Виды деятельности.

Тема образовательной деятельности

Цель образовательной деятельности

Чтение сказок:

«Колобок, «Лиса - лапотница», «Теремок», Петушок и бобовое зёрнышко», «Волк и семеро козлят», «Гуси лебеди», «Три медведя», «Маша и медведь», «Лиса и журавль», «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка».

Знакомство детей с новыми произведениями, повторение полюбившихся старых; обогащение словаря детей,

Формировать умение у детей внимательно слушать произведение, эмоционально откликаться на содержание, передавая побудительную и вопросительную интонацию. Развивать лексику, совершенствовать диалогическую речь.

Беседы с детьми:

"Моя любимая сказка", "Правила общения с книгой".

Герои сказок — какие они?»

«Мир сказок», «Добрый и злой герой», « Для чего нужны книги». «Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?» «На кого из сказочных героев я похож», «В гости к книге», «Книги лучшие друзья»
«Кто рисует картинки к сказкам»

Развитие диалогической речи, побуждение отвечать на вопросы педагога предложениями.

Речевые,

познавательные занятия

«Русские народные сказки из волшебного сундучка», «Путешествие в сказку, «Заюшкина избушка»,
«Курочка ряба», «Теремок», «Лучшие друзья» , «Путешествие в королевство сказок», «На поляне сказок», «Путешествие по сказкам» "Кот, петух, и лиса", Путешествие в страну русских народных сказок».

Формирование устной речи как средства общения и культуры. Обогащение активного словаря. Развитие речевого творчества. формирование умения воспроизводить текст знакомых детям сказок;

Закрепление знаний о русских народных сказках, создание радостного настроения при общении с взрослыми и сверстниками;

Развитие умения узнавать и называть сказки по литературным фрагментам, загадкам, иллюстрациям, ключевым словам;

Развитие умения строить простые предложения, используя описательные прилагательные;

Развитие интонационной выразительности речи, памяти, мыслительных операций.

Развивитие предметно-пространственная среда.

Изготовление лэпбука: «Русские народные сказки»

Обновление масок для сказок «Репка», «Теремок», «Колобок». Подборка раскрасок «Герои сказок» Изготовление буклетов, памяток, папок передвижек для родителей.

Обеспечить гармоничное всестороннее развитие детей с учётом особенностей возраста, здоровья, психических, физических и речевых нарушений.

Рассматривание альбомов

Русские народные сказки» (в рисунках детей и родителей)
«Предметы быта русской избы», «Узнай сказку» (иллюстрации к сказкам)

Вызвать интерес к русским народным сказкам и предметам русской избы
Расширять и углублять о предметах домашней утвари, героях сказок.

Дидактические игры по сказкам.

«Добавь слово», «Назови что это, и скажи, какой», «Объясни Петрушке», «У кого какой зверь», «Кто знает, пусть продолжит», «Встань в круг», «Расскажи сказку по серии картинок», «Составь сказку», «Назови сказку». «Узнай сказку по зачину», «Что сначала, что
потом», «Из какой мы сказки?», «Из какой сказки волшебная вещь?»,
«Подбери иллюстрацию к сказке», «Сложи картинку и узнай сказку»,
«Сложи сказку», «Что лишнее?», «Узнай по описанию», «Путаница», «Ты мне – я тебе», «Сказки о животных», «Колобок спешит домой», «Разыграй свою сказку», «Разноцветный сундучок», «Теремок», «Домик для зверят»

Активизировать словарь Закрепление и обобщение знаний детей о сказках, а также развитие познавательных и речевых способностей.

Настольно-печатные игры:

«Любимые сказки», «Играем и учимся», «Мои любимые сказки», «Сказки о животных», «Сказки» Кубики: «Любимые сказки».

Закрепить знания детей о сказках, развить их интеллектуальные и познавательные способности.

Пальчиковые игры по мотивам народных сказок.

«Теремок», «Про курочку Рябу», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Репка», «Козлята, «Дом Кот, петух и лиса», «Рукавичка», Заюшкина избушка», «Пальчики-сказки»

Способствовать развитию мелкой моторики рук, развитию воображения и речи ребёнка.

Физминутки по русским народным сказкам.

«Репка», «Колобок», «Волшебная избушка», «Сказочная история», «В гости в сказку», «Дикие животные», «Теремок, Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Курочка - хохлатка», У медведя во бору», «Гуси - лебеди»,

Повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях, а также обеспечить кратковременный активный отдых.

• Закрепление знаний детей о русских народных сказках;
• Развитие основных физических качеств: силы, скорости, координации движений, ловкости, выносливости, смелости, гибкости;
• Воспитание таких качеств, как товарищество, целеустремлённость, дисциплинированность, дружелюбие, взаимовыручка.

Подвижные игры.

«Кот и мыши», «Птички и кошка», «Репка», «Колобок», Теремок». «Заюшкина избушка», «У медведя во бору», «Лиса и зайцы» , «Мышеловка» «Весёлые зверята», «Зайцы и волк»

• Всестороннее развитие ребёнка через физическое, социальное и эмоциональное воздействие. Развитие физических качеств: быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость.

Настольный театр

«Теремок», «Колобок», «Репка», «Кот, петух и лиса».

Развивать умений детей правильно управлять куклами на столе, произносить небольшие реплики из знакомой сказки.

Театрализация

«Колобок», «Репка»,

«Теремок», «Рукавичка», «Заюшкину избушку», «Три медведя», «Цыплёнок», «Под грибом»

Развитие связной речи детей, умение обыгрывать знакомые произведения, ситуации.

Просмотр мультфильмов по любимым русским народным сказкам.

Слушание аудиозаписи

Загадки о сказках

«Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «У страха глаза велики», «Три поросенка», «Три медведя»

• Формирование интереса к русским народным сказкам. Закрепление и обобщение знаний детей о сказках, формировать умение узнавать знакомые сказки и называть их героев.
• Приобщать детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
• Развивать творческие навыки и коммуникативные умения.
• Обогащать словарный запас.
• Развивать связную речь, внимание, логическое мышление, координацию речи с движениями.
• Воспитывать чувство сопереживания, желания помочь товарищу.

Продуктивная деятельность детей

Выставки творческих работ детей. Оформления фото альбомов

Аппликация по русской народной сказки «Три медведя», «Репка» Конструирование по сказке «Теремок», «Дом для Мишки и его друзей»
Лепка по мотивам русской народной сказки «Колобок» Лепка: «Мишка-неваляшка»
Рисование «Яйцо для Курочки Рябы» , «Рукавичка для зверей»

Развитие художественно-творческих способностей детей. Расширение кругозора детей. Формирование коммуникативных навыков. Эстетическое и нравственное воспитание детей.

Взаимодействие с родителями.

Консультации и беседы: «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через сказки»,

«Какие сказки нужно читать детям младшего дошкольного возраста», «Книга в жизни ребенка»

Анкетирование родителей «Как говорит ваш ребенок», «Русская народная сказка в жизни вашего ребенка».

Оформление выставки:
Книжки- малышки «Русские народные сказки», Фотовыставка: «Читаем вместе с мамой»;

Повышение уровня речевого развития детей через организацию согласованной работы учреждения и семьи.

• Выделение приоритетных линий этого развития;
• Показ наиболее эффективных методов и приёмов речевого воспитания;
• Раскрытие возможности переноса полученных педагогических знаний в условия семейного воспитания;