Сферум: «Организация совместной деятельности педагогов, родителей и детей

Автор: Бурцева Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ «Сказка» с. Становое

Населенный пункт: Липецкая область, Становлянский район, с.Становое

Новые технологии должны способствовать «созданию лучшего мира, в котором каждый человек будет получать пользу

от достижений образования, науки, культуры и связи» (слова Генерального директора ЮНЕСКО Федерико Майора

в предисловии ко Всемирному докладу по коммуникации и информации 1999 – 2000 годы)

 

 

В современной дошкольной образовательной организации используются новые, интерактивные формы сотрудничества с родителями, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. В новых формах взаимодействия с родителями реализуется принцип партнерства, диалога.

Разнообразие интерактивных форм взаимодействия с родителями, позволяет

педагогам значительно улучшить отношения с семьей, повысить педагогическую культуру родителей, расширить представления детей по различным образовательным областям.

Информационно-коммуникационная платформа «Сферум» – это часть цифровой образовательной среды, которая создается Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта «Образование». Платформа «Сферум» призвана сделать обучение, в том числе дистанционное, более гибким, технологичным и удобным.

Воспитательная работа — это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности. При этом, одна из задач педагогов образовательного учреждения — это сотрудничество и расширение поля позитивного общения в семье, реализация планов по организации совместных дел родителей и детей. Организация совместной деятельности родителей и детей – это неотъемлемый компонент воспитательной работы, который в современных условиях цифровизации образования может быть реализован в том числе с помощью интерактивных средств (мессенджеров, платформ и пр., в том числе с использованием платформы «Сферум»).

 

Нормативно-правовая база:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ

Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.2006 N 149-ФЗ (последняя редакция)

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н)

 

Профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования) утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2015 г. N 514н)»

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 сентября 2021 г. N 652н)

Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» (Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации (от 30 января 2023 г. N 53н)

Профессиональный стандарт «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 апреля 2021 года N 250н)

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.12.2019 № 649 "Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды" (Зарегистрирован 24.12.2019 № 56962)

 

Актуальность

В ФГОС дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155)ФГОС из 9 основных принципов (п.1.4) дошкольного образования – 3 направлены на взаимодействие с семьёй:

1. содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений

2. сотрудничество Организации (т.е. детского сада) с семьей;

3. приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Поэтому в настоящее время необходим активный курс на создание единого пространства развития ребенка, как в детском саду, так и в семье. Максимальное вовлечение семей воспитанников возможно только при использовании нетрадиционных форм или индивидуализации взаимодействия.

 

К сожалению, не все родители, на необходимом уровне, вникают в проблемы воспитания, развития и оздоровления своего ребенка, поэтому в условиях жизни в современном обществе педагогу необходимо разобраться в вопросах: «Как выстроить более тесные взаимоотношения между детьми, родителями и педагогами?». Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые создают условия для конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми, обеспечивают открытость работы детского сада для родителей.

Ежедневно, педагоги общаются с родителями своих воспитанников. Если лет 15-20 назад это было только живое, очное общение, то сейчас, в век современных технологий, общение с родителями происходит виртуальное, с использованием социальных сетей и мобильных мессенджеров. Современные родители имеют огромные возможности использования Интернет – ресурсов находясь дома, на работе, на улице.

Главной проблемой нашего детского сада является то, что в нашем современном обществе родители очень заняты и в связи с недостаточным количеством времени не имеют возможности достаточно

полно, эффективно и успешно взаимодействовать с детским садом во благо развития ребенка. А также наблюдая за тем, как родители, посещающие детский сад, не обращают внимания на информацию, размещенную в информационных уголках, не находят времени для общения с воспитателями, но вместе с тем активно посещают социальные сети в интернете, мы пришли к выводу, что можно и нужно использовать социальные сети в интересах воспитания и развития детей.

Сначала нам на помощь пришли иностранные проводники - это были WhatsApp и Zoom. А вот с 1 марта 2023 года на смену пришел наш аналог удобной учебной платформы «Сферум» в VK Мессенджере. Сферум используется в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» и представляет собой не просто программу, а целую платформу, где для каждого детского сада создается сообщество, объединяющее педагогов, воспитанников и родителей (законных представителей). Такой подход создает удобную и безопасную среду для взаимодействия и обмена информацией между всеми участниками образовательного процесса, где учитывается все необходимая информация о каждом ребенке и ее безопасность. Еще одним положительным моментом использования платформы «Сферум» является повышение доступности просвещения родителей, которые получают возможность находить необходимые ответы на заданные проблемные вопросы. А это и заинтересованность родителей для активного общения педагога и специалистов детского сада. Использование мобильных мессенджеров в процессе общения и взаимодействия с родителями активно распространено в течение последних лет и показывает свою высокую эффективность.

