Сценарий конкурса чтецов «Скоро в школу»

Автор: Пестова Светлана Анатольевна

Организация: МАДОУ «Солнышко» СП д/с №161

Населенный пункт: Свердловская область, город Нижний Тагил

(подготовительная группа)

Задачи: - Учить детей рассказывать стихи громко, выразительно, выделять голосом паузы, добиваться чёткого произношения.

- Развивать у детей умение внимательно слушать своих сверстников, вызвать желание поучаствовать в данном конкурсе.

- Воспитывать любовь к детской поэзии, желание учить и рассказывать стихи А. Л. Барто.

Предварительная работа:

Украшение зала: в центре портрет А. Л. Барто, на стенах фотографии по стихотворениям поэтессы, выставка детских рисунков. Подбор стихов А. Л. Барто на тему «Школа». Разучивание стихов детьми, участвующих в конкурсе чтецов.

Ход:

Дети заходят в зал под музыку и рассматривают выставку рисунков.

Появляется Буратино с «Азбукой» и портретом А. Л. Барто под мышкой.

Он громко, без старания читает стихотворение, заданное на дом.

Буратино (радостно и удивлённо):- Куда это я попал? Ведь я шёл в школу, а оказался среди незнакомых ребят?

Ведущий: - Здравствуй, Буратино! Ты попал в детский сад «Солнышко» города Нижний Тагил на конкурс чтецов.

Буратино: - Что значит «Конкурс чтецов»? Может быть, и я с вами почитаю стихи? А школа – она никуда не убежит. Пойду туда завтра.

Ведущий: - Буратино, ты сейчас шёл и рассказывал стихотворение А. Л. Барто. Это тебе задали такой урок на дом?

Буратино: - Да! Вот у меня даже есть её портрет.

Ведущий: - Портрет – это хорошо. А стихи у тебя совсем маленькие.

Буратино вешает портрет на стену.

Буратино: – Ну, тогда дайте мне стихотворение побольше, или вот такое большое (разводит руки в стороны, показывая какое большое стихотворение ему нужно).

Ведущий даёт Буратино стихотворение «В школу».

Он читает без выражения: то громко, то пискляво.

Ведущий (закрывает уши руками): - Буратино, ну разве так читают стихи?

Буратино: - А что не так? Я старался, как мог. Давайте мне приз! Я его заслужил!

Ведущий: - Ребята, вам понравилось?

Дети: - Нет! Он читал без выражения, не старался!

Ведущий: - Вот видишь, Буратино, даже детям не понравилось! А ещё ходишь в школу.

Буратино: - Я думал, что А. Л. Барто писала только маленькие стихи. А это во – о – он какое огромное. Я даже устал. Давайте лучше поиграем. Я знаю очень интересную игру. Она называется «Сороконожка»

Дети играют в игру «Сороконожка»

Буратино: - Какие вы, ребята, молодцы! А теперь научите меня читать стихи громко и с выражением.

Ведущий: - Подождите, подождите, нам необходимо выбрать жюри.

Буратино: - Что такое «жюри»?

Ведущий: - Это люди, которые будут слушать, и выбирать самого лучшего чтеца или несколько чтецов.

Буратино: - А – а – а! Ну я согласен.

Выбор жюри (3 человека).

Ведущий: - Вот скажи, Буратино, когда ты записывался в 1 класс – у тебя спрашивали фамилию и имя?

Буратино: - Зачем? Все знают, что я – Буратино (гордо). Фамилии у меня нет.

Ведущий: - А если в классе будет 2 или 3 Буратино? Как же вас будет отличать учитель и ставить в журнал отметки?

Буратино: - Учитель может позвать, например: «Буратино – синяя рубашка» или «Буратино – короткие штанишки» или…

Ведущий останавливает: - Нет, имя и фамилия – не пара пустяков! Вот послушай:

Стихотворение А. Л. Барто «Имя и фамилия». Его прочтёт Артем Г.

У нашего Василия есть имя и фамилия.

Сегодня первоклассников записывали в класс.

