Дикие животные

Автор: Золотарева Вера Владимировна

Организация: МКДОУ Д/с № 35

Населенный пункт: Челябинская область, г. Коркино

Цель: Дать детям представление о диких животных и питании

Задачи:

Образовательные:

Систематизировать и закрепить знания о диких животных

Развивающие:

• развивать воображение, любознательность, память и мышление детей;
• повышать речевую активность детей;
• развивать умение отвечать на вопросы;
• развивать зрительное восприятие.

Воспитательные:

• учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;
• вызывать эмоциональный отклик;
• воспитывать бережное отношение к животным.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

• дикие животные и питание.

«Речевое развитие»

• развитие связной речи детей.

«Физическое развитие»

• двигательная активность детей в физминутке.

«Социально -коммуникативное развитие»

• благоприятная психологическая атмосфера на занятии.

 

 

Оборудование:

Магнитная доска, картинки с изображением диких животных, лесовичок, следы диких животных, дикорация (деревья, елочка)

 

 

 

Предварительная работа:

Рассматривание картинок диких животных, чтение письма от Лесовичка.

 

Ход НОД:

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто живет в лесу?

(ответы детей: медведь, лиса, заяц, белка, волк).

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то стучится в дверь нашей группы?

Воспитатель: Кто же это? Ребята, давайте посмотрим.

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо от Лесовичка!

Вы хотите узнать, что нам пишет Лесовичок?

Воспитатель: Ребята, у Лесовичка произошла беда. Лесовичок просит нас о помощи. Дикие животные потеряли своих детенышей. Он просит нас, чтоб мы помогли найти детенышей диких зверей.

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Лесовичку .

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, мы сейчас с вами пойдем в лес. Смотрите здесь следы диких животных, мы сейчас пойдем по этим следам.

Воспитатели и Дети: произносят слова: «Мы идем, идем, идем и детенышей найдем.

Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли в лес.

Воспитатель: Ребята, смотрите дикие животные.

Давайте посмотрим кто это?

Воспитатель: Ребята, это кто?

Дети: Медведь.

Воспитатель: А как зовут детенышей медведя?

Дети: Медвежата

Воспитатель: Ребята, это кто?

Дети: Лиса

Воспитатель: А как зовут детенышей лисы?

Дети: Лисята

Воспитатель: Ребята, это кто?

Дети: Заяц

Воспитатель: А как зовут детенышей зайца?

Дети: Зайчата

Воспитатель: Ребята, это кто?

Дети: Волк

Воспитатель: А как зовут детенышей волка?

Дети: Волчата

Воспитатель: Ребята, это кто?

Дети: Белка

Воспитатель: А как зовут детенышей белки?

Дети: Бельчата

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: Ребята, ну что, мы нашли детенышей диких зверей?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, смотрите вот и сам Лесовичок!

Воспитель: Ребята, Лесовичок говорит, что хочет с вами поиграть!

Физминутка: «Зайка серенький сидит».

Зайчик серенький сидит (присаживаемся, руки складываем на груди, изображая лапки)

И ушами шевелит (прикладываем ладони к голове)

Вот так, вот так (двигаем в разные стороны).

Зайке холодно сидеть (потираем плечи,

Надо лапочки погреть (показываем ладошки):

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопаем).

Зайке холодно стоять (притопываем ногами,

Надо зайке поскакать! Прыг-скок, прыг-скок (скачем, как зайчики).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что мы с вами сделали?

Дети: Мы помогли Лесовичку найти детенышей для диких зверей.

Воспитатель: Ребята, а кого мы сегодня видели?

Дети: Медведя, Лису, Волка, Зайца, Белочку.

Воспитатель: Ой, ребята, Лесовичок что-то хочет мне сказать?

Воспитатель: Он мне говорит, вам большое спасибо за помощь! За то, что вы ему помогли найти детенышей, он вам приготовил корзину гостинцев!

Воспитатель: Ребята, вы хотите узнать, что лежит в корзине?

Дети: Да

Воспитатель: Пойдемте, ребята, посмотрим что там лежит!

Заключительная часть.

Воспитатель даёт положительную оценку участия каждого ребенка в занятии, отметив любознательность, активность и говорит о том, что наше занятие получилось интересным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использкемая литература:

Авторская работа, интернетная ссылка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (17,2 КБ)
2. file1.docx (1,8 МБ)

Опубликовано: 21.11.2018