Прохоровское сражение

Автор: Дегтярева Елена Александровна

Организация: МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Белгородская область, п. Вейделевка

Автор: Тарасенко Наталья Ивановна

Организация: МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Белгородская область, п. Вейделевка

Мини- музей « Чемодан памяти» ( старшая группа)

Цель: формирование патриотических чувств на основе знаний о Великой Отечественной войне.

Задачи: создать у детей настроение сопереживания к прошедшим событиям Великой Отечественной войны; расширить представления, знания о Великой Отечественной войне; рассказать о подвиге солдат, , принимавших участие в одном из величайших сражений Великой Отечественной войны – Курской битве , их жизни на войне; воспитывать чувство гордости за свою Родину и свой народ.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какой праздник мы отмечаем каждый год 9 мая? (День Победы)

Воспитатель: Да, это великий праздник -День Победы. Но сегодня мы с вами поговорим еще об одном из величайших сражений Великой Отечественной войны – Курской битве. ( Слайды презентации)

12 июля 1943 года состоялось одно из самых крупных за всю историю второй мировой войны танковое сражение на Прохоровском поле.

Воспитатель: К лету 1943 года наши войска оттеснили немцев к Курску. 3десь, на линии фронта, образовался выступ вглубь обороны противника. Этот выступ получил название Курская дуга. Дети, давайте внимательно рассмотрим события этой битвы. (рассматривание иллюстраций альбома «Битва под Прохоровкой», где шли бои).

Воспитатель: Немцы планировали окружить советские части, разгромить их и устремиться в дальнейшее наступление на юг. Семь недель длилась эта битва. Под Курском впервые появились мощные фашистские танки «тигр» и «пантера», новейшие самолёты – истребители и штурмовики.

Воспитатель: На ржаном Прохоровском поле под Белгородом произошло крупное в истории Второй Мировой войны танковое сражение, в котором участвовало до 1500 танков. И дрогнул воздух… Лязг гусениц, рёв моторов и гул непрерывных выстрелов раздавались над Прохоровским полем. Люди горели в танках, подрывались на минах, броня не выдерживала попадания немецких снарядов, но битва продолжалась. В тяжелейших и кровопролитных боях бойцы и командиры сделали всё от них зависящее, чтобы не допустить прорыва неприятеля вглубь обороны фронта. Героическими усилиями советских воинов немецкое наступление было остановлено. Битва закончилась полной победой советских танкистов. Немцы понесли огромные потери и вынуждены были отступить.

Невозможно описать все подвиги и перечислить всех поимённо. Отдавая дань глубокого уважения всем, кто принёс освобождение и проложил дальнейший путь к Великой Победе, мы бережно храним память о тех событиях. В честь победы на Курской дуге установлено много памятников.

Виртуальная экскурсия по «Прохоровскому полю»

– Мемориал находится на Прохоровском поле, на знаменитой высоте 252,2 – эпицентре встречного танкового сражения, воздвигнут Памятник Победы – звонница. Здесь через каждые 20 минут звонят колокола в память о погибших.

Так победоносно завершилась битва на Курской огненной дуге. За мужество и героизм свыше 100 тыс. советских воинов – участников битвы на Огненной дуге, были награждены орденами и медалями.

Воспитатель: Поколение ветеранов уходит, а нам надо сохранить светлую память о войне и ее героях, мы верим, что вы вырастите достойными их великого подвига.
Ребята, а откуда мы с вами можем еще узнать о войне?(ответы детей)

Да, из книг, из фильмов, из рассказов дедушек и бабушек. А еще в нашем пос. Вейделевка есть краеведческий музей.Там можно увидеть своими глазами и даже потрогать оружие , солдатскую одежду, письма ,которые присылали с фронта, и многое другое. А еще такие ценные вещи, которые бережно хранятся в память о героях, есть в каждой семье.

И у нас в группе совместно с вами и вашими родителями мы создали мини-музей "Чемодан памяти", содержимое которого познакомит вас с предметами военного времени, расскажет о быте солдат, о героизме на фронте и в тылу. Пройдем к чемодану.
В нем мы видим фотографии военного времени, на которых запечатлены фрагменты встречи солдат после боя.

Письма- треугольники, которые написаны простым карандашом. Из них мы узнаем, как воевал советский солдат, чем жил, что помогало ему устоять перед врагом и защитить свою Родину, свою семью узнаем, что испытывали солдаты, какие страдания выпали на их долю.

Следующий экспонат - фляжка, В ней солдаты хранили воду или чай. Фляжку они носили при себе на ремне, потому что вода человеку всегда была жизненно необходима. Вместе с фляжкой у солдат была алюминиевая кружка Обратите внимание, из какого материала изготовлены фляжка и кружка? Как вы думаете, почему они металлические ? (ответы детей). Чтобы не путать с чужой, красноармейцы могли нацарапать на ней свою фамилию.

Солдатский котелок с ложкой. При раздаче пищи повар первое блюдо наливал в котелок, а второе блюдо и кусочек хлеба накладывал в крышку.

Старый армейский фотоаппарат. Это было редкостью на фронте. Им снимали героизм и мужество фронтовиков, их быт, кадры сражений того времени .

Ремень , пилотка, различные боевые награды - ордена и медали, каждые из которых были получены за героизм и отвагу, проявленные на войне. Давайте рассмотрим их поближе/дети рассматривают экспонаты./

А теперь отгадайте загадку

В небе выросли кусты

А на них – то голубые,

Пунцовые, золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми,

Пунцовыми, золотыми.

Воспитатель: Что же это такое?

Дети: Салют.

Воспитатель: Конечно же, ребята, это салют. Это салют для всех людей, кто участвовал в этой страшной войне, кто погиб и кто вернулся живым. И для всех для нас.

Воспитатель включает видеоролик салюта победы,

Дети исполняют отрывок песни «День Победы!»

 

 

Опубликовано: 12.08.2025