Не растерялся Васенька и заявил тотчас:

- Есть у меня фамилия! Я – Вася Чистяков!

Вписали вмиг Василия в число учеников.

Да, имя и фамилия не пара пустяков!

Буратино: - Приду домой и мы с папой Карло обязательно придумаем мне фамилию!

Он спешно засобирался: берёт «Азбуку», ручку, тетрадь, запихивает игрушки в карманы.

Ведущий: - Буратино, ты уже вырос и игрушки тебе в школе не нужны. Может быть ты подаришь игрушки малышам?

Буратино: - Я подумаю.

Ведущий: Сейчас вы, ребята, послушаете стихотворение.

«Я выросла» А. Л. Барто в исполнении Ксюши С.

Мне теперь не до игрушек –
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой –
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком …
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек –
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.

Буратино:- Вот видите, эта девочка из стихотворения свои игрушки не подарила братику Серёже, а я подарю. Мне не жалко.

(Буратино вынимает игрушки и отдаёт ведущему.) Молодец, Буратино не жадный. А вот у нас Миша Щ. тоже вырос и игрушки уже ему не нужны и он расскажет стихотворение В Школу..

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок,
У него на новой куртке
Отложной воротничек.

Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Затем Буратино спешно собирается и что – то бурчит себе под нос, берёт портфель.

Ведущий: - Буратино, ты куда собрался? Наш конкурс чтецов ещё не закончился.

Буратино: - Да пойду на улицу, покидаю снежки, скачусь на портфеле с горки, подёргаю девчонок за косички…

Ведущий: - Буратино, ты спроси наших будущих первоклассников: можно ли кататься с горки на портфеле и дёргать девочек за косички?

Ответы детей.

Стихотворение А. Л. Барто «Иду по улице» читает Марк. А.

Я домой по улице
С книжками иду,
Может, мне хотелось бы
Поскользить по льду…

Вот ребята парами
В парк идут пешком,
Может, мне хотелось бы
Бросить в них снежком.

Может, мне хотелось бы
Спеть про что-нибудь,
Девочку знакомую
Прямо в снег толкнуть…

Но я Никого не трогаю,
Иду своей дорогою.

 

Буратино: - Молодец, ..! Я тоже не буду никого трогать!

А наш конкурс продолжается и следующее стихотворение, про то как ребята идут в школу прочитает Алина Р. По дороге в класс

 

Спешил Никита на урок.
Шел, не сбавляя шага.
Вдруг на него рычит щенок,
Кудлатая дворняга.

Никита – взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом.
Она сказала: - Ой, боюсь! –
И сразу слезы градом.

Но тут ее Никита спас,
Он проявил отвагу,
Сказал: - Иди спокойно в класс! –
И отогнал дворнягу.

Его Танюша по пути
Благодарит за смелость
Еще разок ее спасти
Никите захотелось.

- Ты потеряешься в лесу,
А я приду – тебя спасу! –
Он предложил Танюшке.

- Ну нет! – ответила она. –
Я не пойду гулять одна,
Со мной пойдут подружки.

- Ты можешь в речке утонуть!
Вот утони когда-нибудь! –
Ей предложил Никита. –
Не дам тебе пойти ко дну!

- Я и сама не утону! –
Она в ответ сердито.
Она его не поняла…
Но ведь не в этом дело!
Он всю дорогу до угла
Спасал Танюшу смело.
В мечтах ее от волка спас…
Но тут пришли ребята в класс.

 

Ведущий: - Буратино! Знаешь ли ты, что за невыученные уроки в школе учитель ставит отметки?

Буратино: - Догадываюсь. Наверно у меня будут и 5, и 4, и 3 (шёпотом) и…2.

Ведущий: - Буратино! Ты не думай, что только у тебя так будет. Это всё зависит от твоего старания. А.. Л. Барто написала стихотворение про одного мальчика, которого узнавали по звонкам.

Буратино: - Как это? Ну- ка я послушаю (садится на стул)

Стихотворение «Звонки» читает Дарина П.

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой –
Раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой –
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.

