Проект «Зеленая аптека»

Автор: Рахлина Татьяна Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №56 комбинированного вида

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, п.Понтонный

Автор: Якунина Галина Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №56 комбинированного вида

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, п.Понтонный

Много трав растет полезных

На земле родной.

Помогают от болезней

Мята, пижма, зверобой.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарство.

Актуальность проекта.

Умение любить природу не приходит само, в основе сознательного отношения детей к ней лежат знания, которые в яркой эмоциональной форме преподнесли взрослые. Наибольший результат достигается через непосредственное наблюдение в живой природе, восприятие всеми органами чувств. Поэтому на территории нашего детского сада был разбит мини- огород аптекарских трав.

Наблюдая, как из семечка вырастает растение, узнавая, как оно может помочь своими целебными свойствами, ребенок учится беречь и любить природу, видеть ее красоту и неповторимость, понимать значимость лекарственных растений для человека. Приобретенное в детстве умение узнавать в простой травке под ногами лекаря и помощника ведет к активизации познавательной деятельности, расширяет знания детей.

На нашем «Мини-огороде» мы посадили лечебные травы.

 

Паспорт проекта

Участники проекта: дети группы « Ягодки», воспитатели, родители.

Вид проекта: долгосрочный (апрель-сентябрь), информационный, познавательный.

Проблема проекта: Дети недостаточно имеют знаний о лекарственных растениях.

Цель проекта: Ознакомление с лекарственными растениями и их ценности для здоровья человека.

Задачи проекта:

Образовательные задачи: Познакомить детей с названиями лекарственных растений, их ценности для здоровья, правил пользования.

Развивающие задачи: Развивать у дошкольников любознательность, наблюдательность, речь, а также умение сравнивать и анализировать. Развивать чувства и эмоции дошкольников, полученные в процессе познания через организацию продуктивных видов деятельности.

Воспитательные задачи: Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие дошкольников, а также бережное отношение к природе.

 

Гипотеза: воспитанники будут бережнее относится к лекарственным растениям, узнав, как могут обыкновенные растения помочь здоровью человека, возникнет мотивация к оздоровлению собственного организма силами природы.

План реализации проекта

1 этап – организационный

Выявить уровень знаний по данной теме с помощью бесед.

Составление перспективного плана мероприятий проекта.

Подборка стихов, художественной и энциклопедической литературы о лекарственных растениях.

Подборка иллюстраций лекарственных растений.

Разработали прогулки, наблюдения, конспекты бесед по теме проекта.

Подобрали дидактические игры по теме проекта.

Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

2 этап – основной

Познавательная деятельность	Беседа «Лекарственные травы ». Беседа «Лекарственные растения вокруг нас » Занятие «В гостях у Доктора Айболита» Беседа «Друг или враг» Наблюдение «Наш верный друг – подорожник» Рассматривание альбома «Зелёная аптека» Занятие «Сказка о лекарственных растениях»
Продуктивная деятельность	1. Рисование «Наш друг - подорожник» 2.Аппликация «Ромашковое поле» 3. Рисование «Чудо – растения» 4.Плоскостная лепка « Одуванчик»
Художественно – речевая деятельность	Чтение литературных произведений: - « Сказка о лекарственных растениях» - Сборник «Сказки почемучки» и «Лесная аптека»: сказочная энциклопедия лекарственных растений - Заучивание загадок и стихов о растениях - Ситуативные беседы об осторожности и правилах безопасности при работе с землёй, с водой и лейкой.
Игровая деятельность	Дидактические игры: «Сложи картинку», «Вершки и корешки», «Что лечит это растение?», «От какого растения часть» Игры: «Цветы и ветерок», «Цветок-имя», «Узнай по описанию»,
Поисково – исследовательская деятельность	1.Посадка лекарственных трав с детьми 2.«На участке ищем полезные растения» 3.«Где лучше посадить растения?» 4. Сбор трав, создание гербария

 

Работа с родителями

Приобретение грядки, кашпо, садового инвентаря ( лейка)

Ширма «Лекарственные растения при лечении ОРВИ»

Консультация «Полезные рецепты из лекарственных трав»

Памятка «Правила сбора лекарственных растений»

3 этап – заключительный

Подведение итогов проделанной работы, сбор урожая, сушка трав, обобщение результатов.

Продукт проекта: создание лэпбука «Лекарственные растения», создание альбома игр « Альбом лекарственных растений»

Вывод:

Закончив работу над проектом, сделали вывод, что растения могут укрепить наше здоровье, полезные растения окружают нас и в помещении и на улице.

Вот так постепенно в процессе работы мы стараемся воспитывать у детей доброту, экологически грамотное поведение, отзывчивость. В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты: мы обогатили и обобщили опыт детей в сфере экологического воспитания.

Опубликовано: 13.08.2025