Творческий, информационно-исследовательский проект «Маленькие краеведы Курского края»

Автор: Сапрыкина Олеся Викторовна

Организация: МБДОУ №124

Населенный пункт: г.Курск

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий.

Продолжительность проекта: 2024 – 2025 г.

Участники проекта: дети – родители – педагоги – социальные партнеры.

Возрастная группа: 6 – 7 лет.

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

 

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». (К. Паустовский)

«Маленькая Родина все равно большая, ведь она единственная»

(Ж. Ренар)

Актуальность

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель. Основная причина пристрастия молодежи к негативным проявлениям общественной жизни кроется в том, что наше общество потеряло главный ориентир – патриотизм, который является стержнем любого государства. Патриотическое воспитание детей необходимо начинать в дошкольном детстве, важнейшем периоде становления личности. Ознакомление дошкольников с родным городом – это знакомство с историей своего народа, с культурой, его обычаями и традициями. Знание истории своего города, основных элементов народной культуры позволяет сохранить преемственность поколений, что в свою очередь, является одной из задач патриотического воспитания.

Беседа с детьми о малой Родине показала, что представления по данной теме крайне скудны. Большинство детей подготовительной группы знают название нашего города и свой адрес. 15 детей имеют представление о некоторых достопримечательностях Курска. Никто из детей не знает, как выглядят герб и флаг родного города, как выглядит национальный курский костюм, какие животные и растения курского края занесены в Красную книгу.

Нужно признать, что с раннего детства в семье недостаточное внимание уделяется проблеме нравственно-патриотического воспитания. В семьях нет литературы, которая бы рассказывала о стране, в которой мы живем, о родном крае, родном городе. Сами родители, зачастую, располагают слишком малой информацией и знаниями в данной теме. Отсюда вытекает важная проблема: у детей в недостаточной степени сформированы представления о своей малой Родине и, как следствие, дети не проявляют патриотических чувств по отношению к родному краю.

Цель проекта: создание условий для формирования нравственно-патриотических качеств у дошкольников через ознакомление с историей и культурой родного края.

Модель трех вопросов

Что мы знаем?	Что мы хотим узнать?	Где мы можем это узнать?
Наш город называется Курск (Максим Б.) В нашем городе есть Триумфальная арка (Милана Ч.) В Курске есть цирк (Артем Б.) У нас в городе много памятников (Полина Л.)	Почему наш город называется Курском? (Артемий К.) Как выглядел наш город в прошлом? (Алексей С.) Почему флаг и герб так выглядят? (Даша Ш.) Какие люди прославили наш город? (Олеся Викторовна) Какие животные и растения нашего края занесены в Красную книгу? (Олеся Викторовна)	Спросить у взрослых (Максим Р.) Найти в интернете (Даша С.) Найти информацию в библиотеке, в музее (Олеся Викторовна)

 

Задачи проекта:

Для детей:

Обучающие:

• Формировать представления детей о родном крае как части России;
• Познакомить с историей зарождения и развития родного города
• Познакомить с людьми, прославившими наш город;
• Дать представление о достопримечательностях и символике города Курска;
• Формировать представления о природе Курского края.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные способности детей;
• Развивать творческие способности;
• Развивать познавательные способности дошкольников.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к истории своего края;
• Воспитывать чувство гордости от осознания принадлежности к носителям традиций и культуры своего края;
• Вызывать потребность в поддержании красоты, проявлению заботы о растительном и животном мире родного края;
• Воспитывать чувство признательности, уважения к людям, прославившим наш город;
• Вызывать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу.

Для родителей:

• Формировать интерес родителей к жизни детей в детском саду;
• Привлекать родителей к активному участию в совместной деятельности с детьми;
• Повышать родительскую компетентность в вопросах нравственно-патриотического воспитания детей.

Для педагога:

• Организовать систему работы с семьей по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;
• Повышать профессиональную компетентность по данному направлению.

Необходимые условия реализации проекта:

• интерес детей и родителей,
• методические разработки,
• интеграция со специалистами детского сада.

Научно-методические ресурсы проекта:

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264);
• Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847)
• Календарный план воспитательной работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №124»
• «Курские просторы»: образовательная парциальная программа дошкольного образования / Под ред. С.С. Журавлевой, Е.Ю. Шемета – Курск: ООО «Учитель», 2022. – 98 с.

Ресурсы социального партнерства проекта: Курский краеведческий музей, Курский литературный музей, музей «Курский соловей», музей «Юные Защитники Родины» г. Курска, детская модельная библиотека-филиал № 1 им. Е. Благининой г. Курска

 

Материально-техническое оснащение проекта:

• методическая литература,
• мультимедийное оборудование (ноутбук, экран, проектор),
• карта РФ, карта Курской области,
• символика РФ, символика Курской области и города Курска,
• художественная литература по теме проекта,
• наглядно-иллюстративные материалы,
• дидактические игры и пособия,
• материалы для творческой деятельности детей.