Ну а если единица –
Он тихонько в дверь стучится.

 

А сейчас еще одно стихотворение про одного рассеянного и ленивого мальчика, который не хотел учиться и получал плохие отметки расскажет Арина Б. Что делать С Алексеем???

Что делать с Алексеем?
Он до того рассеян!
Он ворота школьные
Принял за футбольные.

Беда с ним, да и только!
Уроки учит редко
И говорит, что тройка –
Прекрасная отметка.

Не раз его стыдили,
К директору водили
И объясняли долго,
Что значит чувство долга…

Но он привык к упрекам –
Дремал он за уроком.

Вдруг села с ним девчонка.
Она над ним хохочет,
То засмеется звонко:
- Смотрите вот так почерк! –
То шепчет: - Лежебока!
Пришел к концу урока!

Не сдал он в понедельник
Домашнюю работу,
Она кричит: - Бездельник!
Не сдаст он и в субботу!

Закрылся он тетрадкой –
Хотел зевнуть украдкой,
Она смеется снова!
А что же тут смешного?!

Теперь девчонка эта
Сживет его со света!

Нет, он ее проучит:
Он в четверти получит
Назло своей соседке
Приличные отметки.

Вот он исправит почерк –
Пускай тогда хохочет!

 

Буратино: - Ну, у меня по физкультуре будет всегда только 5. Я люблю двигаться, бегать, играть.

П/Игра с Буратино «Третий лишний».

Буратино: - Что же я у вас так долго задержался? Мне пора сегодня на первый урок.

И вот как раз Стихотворение про «Первый урок» прочитает нам Полина Ш.

Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс –
Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.

Мне говорят – иди к доске, -
Я руку поднимаю,
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.

И сейчас еще одно стихотворение про уроки и о том, какими мы грамотными стали расскажет нам Алена Е.

Стихотворение Стали грамотными

Давно ль
Читали мы
С трудом:
«До-мик. Дом.
Ми-ша мил.
Ми-ша мал.
Ми-ша дом сло-мал».

Давно ль мы звали маму
И впервые сами
Вслух читали маме:
«Ма-ма мы-ла ра-му».

Прошел ноябрь,
Декабрь, январь –
И одолели мы
Букварь.

Поздравил нас
Десятый класс –
Вот нам какая честь!
Гостям решили мы рассказ
Про белочку прочесть.

Но от волнения
Я прочла,
Что в клетке
Булочка жила!

Буратино (вздыхает): - Молодцы ребята, хорошо читаете стихи..а знаете я о чем подумал…Ах, как жаль, что у меня нет бабушки!

Ведущий: - Но у тебя есть папа Карло, он так о тебе заботиться!

Буратино: - Нет, бабушка лучше, а ещё лучше, когда их две. Одна помогает мне учить урок…другая спать укладывает..

Ведущий: - Не про таких ли бабушек А. Барто написала стихотворение?

«Две бабушки» читает Умар О.

Две бабушки на лавочке сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки: - У нас одни пятёрки!

Друг друга поздравляли, друг другу руки жали,

Хотя экзамен сдали не бабушки, а внуки!

Следующее стихотворение называется Твои сны и прочтет нам его Ваня Г.

Перед тем как спать ложиться,
Ты заказываешь сон.
Ну, пускай тебе приснится
Сон из рыцарских времен.

Ты в панцире закован,
В руке ты держишь меч,
Ты ради сна такого
Согласен раньше лечь.

Вот ты плывешь в подлодке,
А вот на льду медведь,
Но этот сон короткий,
В нем нечего смотреть.

Перед тем как спать ложиться,
Ты заказываешь сон.
Например, пожалуй, надо
На неделю заказать.

Пусть пока другие сны
Будут все отменены.

Буратино вспоминает, что ему надо выучить уроки и садиться за парту, начинает писать.

Ведущий: - Ребята, посмотрите – ка: Буратино сам сел учить уроки.

И следующее стихотворение нам прочтет Василиса А.

Которое называется Сережа учит уроки

 

Сережа взял свою тетрадь –
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.

