Конспект целевой прогулки в старшей группе «День юного пешехода»
Автор: Щербакова Наталья Владиславовна
Организация: МАДОУ №242 «Ёлочка»
Населенный пункт: г. Новосибирск
Конспект целевой прогулки в старшей группе
Тема: День юного пешехода
Возрастная группа: старшая (5–6 лет)
Цель: Формировать у детей представления о правилах поведения на улице и навыки безопасного поведения как пешеходов.
Задачи:
- Закрепить знания детей о дорожных знаках, сигналах светофора, правилах перехода через дорогу.
- Развивать внимание, наблюдательность, умение применять знания в реальной обстановке.
- Воспитывать культуру поведения на улице и ответственное отношение к собственной безопасности.
Оборудование:
- Макеты дорожных знаков
- Игровой светофор
- Сигнальные жилеты (по желанию)
- Иллюстрации с ситуациями на дороге
- Карточки с заданиями
Ход прогулки:
1. Вводная часть (на участке МАДОУ, 5–7 минут):
Воспитатель сообщает детям, что сегодня — День юного пешехода.
Беседа:
Кто такие пешеходы?
Как нужно вести себя на улице?
Какие правила важно знать пешеходу?
2. Наблюдение за улицей (во время прогулки за территорией МАДОУ, 10–15 минут):
Наблюдение за транспортом (виды транспорта, движение, остановка).
Обращение внимания на дорожные знаки, пешеходный переход, светофор.
Переход улицы с комментированием:
Где переходить дорогу?
Как определить, можно ли идти?
Что делать, если светофора нет?
3. Игровая деятельность (на безопасной площадке):
Игра "Светофор": дети двигаются на зелёный свет, останавливаются на красный.
Игра "Найди знак": воспитатель показывает макет знака — дети находят его в окружающей обстановке.
Ситуационные задачи: «Что бы ты сделал, если…» (например, «…если мяч укатился на дорогу»).
4. Заключение (на участке МАДОУ):
Подведение итогов: что запомнили, чему научились.
Похвала активных участников.
Рисование мелками на асфальте: «Безопасная улица», «Светофор», «Пешеходный переход».
Итог:
Дети расширили представления о безопасном поведении на улице, закрепили правила перехода дороги, научились замечать и распознавать дорожные знаки.