НОД «Космический квест»

Автор: Гирняк Любовь Ивановна

Организация: МБДОУ №6 «Белоснежка»

Населенный пункт: Республика Крым, г.Армянск

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием ИКТ и игровых технологий

 

Цель: развитие любознательности, активности, познавательных интересов в процессе знакомства с объектами неживой природы – звёздами.

 

Задачи:

Обучающие задачи:

• расширять представление детей об окружающем мире по теме «Космос»;
• формировать навыки счета в пределах 5, закрепить прямой счет в пределах 5;
• продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
• различать количественный и порядковый счет в пределах 5;
• закрепить умение сравнивать предметы по величине, обозначая результаты сравнения словами: большая, поменьше, маленькая;
• способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря;
• обогащать словарный запас словами (космос, ракета, планета, земля, солнечная система, звездочет, звездолет, звездопад, созвездие).

Развивающие задачи:

• развивать мелкую моторику рук;
• развивать творческую активность, смекалку, изобретательность;
• стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
• развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память и мышление.

Воспитательные задачи:

• воспитывать потребность в сотрудничестве в процессе группового взаимодействия, уважать мнение друг друга;
• воспитывать взаимопомощь, способствовать сплочению детского коллектива.

 

Оборудование и материалы: мультимедиа для показа презентации; звездные домики и звездочки, карточки с лабиринтом, карточки с паутиной со звездами, коврограф мини-ларчик Воскобовича, гуашевые краски белого, желтого, красного, оранжевого и голубого цвета.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, рассматривание и чтение детской энциклопедии, просмотр презентации «Космос», альбом «Звёзды. Созвездия. Звёздные сказки», раскраски, беседы, чтение художественной литературы.

 

Ход:

Слайд 1

 

Слайд 2 (звук сообщения на телефон)

- Нам пришло сообщение. Давайте посмотрим от кого оно.

 

Слайд 3 (читают сообщение)

«Здравствуйте, дорогие ребята. Пишет вам звездочет Потеряшкин из далекой Звездной страны. У нас случилось большое несчастье. Злой волшебник поднял звездный ураган, разбросал все звезды и заколдовал принцессу Звездочку. Расколдовать ее можно, выполнив правильно задания. Дорогу к заданиям вам покажут стрелки на карте. Очень надеюсь на вашу помощь и желаю вам удачи».

- Ребята, вы готовы помочь звездочету и найти принцессу Звездочку? (Да) Посмотрите на нашу карту. А на чем мы отправимся в космическое путешествие? (на звездолете) Занимайте свои места на нашем звездолете.

 

Слайд 4

- Почему мы не взлетаем? Я догадалась. Мы должны завести наш звездолет, подобрав к слову «звезда» близкие к ней слова.

 

Словесная игра «Родственные слова»

Бывает большая звезда, а бывает маленькая - ЗВЕЗДОЧКА.

Человек, который считает звезды - ЗВЕЗДОЧЕТ,

Момент, когда звезды «падают» - ЗВЕЗДОПАД,

Космический корабль, летящий к звездам - ЗВЕЗДОЛЕТ,

(на экране по очереди появляются картинки)

 

Слайд 5

- Отправляемся в полет. Обратный отсчет 3,2,1. Вот мы с вами и в Космосе. (на экране видео полета сквозь звезды) Посмотрите, сколько вокруг нас звезд. Их можно сосчитать? (Нет) Есть такой фразеологизм «Как звезд на небе». Употребляем его, когда говорим о том, что не можем сосчитать. Вот мы и прибыли в Звездную страну. Выходим из нашего звездного корабля.

 

Слайд 6

- Посмотрите на карту, куда м следуем дальше. (к звездочкам )

 

Игра «Домики для звёздочек»

- Ой, ребята, что же произошло! Здесь жили звездочки! Жили они семьями. Семьи были разными: в одной семье жила одна звездочка, в других семьях – больше. Все звездочки жили на одной улице. Но видно в этой стране прошел звездный ураган. Все звёзды с цифрами перепутались. Давайте поможем звездочкам расселиться правильно.