Цель использования мессенджеров – создание единого информационного пространства для оперативного и конструктивного взаимодействия педагогов и родителей. Платформа «Сферум» предоставляет образовательным организациям единое и безопасное пространство, которое позволяет вести конструктивное и регламентированное общение как между педагогами, администрацией, так и с родителями воспитанников.

К преимуществам использования интерактивных площадок во взаимодействии с семьей дошкольников, можно отнести:

• возможность демонстрировать документы в различных форматах: аудио, видео, фото;
• возможность использовать индивидуальный подход к каждому конкретному родителю;
• возможность сочетания индивидуальной и групповой форм работы с родителями;
• возможность быстро доводить информацию до родителей;
• возможность вносить информационные изменения и дополнения;
• возможность оперативно получать обратную связь от родителей;
• возможность проводить опросы и быстро обрабатывать информацию.

Использование интерактивных форм общения и взаимодействия с родителями реализуется на основании принципа партнерства и диалога.

Рассылка информационных сообщений в различных форматах, получение оперативной информации от родителей несколько лет успешно практикуется в работе воспитателей ДОУ. Также многие педагоги благодаря возможностям мессенджеров доводят до сведения родителей новости о жизни их детей в образовательном учреждении: выкладывают в чат видео с праздников, конкурсов, развлекательных мероприятий, интересные события в группе и пр. Так родители имеют возможность приобщиться к жизни своего ребенка в детском саду, наладить контакт с воспитателями и родительским сообществом группы, а также сформировать мнение о профессиональной работе педагогического состава.

Воспитательные возможности мессенджеров должны развиваться и расширяться, рассмотрим, какие формы работы с родителями и детьми дошкольного возраста возможны на платформе «Сферум».

 

Общие приемы работы на платформе в работе воспитателя:

• Коммуникация в чате с родителями группы для решения текущих задач: организационные, информационные и др.
• Проведение родительских собраний в онлайн или гибридном формате.
• Проведение опросов для определения тематики родительских собраний, пожеланий по приглашению специалистов, сбор мнений родителей по какому-либо вопросу.
• Организация совместной деятельности родителей и детей.
• Определяющей целью разнообразной совместной деятельности в системе «педагоги-родители-дети» является удовлетворение потребностей ребенка, имеющих ведущее значение для его развития:
• потребность в любви, одобрении;
• стремление к овладению собственным телом, психическими функциями, социальными способами взаимодействия с другими людьми;
• потребность в удержании освоенных действий через их постоянное воспроизведение;
• потребность в ознакомлении с окружающим миром.

На платформе «Сферум» есть возможность создавать чаты для проведения совместных мероприятий, где задействованы родители с детьми. Мероприятия могут проводиться как полностью в онлайн-формате через чат, также чат в «Сферум» может являться одним из инструментов для проведения мероприятий в традиционных очных форматах.

 

Виртуальное взаимодействия с семьями наших воспитанников призвано решать следующие задачи:

• Повышение педагогической грамотности родителей,
• Вовлечение родителей в процесс обучения и развития собственного ребенка;
• Формирование позитивных, доверительных взаимоотношений между детским садом и семьей,
• Создание условий для диалога, обмена опытом, мнениями;
• Знакомство родителей с образовательным процессом и режимными моментами жизни ребенка в детском саду;
• Гармонизация детско–родительские отношения;
• Повышение ответственности родителей за отношение ребенка к коллективу сверстников и сотрудникам ДОУ.

Что нам дает интерактивная форма взаимодействия с родителями?

Прежде всего, открытость.

В настоящее время каждое ДОУ должно иметь свой официальный сайт. Но официальные сайты больше интересуют только официальных лиц. Ведь для того, чтобы оставить комментарий, связаться с руководством чаще всего нужно пройти процедуру регистрации, которую очень не любят обычные пользователи. А в социальной сети нужно всего лишь вступить в группу.

Оперативность.

Загрузить любое объявление, фотографию, информацию можно с любого современного коммуникатора – будь то телефон, планшет, ноутбук или компьютер. И эта информация сразу отразится у всех участников группы.

Доступность.

