Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию в старшей–подготовительной группе «Наша Родина — Россия»

Автор: Саврасова Надежда Викторовна

Организация: МДОУ Старомайнский детский сад №5

Населенный пункт: Ульяновская область, Старомайнский район, Старая майна

Цель:  Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

 

Задачи:

1.Обобщать и систематизировать знания детей о нашей стране, понятии Родина, о государственных и негосударственных символах России.

2.Формировать уважительное отношение к государственным символам.

3.Воспитывать любовь к Родине, гражданско- патриотические чувства.

 

Предварительная работа:

Беседы о России, ее символике; чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине; рассматривание иллюстраций на данную тематику.

 

Оборудование: Коробка с воздушным шариком, письмо, глобус, карта России, мяч, картинки с изображением символов России, ноутбук.

 

Методы и приемы:

- словесные (художественное слово, беседа, указания, рассуждения, описание)

- наглядный (рассматривание картинок);

- игровой (дидактические игры)

- использование здоровье сберегающих технологий (физминутка)

 

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними. А еще давайте поздороваемся со всем, что нас окружает:

 

Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка – земля!

Здравствуй, ты, и здравствуй Я!

 

Воспитатель: Сегодня почтальон принес нам посылку, но я без вас ее открывать не стала. Интересно, что там? Давайте ее откроем ( открываем , из коробки вылетает шарик с письмом).

 

Письмо

 

 

« Дорогие ребята. Я прилетел к вам издалека, но куда я прилетел, я не знаю.

Расскажите мне, пожалуйста, где я нахожусь».

 

Воспитатель: Ну что ж, ребята, поможем рассказать шарику где он находится.

-Ребята, как называется наш поселок?

-Как еще мы можем сказать о нашем поселке?

( наша Родина, родной край)

-А что такое Родина?

( Родина – это место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки, дедушки это наш д/сад и улицы нашего дома). Родина у каждого человека одна..

Воспитатель: Наша Родина большая и красивая страна. За что вы любите нашу Родину»

Дети: Зато, что тут мы родились, за то, что она красивая и т.д.

 

Стихотворение:

 

Ребенок: Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой.

Мы Родиной нашей зовем.

 

Воспитатель: Ребята, как называется наша страна? А как называют людей живущих в России? ( Россияне). Мы с вами граждане России – россияне.

Где можно увидеть сразу всю страну?

Дети: На глобусе, на карте.

Воспитатель: А что такое глобус? ( Маленькая модель Земли)

Кто может показать Россию на глобусе? ( показ на глобусе)

- А что вы видите у меня на доске?

- Правильно, это карта России.

-Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия

( Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны).Она омывается тремя океанами: Северно- Ледовитым, Тихим и Атлантическим ( ребенок показывает на карте).

Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней, а на самолете лететь сутки.

 

Воспитатель: Назовите столицу России? ( Москва).

 

Стихотворение:

 

 

Ребенок: Москва – это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя.

 

Воспитатель: Кто управляет нашей страной?

Дети: Президент Путин В.В.

Воспитатель: Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента выбирают умного, надежного человека. ( показываем портрет Путина).

 

Физминутка: « В России».

 

В нашей стране горы – высокие ( поднимают руки вверх)

Реки глубокие ( приседают)

Леса и степи широкие ( делают большой круг)

В лесу живут животные такие ( изображают разных животных)

А мы – ребята вот такие ( рука в кулаке, большой палец вверх)

 

 

Воспитатель: Ребята, у каждой страны есть государственные символы. Какие символы России вы знаете?

Дети: флаг, герб, гимн. ( находим флаг)

 

Стихотворение:

 

Ребенок: Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

 

Воспитатель: А сейчас найдите герб нашей страны. (Раскладываются изображения гербов разных стран), дети выбирают из предложенных герб России.)

– Кто знает стихотворение про герб?

 

Стихотворение:

 

Ребенок: У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

 

Воспитатель: Герб – это эмблема государства . Государственные герб Российской Федерации представляет собой изображение двуглавого орла, над орлом – три исторические короны Петра Великого, в лапах орла – скипетр и держава ; на груди орла на красном щите – всадник поражающий копьем дракона.

Воспитатель: А что же такое гимн? (Гимн это самая главная песня страны. Гимн слушают стоя и т.д.)

– Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России. Государственный гимн исполняется во время торжественных церемоний стоя.

 

(Прослушивание отрывка гимна.)

 

Игра с мячом.

 

Воспитатель: Я буду начинать предложение и кидать кому то из вас мяч, а вы будете его продолжать. Наша страна самая большая в мире. У нас есть все:

Самая большая река в России?( Волга)

Самый большой лес – это тайга.

Самое большое озеро в нашей стране и в мире – озеро Байкал.

У нас есть моря Черное, Каспийское, Азовское и другие моря.

Нашу страну омывают океаны – Атлантический, Северный- Ледовитый, Тихий.

- Молодцы!

Воспитатель: Ребята кроме государственных символов, есть еще негосударственные символы . А какие , мы сейчас узнаем. Вам необходимо будет собрать пазлы негосударственных символов.

 

Дети собирают пазлы

( называют негосударственные гимны)

 

Воспитатель: Ну, ( вот Шарик , теперь ты понял, что попал в самую прекрасную и замечательную страну – Россию. А сейчас лети и расскажи всему миру о нашей Стране.

 

Список используемой литературы:

1. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». ООО «ЦГЛ», 2005.

2 Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова. «Мы живём в России» ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2007.

3. Н. Г. Комратова, Л. Ф. Грибова .«Патриотическое воспитание детей 4- 5 лет» ООО «Т Ц Сфера», 2007.

4. Н. Г. Пантелеева .«Знакомим детей с малой Родиной» ООО «ТЦ Сфера»,  2011г.

5. Смирнова Т.В., Филиппова Т.Ю. Дошкольникам о Москве и родной стране.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010.

6. Т. А. Шорыгина .«Наша родина- Россия» ООО «ТЦ Сфера», 2011.

7.Интернет ресурсы:

http://dohcolonoc.ru

http://www.maam.ru

http://nsportal.ru

http://pedsovet.su

http://kokarevala.narod.ru

http://nsportal.ru

http://vospitatel.com.ua

http://centrideia.ru

https://infourok.ru

http://ped-kopilka.ru

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 18.08.2025