Конспект по развитию речи в старшей группе. Тема «Моя семья»

Автор: Пименова Евгения Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад «Малыш»

Населенный пункт: Омская область, с.Большие Уки

Цель: Расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе.

Задачи:

Образовательные :

-Формировать понятие о семье, представление о членах семьи, как о людях, которые помогают и заботятся друг о друге;

-Активизировать словарь детей «родственники», «семья», «уважение», «забота», «защита», «любовь»;

-Учить отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающие:

-Продолжать развивать связную, диалогическую речь, память, внимание, познавательный интерес, логическое мышление;

-Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

Воспитывающие:

-Воспитывать чувство гордости за свою семью и желание заботиться о них.

- Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

ХОД:

Ребята, посмотрите, как я оформила доску! Что вы видите?

Дети. Фотографии.

Воспитатель: Правильно, фотографии. Кто запечатлен на фотографиях?

Дети: На фотографиях запечатлены наши семьи.

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель: А теперь присаживайтесь на стульчики. А о чём мы сегодня поговорим, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (Семья)

Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о семье.

Воспитатель: Что же такое семья? (ответы детей) .

Дети: это когда есть рядом мама, папа и другие любящие люди и т. д.

Беседа о семье.

Воспитатель: Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после детского сада?

Дети: домой!

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что нас дома ждут.

Воспитатель: Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят вас, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Хорошо, если семья большая.

Воспитатель: Кто является членами семьи?

Дети: Мама, папа, бабушка, дедушка.

Воспитатель: а еще всех членов семьи называют родственниками-это люди, родные друг другу: сестры, братья, дедушки, бабушки, папы, мамы.

Воспитатель: А кто хочет рассказать о своей семье (задаю вопросы)

- С кем ты живёшь?

-Как их зовут?

- А у тебя есть сестрёнка или братик?

- Чем занимаются твои мама и папа?

- Как ты помогаешь взрослым?

- С кем из членов семьи ты любишь играть?

- У тебя есть бабушка (дедушка)

-Чем ты любишь с ними заниматься?

Воспитатель: Очень интересные, познавательные рассказы мы услышили об ваших семьях. Запомните: что мамы, папы, братья, сёстры, дедушки, бабушки – это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья. А теперь давайте поиграем в игру кто из этих людей не является родственником?

Проводится дидактическая игра «Четвертый лишний»

Мама, соседка, бабушка, сестра

Бабушка, подруга, сестра, мама

Сестра, продавец, бабушка, брат

Дворник, папа, брат, дедушка.

Воспитатель: так зачем человеку нужна семья? (ответы детей)

Воспитатель: а как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье? (ответы детей?

Воспитатель: ребята, вы все молодцы, все знаете про семью и родственников! Давайте с вами поиграем?

Проводится дидактическая игра «Подбери признаки»

Воспитатель: Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная

Папа - строгий, умный, сильный

Бабушка - старенькая, седая, отзывчивая

Дедушка - старый, мудрый, седой

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

Воспитатель: Молодцы! Много вы подобрали слов.

Воспитатель: Издавна семья на Руси почиталась, семью оберегали, с любовью и почтением относились к отцу и матери. Поэтому до нас дошло много пословиц. Какие вы знаете пословицы?

Дети:

• «В семье, где лад, счастье дорогу не забывает».
• «Семья крепка ладом».
• «Не будет добра, коли в семье вражда».
• «Вся семья вместе, так и душа на месте».
• «Семейное согласие всего дороже».
• «В дружной семье и в холод тепло».
• «Семья в куче – не страшна и туча».
• «Семья сильна, когда над ней крыша одна».
• «Дом согревает не печь, а любовь и согласие».
• «На что и клад, коли в семье лад».

Воспитатель: Молодцы, много знаете пословиц.

Физминутка

Кто живет у нас в квартире?
1 2 3 4 (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире (шагаем на месте)
1, 2, 3 4 5 (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
-Папа! Мама! Брат! Сестра (хлопки в ладоши)
_Кошка Мурка, 2 котенка (наклоны туловища в право и лево)
Мой сверчок, деда, бабушка и я вот и вся моя семья!

Воспитатель: Все члены семьи связаны друг с другом как-будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы кто в семье кому и кем приводится. (Вставайте в кружок. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы бросаете мяч мне назад и отвечаете на вопрос.)

Я тебе мама, значит ты мне (сын, дочь).

Я тебе бабушка – ты мне (внук, внучка).

Я тебе сестра – ты мне (брат, сестра).

Я тебе тётя – ты мне (племянник, племянница).

Я тебе жена – ты мне (муж).

Воспитатель: Молодцы, хорошо вы разбираетесь в родственных отношениях.

Воспитатель: Мы знаем, что люди с давних пор старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Как память о семье, родственниках мы сохраняем сейчас, в наше время?

Дети: Память о семье храним в фотографиях, видеозаписях.

Воспитатель: Каким образом память о родных сохраняли в давние времена, когда не было фотоаппаратов, видеокамер?

Дети: Семью рисовали.

Воспитатель: Как назывались такие зарисовки?

Дети: Родословные.

Воспитатель: Родословную обычно изображают в виде дерева. А ещё оно называется генеалогическое древо.

Толстые ветки – поколение бабушек и дедушек, мам и пап ваших родителей.

Ветки потоньше – поколение мам и пап.

Тонкие веточки – поколение детей, то есть вас.

Воспитатель: мы сейчас с вами составим родословную или генеалогическое древо.

Дидактическое упражнение «Составь генеалогическое древо» (дети на силуэт дерева раскладывают карточки с изображением членов семьи по «ярусам»)

Кто располагается на нижнем ярусе древа? - бабушка и дедушка

Кто располагается на среднем ярусе древа? – мама и папа.

Кто располагается на верхнем ярусе древа? – дети.

Воспитатель: А сейчас давайте послушаем и отгадаем загадки о самых близких и дорогих нам людях.

Отгадывание загадок

Ты трудилась, ты устала
И совсем не отдыхала,
Буду солнышко просить
Утром в окна не светить:
— Не вставай так рано,
Не буди ты... (маму)

Кто любимей всех на свете?
И за всю семью в ответе?
От зарплаты до зарплаты
Что б мы делали без... (папы)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)

Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка)

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня разговаривали? Как сделать, чтобы наша семья была крепкая?

 

Опубликовано: 15.08.2025