Ни для кого ни секрет, что есть люди, которые по разным причинам избегают личных контактов или же «теряются» при личном разговоре. Также не стоит забывать про родителей, которым всегда «некогда», но в социальных сетях присутствуют регулярно.

 

Современность.

Наш новый мир диктует нам новые правила, все больше и больше сращивая нашу повседневную жизнь с интернетом и наша задача, как педагогов, идти в ногу со временем, внедряя применение новых нетрадиционных форм в работу с родителями одновременно с традиционными.

Использования платформы «Сферум» выполнит важную роль в формирование имиджа детского сада, так как позволит родителям узнать о его деятельности, четко представлять структуру, услуги, программу обучения дошкольного образования, одним словом иметь общее представление о работе дошкольной образовательной организации.

Ожидаемые результаты:

- у родителей

• проявление позиции активных участников и партнеров воспитательно –
• образовательного процесса;
• предоставит родителям возможность оперативного получения информации и
• жизни детского сада, группы, проводимых мероприятиях, новостях, получать
• различные консультации, обсудить интересующие вопросу и принять участие в
• обсуждениях с педагогам по различным темам;
• созданная группа позволит показать родителям, открытые мероприятия в детском
• саду (праздники, развлечения, мастер – классы), возможность оставлять
• комментарии и задавать вопросы – т.е. родитель может не только знакомиться и

просматривать информацию, но и общаться с педагогами группы.

- у педагогов

• создание единого воспитательно –образовательного пространства в процессе
• реализации проекта;
• группа служит средством мультимедийной презентации: педагоги имеют возможность предоставить свои педагогические находки и опубликовать плоды своего творчества,
• является инструментом обучения для родителей и обмена опытом для педагогов;
• информация представленная на сайте является мощным фактором стимулирования педагогического творчества, дает педагогу возможность демонстрировать педагогический опыт работы на различных уровнях посредством конкурсного движения.

 

Хочется отметить, что возможностей, предоставляемых социальными сетями, очень много. В своей работе мы используем социальные сети «В контакте», «Одноклассники», в которых создали, закрытые от посторонних, группы. Там мы размещаем преимущественно консультационные материалы по разным направлениям развития детей, возрастные особенности, советы специалистов, рекомендации воспитателей и др. Данная форма работы подходит для тех родителей, которые, по разным причинам, недостаточное внимание уделяют прочтению наглядного материала в родительском уголке, предпочитая находиться у компьютера дома. В нашем дошкольном учреждении уже накопился достаточно хороший опыт и использования информационно-коммуникационной платформы «Сферум» для просвещения педагогов и родителей, есть положительные результаты. С заведующей ДОУ, педагогами посетили обучающий семинар, на котором узнали, как работать с платформой. Затем в учреждении прошёл семинар-практикум на тему ««Сферум».Ваши возможности в воспитании». Старший воспитатель рассказала педагогам о том, как правильно выстроить свою работу используя приложение VK мессенджер. Рассмотрели инструкцию по работе с «Сферум» — https://sferum.ru/static/Instruktsia_sferum.pdf. Все педагоги нашего учреждения зарегистрировались на этой платформе.

Хотелось бы отметить, что для администрации дошкольного образовательного учреждения в «Сферум» тоже есть ряд возможностей: чаты с педагогами, помогающие оперативно обмениваться информацией, текстовыми сообщениями, файлами, осуществлять аудио- и видеозвонки, возможность проведения совещаний и родительских собраний - все, как в популярных мессенджерах. Например, в канун Нового года в группе педагогов провели Новогодний адвент календарь, где педагоги делились фото выполненных заданий, различные анкетирования тоже стали проводить в рабочей группе на платформе «Сферум». Вообще, для нашего дошкольного учреждения, я считаю, «Сферум» спасение, так как у нас 2 здания, расположенных на приличном расстоянии друг от друга. И общение в «Сферум» помогает сэкономить время и решить оперативно вопросы.

Проблема стояла, как выстроить правильную работу с родителями, так как четких руководств по регистрации родителей в «Сферум» еще не было. Много вопросов «А почему?», «А мне WhatsApp больше нравится», «А у меня нет странички в VK» и так далее. Было решено провести общеродительское собрание. На родительском собрании в ДОУ пояснили, что согласно поправкам в Федеральный закон от 29.12.2022 г. № 584-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», педагогам, родителям и обучающимся запрещено использовать для официального общения зарубежные мессенджеры. Образовательная организация обязана перенести официальный канал информирования для родителей, коллег и детей на российскую платформу «Сферум». Рекомендовали алгоритм действия по регистрации в Сферум.