Но тут как раз пришел монтер.
Сережа начал разговор
О пробках, о проводке.

Через минуту знал монтер,
Как нужно прыгать с лодки,
И что Сереже десять лет,
И что в душе он летчик.

Но вот уже зажегся свет
И заработал счетчик.

Сережа взял свою тетрадь –
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,
Что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно
И вышли футболисты.

Он отложил свою тетрадь –
Озера могут подождать.

Он был, конечно, вратарем,
Пришел домой не скоро,
Часам примерно к четырем
Он вспомнил про озера.

Он взял опять свою тетрадь,
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.

Но тут Алеша, младший брат,
Сломал Сережин самокат.

Пришлось чинить два колеса
На этом самокате.
Он с ним возился полчаса
И покатался, кстати.

Но вот Сережина тетрадь
В десятый раз открыта.

- Как много стали задавать! –
Вдруг он сказал сердито. –
Сижу над книжкой до сих пор
И все не выучил озер!

Буратино кричит возмущённо: - Опять клякса, я весь испачкался! И тетрадь грязная! Снова надо переписывать домашнее задание.

Ведущий: - Не надо огорчаться, не ты один поначалу пачкаешься чернилами или пастой.

Не надо спешить, а писать аккуратно.

У А. Барто есть стихотворение «Чернила». Послушай его в исполнении Вики А.

Теперь я ученица,
Чернилами пишу,
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.

Чтоб писать
Чернилами,
Собраться нужно
С силами.

Мой брат со мной согласен:
Трудней писать пером!
А он не в первом классе -
Он даже во втором!

Я новенькую ручку
В чернила окуну -
Уже на каждом пальце
По чёрному пятну.

Рукой поправлю
Волосы -
На лбу остались
Полосы.

Соринка, как нарочно,
Приклеилась к перу.
Какая вышла буква -
Сама не разберу.

Стол у нас
Качается -
Клякса
Получается!

Мама сразу узнаёт,
Учу ли я уроки:
Если выучен урок -
Всегда в чернилах щёки.

Буратино (радостно): - Как хорошо, что в школе есть переменки. Можно отдохнуть, побегать. Ребята, давайте поиграем, подвигаемся.

Игра «Помогатор» (фиксики)

Ведущий: - Ну всё, Буратино, достаточно. Хватит играть, ты ещё не все выучил уроки!

Буратино садится снова учить урок. Вдруг вскакивает, играет с машинками, рисует рожицы в книге, рвёт бумажки, рисует на зеркале.

Ведущий: - Буратино, ты же сел учить уроки. Почему ты всё время скачешь, отвлекаешься. Какой ты неусидчивый!

А вот у нас Маша М. знает стихотворение, про Петю, который был так сильно занят, что ему не до уроков.

«Песенка про Петю» А. Барто читает

Целый день он занят делом,
Двух минут не отдохнет:
То он парту мажет мелом,
То сидит бумажки рвет!

А во время переменки
Занят он еще сильней:
Подойдет он к чистой стенке,
Чертит чертиков на ней.

Мы песенку про Петю
Решили вам пропеть,
Чтоб не было на свете
Ему подобных Петь!

Ах как занят этот Петя!
Целый час ломал часы
И на мамином портрете
Подрисовывал усы.

То он вскочит на скамейку,
То залезет под кровать,
То зачем-то схватит лейку,
Станет лужи поливать.

Со двора домой вернется,
Бросит санки у крыльца,
Если их чинить возьмется,
Доломает до конца.

То промчится он вприпрыжку,
То залезет на чердак…
Взяться некогда за книжку –
Слишком занят он и так!

Мы песенку про Петю
Решили вам пропеть,
Чтоб не было на свете
Ему подобных Петь!

 

И сейчас еще одно стихотворение, но уже про девочку , которой тоже не до уроков… ведь она королева! И прочтет нам его Лиза З.

Стихотворение А. Барто Королева

Если до сих пор нигде вы
Не встречали королевы –
Поглядите – вот она!
Среди нас живет она.

