Проект «Домашние питомцы»

Автор: Рахлина Татьяна Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №56 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Санкт–Петербург, п.Понтонный

Автор: Якунина Галина Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №56 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Санкт–Петербург, п.Понтонный

Актуальность проекта:

 

Детям нравятся домашние животные, они любят играть с ними, они любят рассматривать иллюстрации о животных.

Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть добродушными. Дети, которые сталкиваются с малых лет с домашними питомцами, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них. Важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред. Домашний питомец в семье - это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества. При тесном контакте с животным, ребенок обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка.

.

 

Тип проекта : краткосрочный, познавательный, информационный, воспитательный.

Участники: Педагоги, дети и родители средней группы « Ягодки»

Срок реализации проекта: 07.04.2025 – 18.04.2025

Итоговое мероприятие: Акция в рамках группы « Полная миска»

 

Цель:

Формирование представления детей о домашних животных, способов ухода и общения с ними.

 

Задачи:

1. Дать детям представление о домашних питомцах, живущих в доме, рядом с человеком.

2. Закрепить знания о характерных повадках домашних питомцев.

3. Закрепить знания о том, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, названия жилищ разных домашних животных.

4. Воспитать чувства сопереживания ко всему живому, учить бережно относиться к животным.

5. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, стихов, поговорок, загадок.

6. Взаимодействие с родителями: развивать творческие способности и воображение взрослых и детей, умение получать положительные эмоции от совместно выполненной деятельности.

 

 

Продукт проектной деятельности:

Создание фотоальбома: « Мой питомец».

Видеосъемка с питомцем « У меня дома живет…» (1-2 мин)

Выставка детских работ по теме.

 

Ожидаемые результаты проекта:

 

• воспитание любви к животным,

• расширение кругозора детей, словарного запаса,

• приобщать родителей и детей к совместной деятельности, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.

 

Совместная деятельность педагога с родителями.

1. Анкетирование родителей.

2. Консультация для родителей «Домашние животные в жизни ребенка»,

« Пушистые воспитатели»

3. Привлечь родителей к сбору информации о домашних животных.

4. Видеосъемка « У меня дома живет…»

5. Привлечение родителей к участию в акции « Полная миска »

 

Совместная деятельность родителей с детьми:

1. Чтение художественной литературы по рекомендации воспитателя.

К. Д. Ушинский "Два козлика", "Бодливая корова".

М. М. Пришвин "Как поссорились кошка с собакой".

С. Маршак "Усатый - полосатый". Г. Остер "Котенок по имени Гав".

Н. Носов "Живая шляпа".

Русские народные сказки: "Кот - серый лоб, козел да баран», "Зимовье зверей"

Чтение рассказов Е. Чарушина о животных.

2. Запись видео «У меня дома живет…».

3. Помощь в создание фотоальбома «Мой питомец».

4. Беседы с детьми о домашних животных.

5.Просмотр мультфильмов.

 

I этап реализации проекта – подготовительный:

 

Определение темы проекта.

Беседа с родителями.

Поиск и анализ проблемы.

На основе изучения проблемы постановка цели и задач.

Поиск информации: подбор художественной литературы, иллюстраций, открыток, подготовка материала для изобразительной деятельности по теме проекта.

Составление плана основного этапа.

Разработка конспектов занятий.

 

 

II этап основной - реализация проекта:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Образовательная область: «Познавательное развитие» Беседа на тему: «Домашние животные».

Цель: уточнить знания о домашних животных; воспитывать любознательность. Прививать бережное отношение к животным, знакомить с элементарными правилами поведения с животными, формировать умение заботиться о животных.

Просмотр презентации «Домашние животные, кто это?»

Цель: знакомить детей с видами домашних животных: кошками, собаками, лошадьми, свиньями, домашними птицами и т. д., демонстрирует различия между ними.

Рассматривание иллюстраций, фотографий «Домашние животные и их детеныши».

Цель: расширять представления о домашних животных, уточнить название взрослых животных и их детенышей.

Образовательная область: «Формирование элементарных математических представлений» «Посчитай щенков».

Цель: Формировать элементарные представления о размерах предмета, научить сравнивать предметы по количеству.

Образовательная область: «Развитие речи», «Как живут домашние животные»

Цель : познакомить детей с домашними животными, их внешнем виде, повадках, среде обитания.

Чтение художественной литературы:

Е. Благинина «Котенок».

С. Михалков «Щенок».

С. Маршак» «Сказка о глупом мышонке».

Н. Носов «Живая шляпа».

Г. Остер «Котёнок по имени Гав».

Цель: развитие слухового внимания, воспитание любви к домашним животным.

Чтение пословиц и поговорок о животных.

Цель: узнать по пословицам и поговоркам, о каком животном идет речь. Вызвать интерес к пословицам и поговоркам.

Отгадывание загадок

Цель: закрепить знания детей о домашних животных, развивать смекалку и сообразительность, воспитывать внимание при отгадывание загадок.

Образовательная область: «Социально - коммуникативное развитие»

Дидактические игры «Чей малыш?», «Чей домик?», «Животное домашнее или дикое?»

Цель: расширение знаний детей о повадках домашних животных, потребностях, развитие внимания, памяти.

Беседа по безопасности: «Собака-друг, собака-враг?»

Цель: Обсудить опасные ситуации и последствия после них.

Сюжетно-ролевая игра: «В зоомагазине».

Цель: формирование умения принимать на себя различные роли, развитие самостоятельности детей в игре, воспитание уважительного отношения друг к другу.

Сюжетно-ролевая игра «Айболит»

Цель: Обогащать знание детей об окружающем. Познакомить детей с профессией ветеринар. Учить распределять роли, изображать черты присущие данному герою игры (животному, врачу).

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Изобразительная деятельность

Рисование «Мое любимое домашние животное»

Цель: учить передавать образ домашнего животного, закрепить технические навыки и умения в рисовании, развивать воображение, учить рассказать о своем рисунке.

Лепка « Котенок»

Цель: продолжаем учить рассматривать предметы-котенка, выделять свойства выразительности, используя художественное слово

Конструирование «Построим домик для котят».

Цель: закрепить умение строить из конструктора простейшие сооружения, умение действовать как по образцу, так и самостоятельно, развивать воображения, учить соотносить величину предметов.

Образовательная область: «Физическое развитие»

Утренняя гимнастика «Животные»

Цель: создать положительный настрой на весь день, повысить физическую активность детей.

Подвижная игра «Кошка мышек наловила»

Цель: развивать двигательную активность, учить действовать по сигналу воспитателя.

«Собачка и воробьи»

Цель: закрепить знание о характерных движениях собаки, научить имитировать ее голос.

 

III этап реализации проекта – Итоговый

 

Проведение акции в рамках группы « Ягодки» « Полная миска»

Создание фотоальбома: « Мой питомец».

Видеосъемка с питомцем « У меня дома живет…» (1-2 мин)

Выставка детских работ по теме.

 

 

Вывод:

В процессе реализации проекта нами было запланировано, дать детям не только знания о домашних животных, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки, анализировать факты, высказывать собственные суждения, формировать умение делиться информацией со сверстниками. Была поставлена цель, донести понятие до детей, что мы в ответе за тех, кого приручили. Надеемся, что реализация проекта поспособствует сближению детей, родителей и педагогов.

 

 

 

 

Опубликовано: 13.08.2025