И в нашем учреждении было принято решение рабочий чат перенести на платформу «Сферум» в VKМессенджер. И не только рабочий чат, но и все чаты с родителями и приступить к активному использованию мессенджера.

Администратором на платформе «Сферум» были созданы группы: для всех сотрудников образовательной организации. После того как была созданы группы, и добавлен педагог, администратор для родителей сгенерировал ссылку, проходя по которой, родители делали заявки на вступление в ту или иную группу.

Дополняя информационную платформу необходимыми ответами на ежедневно поступающие вопросы, мы выстраиваем коммуникативную культуру родителей, давая им возможность узнавать новое и интересное в воспитании и развитии своих детей. Вот одни из самых последних мероприятий, которые мы провели с родителями с помощью VK Месенджер : онлайн фотоконкурс, посвященный Дню матери «Вместе с мамой», «Новогодний семейный адвент-календарь», семейный мастер-класс «Блокадная ласточка», различные ребусы, загадки, отгадывания мультфильмов, сказок и т.д.

На сегодняшний момент, мы активно перевели и наших родителей в Сферум. И на сегодняшний день все 14 педагогов (100%) и 48 родителей (законных представителей) (52%) зарегистрированы и активно используют VKМессенджер для общей коммуникации. Работа по привлечению родителей к использованию платформы «Сферум» продолжается.

Положительным моментом, можно выделить то, что педагоги учреждения могут активно участвовать в проведении муниципальных методических объединений для воспитателей и специалистов в режиме видеоконференцсвязи через систему «Сферум» (Отдел образования администрации Становлянского муниципального округа»).

Платформа «Сферум» позволяет автоматизировать процессы администрирования и организации образовательной деятельности, что значительно экономит время и силы педагогов и администраторов.

Вывод

Обозначим преимущества использования возможностей платформы «Сферум» во взаимодействии с семьями дошкольников:

• минимизация времени доступа родителей к информации;

• возможность воспитателя продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;

• обеспечение индивидуального подхода к родителям воспитанников;

• оптимальное сочетание индивидуальной работы с родителями и групповой;

• рост объема информации;

• оперативное получение информации родителями;

• обеспечение диалога воспитателя и родителей группы;

• оптимизация взаимодействия педагога с семьей.

Подводя итоги вышесказанному, следует отметить, что информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на активизацию внедрения в педагогический процесс родителей воспитанников, их педагогическое просвещение в режиме онлайн.

Вышеперечисленные формы взаимодействия семьи и детского сада не требуют от родителей воспитанников коллективной организации: просмотреть новости в социальной сети родители могут в удобное время, например, в обеденный перерыв на работе или со своего мобильного телефона в транспорте. Реакция на новость или участие в обсуждении может быть начато и прекращено в любой момент. При этом группа социальной сети или сообщество удобно тем, что предполагает равноправное участие зарегистрированных пользователей.

Таким образом, успешность педагогического взаимодействия дошкольного учреждения и семьи сегодня во многом зависит от того, насколько педагогические работники используют в своей работе новые цифровые ресурсы, имеющие огромный потенциал, призванный заинтересовать родителей и создать условия для их активного участия в образовательно-воспитательном процессе современного образовательного учреждения. В заключение, хочется отметить, что используя в своей работе такую форму работы с родителями, как работа в цифровом пространстве, мы, педагоги, открываем для себя и для родителей очень много нового и интересного.

 

Как-то в интернете я наткнулась на такое изречение: «Я боюсь, что настанет тот день, когда технологии превзойдут простое человеческое общение. И мы получим поколение идиотов». Эту фразу приписывают А.Энштейну, но никаких подтверждений этому я не нашла. Но кто-бы ее не изрек, смысла она не теряет. Давайте с вами не будем забывать, что ничто и никогда не заменит живого общения. Постоянно изобретаются разные способы общаться на расстоянии, но людям необходимо почувствовать друг друга, послушать, оценить скорость реакции, посмотреть в глаза, посмотреть по сторонам. Ощущения, которые мы получаем от живого общения, не получается запаковать в QR-код или видео-картинку, никаких «смайликов» не хватит, чтобы выразить весь спектр эмоций. Поэтому люди ходили и будут ходить на выставки, посещать театры, оперы, балет. Я говорю это к тому, что любые технологии нужно использовать РАЗУМНО!

Опубликовано: 03.09.2025