Это какой домик? Сосчитаем по порядку (дети называют порядковые номера домиков: первый, второй, третий, четвертый, пятый).

Каждый домик имеет свой номер, который указывает, сколько звездочек живет здесь.

Это … (первый дом) под номером…..(1) - здесь будет жить(1 звездочка) и т. д.

Выполнять задание будете в парах.

 

Слайд 7-11

- Спасибо. Все звездочки теперь довольны. Им хочется с вами немного поиграть.

 

Игровое упражнение «Назови цифру»

- Какая цифра пропала? (ответ детей). - Какая цифра стоит перед цифрой 4? - Какая цифра стоит после цифры 1? - Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5? Правильно. Молодцы, звездочет будет очень доволен вашими ответами.

 

Слайд 12

- - Чтобы нам найти Звездочета, необходимо пройти через лабиринт. Путь нелегкий, давайте немного подзарядимся.

Физминутка «Космическую зарядку»

-Мы в ракету смело сели (садятся на корточки)

-Шлем на голову надели (круглые руки над головой)

-«Пуск!»- и в космос мы летим ( встают и тянуться вверх)

-В невесомости парим (руки в стороны, качаются на одной ноге)

-Путь наметили к планете (вытягивают руки вперёд)

-Помахали вслед комете,

Потянули за рычаг (тянут за рычаг)

-Взяли курс к созвездию Рак.

-Посмотрели в телескоп (два неплотно сжатых кулака перед глазами)

-Надавили кнопку «Стоп» (давят большим пальцем на воображаемую кнопку)

-Развернули мы ракету (разворачиваются)

-Как обычную карету.

-И продолжили полёт: (руки в стороны, покачиваются)

-Космос нас с собой зовёт! (машут рукой)

 

Слайд 13

- Набрались сил и теперь можем пройти в замок Звездочета.

 

Упражнение «Лабиринт»

С помощью карандаша дети прорисовывают дорожку по круговому лабиринту

 

Слайд 14

- Итак, мы в замке. А что поможет найти нашу принцессу Звездочку среди всех остальных? Нам подскажет карта. (телескоп) Правильно, но здесь все затянуто паутиной.

 

Слайд 15

- Давайте попробуем сквозь паутину отыскать звезды. Сравните их по величине (большая, поменьше, маленькая). Каждая команда обводит свою по размеру звезду. (выполняют задание и на экране появляется звездное небо)

Слайд 16

- Как много звезд. Как же нам найти нашу принцессу? (предположения детей) Давайте позовем ее: «Звездочка засветись,

К нам ты стремись»

(на экране среди всех звезд засветилась одна звезда)

 

Слайд 17

- Мы с вами молодцы. Нашли принцессу. А знаете, что звездочки очень дружные ребятки. Они любят загадывать людям загадки, собираясь в созвездия. Давайте и мы повторим загаданные созвездия на коврографе. На что они похожи? (на ковш) Выполнять будем двумя командами дружбы. Первый приклеивает начало ленты и передает ее следующему, пока команда не повторит рисунок созвездия. И только тогда, звезды откроют секрет. (выполняют задание и на экране появляются созвездия большой и малой медведицы)

Слайд 18

Нетрадиционное рисование в технике набрызгом.

- Давайте заберем кусочек звездного неба с собой. Я предлагаю нарисовать его необычным способом. (показ выполнения набрызга) Скажите, как вы думаете, какого цвета звезды? (белые) На самом деле они имеют много цветов и вот такое разноцветное звездное небо мы и нарисуем. (выполняют работу)

 

Слайд 19

- Что подсказывает нам карта? (пора возвращаться на Землю)

(Просмотр видео полета сквозь звезды)

 

Слайд 20

Рефлексия:

- Мы опять дома, на нашей планете Земля. Я предлагаю поделиться своими впечатлениями о нашем путешествии и оставить свою звезду на нашем звездном небе. (дети говорят о том, что им понравилось и приклеивают звезду)

Опубликовано: 02.08.2025