Методическая разработка «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с созданием мультфильмов»

Автор: Ерошенко Cветлана Александровна

Организация: МБДОУ СЦРР детский сад «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Алтайский край, Благовещенский район, Степное Озеро

Мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Дети в дошкольном возрасте ежедневно смотрят мультфильмы. Мотивировать детей на создание мультфильма всегда очень просто и на предложение попробовать создать самим мультфильм и побыть в роли «режиссера», дети откликаются охотно.

Учитывая актуальность темы, использование мультипликационного кино повысит интерес к изобразительной деятельности и будет способствовать развитию творческой личности

Для эффективного внедрения была выбрана проектная деятельность.

Проектная идея: создать мультфильм с детьми.

Проект: «Создаем мультфильм сами»

Вид проекта: творческий

Продолжительность: открытый

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Возраст детей: 5-6 лет.

Цель: обеспечение условий для расширения представлений об анимационной и мультипликационной деятельности у старших дошкольников через изобразительное искусство.

Задачи:

• Познакомить детей с историей возникновения и развития мультипликации.
• Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов.
• Расширить знания детей о профессиях: сценарист, режиссер, художник – мультипликатор, оператор, звукорежиссер.
• Развивать творческое мышление и воображение.
• Формировать художественные навыки и умения.
• Формировать навыки связной речи.
• Формировать интерес, внимание и последовательность в процессе создания мультфильма.
• Формировать эстетическое чувство красоты и гармонии в жизни и искусстве.
• Прививать ответственное отношение к своей работе.

Гипотеза: если обеспечить целенаправленное руководство детской познавательной деятельностью, то ребенок будет демонстрировать активное развитие воображения , творческих способностей, дружеских чувств.

Предполагаемый результат:

В рамках проекта «Создаем мультфильм сами» дети получили определенные знания, умения и навыки:

Развитие личностных качеств: самостоятельности, инициативы, взаимовыручки, сопричастность общему делу, ответственность, уважение друг к другу, самооценка.

Развитие коммуникативных навыков, проявления творческой самостоятельности, активности в создании образа, развитие мелкой моторики рук, возможность проявить свои таланты.

Способы работы:

Беседы, практическая деятельность.

 

Этапы работы над проектом:

I этап подготовительный:

Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы необходимого оборудования: цифровой фотоаппарат, штатив ,компьютер, искусственные источники света
ватман, использующийся в качестве фона, ватман, использующийся в качестве фона, материал для изготовления анимационных персонажей (Краски, карандаши, пластилин, бумага).

Поиск материала по мультипликации. Обследование детей по данной теме.

Изучение истории возникновения мультипликации, видов мультфильмов, процесса создания мультфильма. Разработка алгоритма работы над мультфильмом.

II этап творческий:

Погружение в сказку. Разработка и создание персонажей и декораций.

Оживление персонажей. Обыгрывание сюжета.

Съемка мультфильма. Монтаж отснятого материала на компьютере.

Озвучивание (распределение ролей).

III этап заключительный:

Определение уровня сформированности обобщенных учебных умений.

Премьера мультфильма. Просмотр (результат работы).

 

Первый мультфильм, который мы создали совместно с детьми, был по русской народной сказке «Колобок» с помощью пластилиновой анимации.

Ребята совместно с воспитателем изготовили героев, нарисовали декорации и приступили к съемке.

 

Лепка персонажей

Настройка оборудование и процесс съемки

Монтаж и озвучивание

Для детей было не привычно наговаривать текст на диктофон, снимать на телефон , пользоваться компьютером в детском саду. Они стеснялись. Но когда увидели конечный результат, были довольны. Они смогли сами создать свой первый мультфильм.

С гордостью показали его на родительском собрании для родителей.

Следующий мультфильм ребята сняли о лете.

 

Этапы реализации проекта

Мероприятия Консультация для родителей «Вред и польза мультфильмов» Подборка презентация, видеорядов по теме, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.   Рассматривание книг, дидактических пособий .     Беседа «история появления мультфильмов»   Беседа «оборудование для мультфильмов». Беседа «Какой мультфильм снимаем»     Практическая деятельность: изготовление декораций и пластилиновых героев.     Показ мультфильма родителям.

1этап – подготовительный. Просвещать родителей по данной теме. Создать условия для реализации проекта «Создания мультфильма своими руками ».             2 этап - основной. Вызвать интерес к созданию мультфильмов.     Вызвать интерес к профессиям.   Учить детей пользоваться оборудованием для съемок. Обсудить с детьми выбор сказки.   Обсудить декорации и героев для мультфильмов. съемка мультфильма. Озвучивание.     3 этап – заключительный. Обобщение и закрепление знаний о создание мультфильма

Сроки реализации неделя                         2 – я неделя               3 – я неделя       3 – я неделя           3– я неделя

 

 

 

 

 

 

Выводы:

В рамках проекта «Создаем мультфильм сами» дети получили определенные знания, умения и навыки:

Проявление эмоциональной отзывчивости, развитие мышления, воображения, умение выражать свои чувства средствами искусства.

Развитие личностных качеств: самостоятельности, инициативы, взаимовыручки, сопричастность общему делу, ответственность, уважение друг к другу, самооценка.

Развитие коммуникативных навыков, проявления творческой самостоятельности, активности в создании образа.

Это дало новое значение игровой деятельности, дети заимствуют сказочные сюжеты и начинают сами мастерить героев для своих игр.

 

Заключение

Вся проделанная работа вызвала у детей большой интерес и радость.

Результатом участия в проекте становятся раскрепощение мышления, развитие творческого потенциала, формирование умения наблюдать, фантазировать, сравнивать, переживать увиденное, отражать свои впечатления в творческих работах, а также совершенствование навыков общения в коллективе и социализация

Литература

Заглада Л. Дети и мультипликация. // Мир семьи. – 2005. - №11.

Тимофеева Л. Л. Проектный метод в детском саду. «Мультфильм своими руками». – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.doc (11,6 МБ)

Опубликовано: 31.08.2025