путешествие с Лунтиком''

Автор: Гирняк Любовь Ивановна

Организация: МБДОУ №6 «Белоснежка»

Населенный пункт: Республика Крым, г.Армянск

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ТРИЗ, здоровьесберегающей и ИКТ и игровых технологий

 

Цель: расширение представлений детей о разнообразии мира насекомых.

Задачи:

Образовательные задачи:

- уточнять и обобщать знания детей о насекомых: общие черты и отличия, по которым выделяют их из всего животного мира;

- различать виды насекомых, называть их, выделять их основные признаки (кто летает, кто ползает, кто кусается и т.д.);

- продолжать учить подбирать предметы по величине;

- расширять пассивный и активный словарь;

- активизировать предметный и глагольный словарь по теме;

- закреплять понимание значений предлогов «на», «под», «в» и введение их в речь детей;

Развивающие задачи:

- развивать зрительное внимание, речь, память, мышление.

- развитие фонематического слуха;

- развитие длительного ротового выдоха;

- развивать общую и мелкую моторику рук, координацию движений.

Воспитательные задачи:

- воспитывать отзывчивость, доброту, эмоционально-положительное отношение к насекомым, учиться сотрудничать.

Материал:

1. Насекомые: бабочка, божья коровка, пчела, кузнечик, муравей.

2 .Божьи коровки из картона, кружочки черного цвета.

3. Цветы и пчелки разного размера.

4. Полянки из цветов и листочков.

5. Карточки с изображением муравейника и муравья.

Обогащение словаря: насекомые, бабочка, божья коровка, кузнечик, муравей, пчела, ползает, летает, порхает, нектар.

 

Ход занятия:

Слайд 1-2

Здравствуйте, ладошки

Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй мой носик

Би-би-би!

Здравствуйте, гости! (разводят руки, здороваются)

-. Сегодня мы с вами совершим путешествие. А с кем, вы сейчас узнаете.

 

Слайд 3 (Отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья. Лунный гость»)

- Ребята, кто это? (Лунтик) Лунтик приглашает нас познакомиться с его друзьями. А с кем дружит Лунтик? (с насекомыми) На Земле очень много насекомых. Все они маленькие, но если присмотреться, то их можно заметить.

- Нас Лунтик приглашает немного прогуляться

Ну, что ж готовы дети? Пора нам отправляться.

Идем мы осторожно, за Лунтиком шагаем

Уж очень интересно, кого ж мы повстречаем?

 

(Дети переходят на поляну с цветами.)

- Мы попали с вами в сказку,

Открывайте-ка глаза

И представим всю картину

Где творятся чудеса:

Вот зеленая поляна

Собрались на ней гурьбой,

Насекомые всех рангов

Луг как будто бы живой.

- Только, где же наши насекомые? Их не видно. Они спрятались. Давайте мы их поищем и познакомимся.

 

Слайд 4. (Отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья. Кран»)

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?

- Назовите первого друга. Да, это муравей Муравьишко. Муравьи самые трудолюбивые насекомые. Как помог Лунтик муравьям? (помог перенести бренна).

 

Слайд 5.

Дидактическое упражнение «Проложи дорожку к муравейнику»

- Давайте поможем им найти дорогу к муравейнику. Для этого вам надо провести дорожку от муравейника к муравью.

(Находят в клумбе муравья)

 

Слайд 6. (Отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья. Горошек»)

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?

- Как зовут этого друга Лунтика? Это божья коровка Мила. К нам на ладошку сели божьи коровки.

 

Слайд 7.

Дыхательная гимнастика

Божья коровка,

Улети на небко,

Там твои детки

Кушают конфетки.

Всем по одной,

А тебе ни одной!

 

Слайд 8.

Дидактические упражнение «Пятнышки для божьей коровки»

- Ребята, посмотрите на лужайке божьи коровки грустные, что случилось? (сдули все пятнышки) А сколько пятнышек у божьих коровок? (Много) У божьих коровок очень яркий наряд. И птичкам очень легко их увидеть и склевать. Давайте мы поможем божьим коровкам спрятаться и выложим кружочки на два крылышка одинаково.

(Находят в клумбе божью коровку)

 

Слайд 9. (Отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья. Лесная полька»)

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?

- Назовите мне друга Лунтика. Что умеет делать кузнечик Кузя?(прыгать) А теперь давайте превратимся в кузнечика:

 

Слайд 10.

Динамическая пауза «Кузнечики»

Поднимайте плечики,

(Поднимать и опускать плечи)

Прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

(Прыжки)

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

(Присесть на корточки)

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко.

(Прыжки)

 

Слайд 11. (Отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья. Домик»)

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?

- Вот и познакомились еще с одним другом. Кто он? (Пчеленок) Чем занимаются пчелы? (собирают нектар)

 

Слайд 12.

Дидактическое упражнение «Пчелки и цветы»

- К нам на полянку прилетели пчелки. Какие они по величине? (большие и маленькие) Давайте поможем нашим пчелкам собрать нектар. На какие цветки посадим больших пчелок (на большие), а маленькие (на маленькие цветки)?

(Находят в клумбе пчелку)

 

Слайд 13. (Отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья. Крылья»)

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?

 

Слайд 14.

Гимнастика для глаз «Бабочка»

- А вот и еще бабочка прилетела. Следите глазами за бабочкой. (Бабочка на руке)

Бабочка летает повсюду:

Налево летит, направо летит.

Бабочка порхает по кругу,

Вверх, вниз и назад спешит.

 

Слайд 15.

Продуктивная деятельность. Нетрадиционное рисование губкой.

- Чем хвастались бабочки? (крыльями) Для чего им крылья? (чтобы летать) Что случилось с ними? (попали под дождь, крылья намокли) Надо бабочкам помочь вернуть крылышки. (дети делают отпечаток губкой)

(Находят в клумбе бабочку)

 

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?

 

Дидактическая игра «На полянке»

На макете выставляются большие цветы, листочки, муравейник. Дети расставляют найденных насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, божья коровка) по указанию (посадить бабочку и божью коровку на цветы, кузнечика под листок, муравья в муравейник, пчелу в цветок). Затем дети по возможности составляют предложения (Бабочка на цветке. Кузнечик под листочком. И т.п.)

 

Рефлексия

- Какое путешествие мы сегодня совершили? С какими насекомыми познакомились? Как нужно обращаться с ними?

- Скажем Лунтику спасибо за знакомство и до следующих встреч.

Опубликовано: 02.08.2025