«LEGO» — конструирование как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста

Автор: Борковская Елена Александровна

Организация: ГКДОУ «Детский сад № 7 г.о.Харцызск»

Населенный пункт: ДНР, г.о. Харцызск

Дети рождаются с неутолимой жаждой открытий и стремлением создавать. Лего-конструирование – это настоящий рай для этих детских устремлений, открывающий безграничные возможности для полета фантазии и творческого самовыражения через строительство самых разнообразных миров. В процессе увлекательной игры с конструкторами, малыши оттачивают свое воображение, укрепляют память, учатся быть усидчивыми, развивают желание творить, а также постигают тонкости логики и ассоциативного мышления. Это мощный стимул для гармоничного развития личности, как в творческом, так и в интеллектуальном плане. Примечательно, что ловкость пальцев, развиваемая при работе с Лего, напрямую способствует улучшению речи. Наборы LEGO – это идеальный инструмент для воплощения детских строительных фантазий, созданный с учетом всех особенностей и возможностей малышей.

Конструкторы LEGO обладают исключительной универсальностью, позволяя детям воплощать в жизнь любые идеи – от замков и ферм до роботов и фантастических существ. Возможность комбинировать разные наборы открывает безграничные просторы для творчества, давая детям свободу создавать уникальные постройки и развивать свою фантазию.

Играя с LEGO, малыши не только строят свой собственный мир, но и осваивают основы математики, улучшают координацию движений и мелкую моторику, тренируют глазомер. Конструирование пробуждает любознательность, развивает образное и пространственное мышление, стимулирует воображение, инициативность и самостоятельность, а также прививает интерес к изобретательству и творчеству.

Задача педагога – создать среду, способствующую вовлечению детей в эту увлекательную деятельность, раскрывая их творческий потенциал.

LEGO-конструирование – это продуктивная деятельность, основанная на творческом моделировании с использованием разнообразных элементов LEGO. Оно помогает достичь важных образовательных целей, поскольку в процессе игры создаются условия для всестороннего развития дошкольников, соответствующего стандартам образования.

Занятия с LEGO не только учат детей конструировать, но и способствуют решению ключевых задач дошкольной программы. В процессе игры ребенок создает новое, открывает в себе способности и навыки, учится подбирать детали, тем самым развивая познавательную область.

Когда дети играют с конструкторами, вроде LEGO, они не только творят, но и учатся общаться. Это происходит через разговоры, когда они рассказывают о своих постройках, отвечают на вопросы и объясняют свои идеи. Чтобы все это получилось, очень важна помощь взрослых – мам, пап или воспитателей. Они помогают ребенку направлять свое творчество и раскрывать таланты. Когда ребенок придумывает, как будет выглядеть его модель, собирает ее и потом что-то меняет, это развивает его чувство прекрасного. В общем, конструкторы LEGO – это отличный способ помочь ребенку развиваться во всех направлениях.

 

 

Вот как это работает на практике:

• Математика: Ребенок учится считать, подбирая детали нужного размера, цвета и формы.
• Речь и общение: Дети узнают новые слова, разговаривают со взрослыми, задают вопросы о том, как что-то устроено, и уточняют детали.
• Помощь в развитии: Конструирование очень полезно для мелкой моторики, памяти, внимания, умения мыслить логически и пространственно, а также для развития фантазии.
• Воспитание: Играя вместе с другими детьми и взрослыми, ребенок становится более собранным, послушным, целеу

LEGO-технологии – это как мостик, который соединяет разные области знаний и умений, как на занятиях, так и в свободной игре.

 

Опубликовано: 15.08.2025