Всем направо и налево
Объявляет королева:

- Где мой плащ? Его повесьте!
Почему он не на месте?

У меня портфель тяжелый –
Донесешь его до школы!

Я дежурной поручаю
Принести мне кружку чаю,
И купите мне в буфете
Каждый, каждый по конфете.

Королева в третьем классе,
А зовут ее Настасьей.

Бант у Насти
Как корона,
Как корона
Из капрона.

Буратино: - Как хорошо, что в школе бывают каникулы! Можно кататься на лыжах, сходить на новогоднюю ёлку, уроков учить не надо!

Ведущий: - Каникулы – чудесная пора. Все школьники в каникулы отдыхают.

Стихотворение «Каникулы» А. Барто читает Ксюша Г.

Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай –
На отдыхе отряд,
На елке разукрашенной
Фонарики горят.

Повеселятся школьники
В свободные деньки.
Мы – за город, в Сокольники,
На лыжи, на коньки.

Провалишься до пояса,
До пояса, до пояса,
Провалишься до пояса,
Останешься в снегу,
А я на лыжах по лесу
До Северного полюса
Как хочешь пробегу!

Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай –
На отдыхе отряд,
На елке разукрашенной
Фонарики горят.

А все тетрадки спрятаны,
Пускай пока поспят они.

 

А следующее стихотворение про то как можно заниматься и в тетради на каникулах и мечтать!!

Стихотворение Две Тетради и прочтет нам его Николай Н.

Олег рисует корабли,
И берег вдалеке,
И пальму синюю вдали,
И лодку на песке.

Он красит пальму
В синий цвет –
У нас зеленой
Краски нет.

Стоит на палубе моряк,
Дает сигнал флажком.
Олег всегда рисует так –
Он будет моряком.

В моей тетрадке нет морей,
Зато идет пехота в ней.
И смотрят с каждого листка
Вооруженные войска.

Вот посмотри: стоит танкист,
Он занимает целый лист,
Под ним и подпись есть моя:
«Танкист Коля, то есть – я».

 

Буратино: - Давайте прямо сейчас устроим каникулы! Ну хотя бы ненадолго!

Ведущий: - Что значит «ненадолго»?

Буратино: - Да мы просто поиграем: покидаем снежки, поездим на лыжах, походим по сугробам.

Игра……

Буратино: - Хорошо отдохнули, Скорей бы весна!. Можно было бы проводить уроки прямо на улице.

Ведущий: - Это было бы здорово! Но и на улице уроки надо слушать. За них тоже ставят отметки.

А вы знаете, Когда А. Барто сама была школьницей, то у них уроки весной проходили в саду.

Стихотворение «Урок в саду» читает Миша К.

Учитель нам давал урок, к доске не вызывал.

Нас на уроке ветерок тихонько обдувал.

Весна, весна, пришла весна! Мы учимся в саду,

Как надо сеять семена, как делать борозду.

Расти наш сад, и хорошей, и распускайся в срок!

Без книжек, без карандашей отлично шёл урок.

Буратино: - Какие удивительные, замечательные стихи написала А. Л. Барто о школе, об учениках. Я теперь тоже буду учить стихи большие, как ваши чтецы на конкурсе., а не маленькие.

Ведущий: - А наш конкурс подошёл к концу.

Буратино (удивлённо): - Закончился? А кто победитель? Где призы и подарки?

Ведущий: - Это решит наше уважаемое жюри. А пока они совещаются, дети исполнят для тебя, Буратино, песню.

Песня «Песня о дружбе»

Ведущий: - Теперь мы предоставляем слово нашему уважаемому жюри.

Награждение по номинациям.

Буратино: - Ой, что – то я у вас задержался. Ведь меня наверное заждался папа Карло. До свидания, ребята!

Буратино уходит.

Ведущий: - Ребята, вам понравился конкурс?

Дети: - Да! Да!

Ведущий: - Ребята, давайте сфотографируемся с нашими победителями на память.

Дети фотографируются и уходят.

Опубликовано: 28.08.2025