№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1

Организационно – мотивационный этап (2 мин)

Вызвать интерес к предстоящей деятельности.

Дети, нас окружает чудесный и удивительный мир растений. Все мы радуемся лесу и красочному лугу, наслаждаемся красотой и ароматом цветом, лакомимся: ягодами, орехами, грибами.

- А знаете ли вы, что самое большое дерево или самый маленький кустик, и даже травка: все это - растения? Растения очень разнообразные. Растениями мы украшаем помещения, дворы, а некоторые из них используем в пищу.

Беседа

Вопросы

Внимательно слушают

Отвечают на вопросы

Участвуют в беседе

Дети заинтересованы в предстоящей деятельности

2.1

Основной этап (16 мин)

Учить детей делить растения на группы, определять названия цветов и части их строения, познакомить детей с профессией садовника.

Дети, давайте разомнем наши пальчики.

Наши красные цветки

Открывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши красные цветки

Закрывают лепестки.

Головой качают,

Тихо засыпают.

-Посмотрите, какие растения изображены на картинках. Назовите их и скажите, где они растут?

-Какие из них вы видели возле дома?

-Ребята, давайте поиграем с вами. Правила такие:

1 ребенок собирает деревья, 2 – кустарники, 3 – травы, 4 – цветы.

Сколько есть цветов прекрасных,
Синих, желтых, белых, красных,
Сотни видов и расцветок,
Круглый год и в поле летом.
Всем нам дарят красоту
Веру в сказку и мечту.
Их названья нужно знать,
Чтоб легко их отличать.
Про цветы сейчас загадки,
Отвечайте без оглядки.

В стеблях острая угроза,
Хоть красотка эта … (Ответ – Роза)

Он весенний главный пан,
Цветок весны и мам … (Ответ – Тюльпан)

Бахромою вся покрыта,
Гвоздю не родственник … (Ответ – Гвоздика)

Даже дома он опасный,
Весь в иголках острых … (Ответ – Кактус)

Самый первый, очень нежный
Расцветет в лесу - … (Ответ – Подснежник)

Желтым цветом луг охвачен,
Значит вырос - … (Ответ – Одуванчик)

Голубой звенит звоночек,
В поле синий … (Ответ – Колокольчик)

Белые лучики в желтой упряжке,
Гадают девчонки на яркой … (Ответ – Ромашке)

Давайте, повторим: что есть у цветов?

В поле, на лугу, в лесу, в садах, всюду очень много цветов. Цветы на клумбах, газонах украшают улицы, парки, делают города нарядными. Они радуют людей своей красотой, их дарят друг другу в праздники, на день рождения.

А как называются люди, которые выращивают цветы?

Скажите мне пожалуйста, как же мы будем ухаживать за цветами?

А как называется человек который ухаживает за цветами?

Садовником быть нелегко, потому что нужно много знать о растениях для того, чтобы правильно за ними ухаживать и получать хорошие урожаи. Садовник должен любить природу и быть наблюдательным, терпеливым, настойчивым и ответственным человеком.

Давайте сейчас встанем и немножко отдохнем.

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем) К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках) Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх) Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой) Влево качнулись- низко пригнулись. (наклоняются влево) Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо) Ветерок убегай! (грозят пальчиком) Ты цветочки не сломай! (приседают) Пусть они растут, растут, Детям радость принесут!

Дети, а без чего не могут жить растения?

Ребята, давайте поиграем в игру «Садовник».

Я начну: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели кроме…»

Пальчиковая гимнастика, показ воспитателя

Показ

Вопросы

Объяснение

Хужожественное слово

Загадки

Вопрос

Рассказ

Беседа

Объяснение

Физминутка, показ воспитателя

Беседа

Объяснение

Внимательно слушают и повторяют за воспитателем

Рассказывают, что видели

Играют

Отгадывают загадки

Отвечают на вопросы, участвуют в беседе

Слушают рассказ

Играют

Повторяют за воспитателем, разминаются

Участвуют в беседе

Слушают

Играют

Дети дополнили знания о растениях

3

Заключительный этап (2 мин)

Рефлексия.

Про какие растения мы говорили сегодня?

Какие цветы вы запомнили?

Что делает садовник?

Подведение итогов, похвала

Отвечают на вопросы педагога, подводят итог.

Получают удовольствие от совместной деятельности со взрослым.