Прогнозируемые результаты:

Дети:

• Сформируются представления о культурных и исторических особенностях родного края, его достопримечательностях, знаменитых земляках, природных богатствах;
• Проявится потребность в заботе о растительном и животном мире родного края;
• Повысится познавательный интерес и творческая активность детей;

Родители:

• Сформируется устойчивый интерес к изучению истории Курского края, его традиций и культурных ценностей;
• Проявится интерес к совместной деятельности с детьми и педагогами;
• Повысится компетентность в вопросах нравственно-патриотического воспитания детей.

Педагог:

• Сформируется система работы с семьей по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;
• Повысится профессиональная компетентность по данному направлению.

Этапы реализации проекта

этап	Блок	Деятельность педагогов	Деятельность детей	Работа с родителями
подготовительный		Определение целей и задач в соответствии с возрастом детей и образовательными областями. Планирование деятельности. Выявление представлений детей по теме проекта. Организация развивающей предметно-пространственной среды. Учебно-методическое обеспечение проекта (подбор необходимой литературы, составление конспектов занятий, оформление презентаций, подбор дидактического и наглядного материала)	Принятие задач проекта	Беседа с родителями об актуальности проекта. Привлечение родителей к участию в проекте. Привлечение родителей к организации развивающей предметно-пространственной среды, необходимой для реализации проекта.
основной	Прогулка по родному городу	Беседа с детьми о происхождении названия города Курска. Беседа «Герб, флаг, гимн города Курска». Беседа с детьми «Интересные места города». Чтение произведений Курских писателей и поэтов. Слушание музыкальных произведений Курских авторов и исполнителей. Экскурсия в детскую модельную библиотеку-филиал №1. Презентация на тему «Курск древний, Курск современный». Подбор материалов для создания коллажей «Курск древний», «Курск современный».	Рассматривание иллюстраций, открыток, альбомов с видами города. Рассматривание альбомов по теме «Достопримечательности родного края». Наблюдение, как выглядит наш город в настоящее время, какие изменения произошли с ним в последнее время, сравнить Курск в прошлом и настоящем времени. Знакомство с творчеством курских писателей и поэтов. Изготовление альбома «Стихотворения курских писателей о родном крае». Заучивание понравившихся стихотворений наизусть Создание коллажа Курск древний». Создание коллажа «Курск современный». Рисование на тему «Мой любимый город Курск».	Привлечь родителей к сбору материала для создания альбома «История в памятниках». Привлечь родителей к сбору материала для составления альбома «Стихотворения курских поэтов о родном крае». Привлечь родителей к организации экскурсии в детскую модельную библиотеку-филиал № 1. Привлечь родителей к сбору фотографий, вырезок из газет, открыток и других материалов для изготовления коллажей.
	Запах антоновки, песнь соловья – милая сердцу, родная земля	Беседа на тему «Природа родного края». Беседа на тему «Неофициальные символы Курской области». Занятие «Красная книга Курского края». Литературно-экологическая программа «Лес полон чудес», приуроченная ко Дню работников леса (совместно с детской модельной библиотекой-филиалом № 1 и волонтерами ОБПОУ «Курский медицинский колледж»). Тематическое мероприятие «Мир природы на страницах книг». Цикл мероприятий «Братья наши меньшие», направленных на знакомство с животным миром Курского края. Экскурсия в живой уголок Дома детского творчества Железнодорожного округа г. Курска. Волонтерская акция «Добрые лапки», направленная на сбор помощи животным, находящимся в приюте «Право жить».	Дидактические игры «Угадай растение по описанию», «Кто живет в лесу?», «С какого дерева листок?». Составление кроссворда «Красная книга Курской области». Ситуативные беседы по теме проекта. Аппликация «Осеннее дерево». Рисование на тему «Берегите лес». Знакомство с курскими писателями – авторами произведений о природе. Знакомство с животным миром Курского края. Дидактические игры «Угадай, что за птица», «Кто, где живет», «Помоги маленькому другу».	Совместно с родителями подготовить презентацию «Заповедник им. Алехина». Совместное посещение фотовыставки «Стрелецкая степь», организованной в Центральной библиотеке г. Курска. Привлечь родителей к организации экскурсии в детскую модельную библиотеку-филиал № 1. Привлечь родителей к сбору помощи для животных, находящихся в приюте «Право жить».
	Мужеству забвения не бывает	Презентация «Они прославили наш край». Беседа «Куряне – герои ВОВ». Творческое задание «Генеалогическое древо» Тематическое мероприятие «Герои Отечества». Творческое задание «По страницам истории моей семьи». Тематическое мероприятие «День освобождения Курска». Мероприятия, организованные сотрудниками музея «Юные защитники Родины» («Солдатский мешок», «Новый год во время ВОВ»). Чтение художественной литературы по теме проекта. Экскурсия в музей «Юные защитники Родины». Организация онлайн-выставки детских творческих работ «Этот День Победы». Организация окружного творческого конкурса «Победный май». Торжественное открытие «Аллеи памяти». Праздничное торжественное мероприятие «День Победы».	Знакомство с известными людьми Курской области. Знакомство с героическим прошлым Курского края. Изготовление совместно с родителями «Генеалогического древа семьи». Поиск информации о родственниках – участниках ВОВ, тружениках тыла. Составление рассказов о родственниках – героях ВОВ. Создание творческих поделок к выставке «Этот День Победы». Разучивание стихотворений к окружному конкурсу «Победный май». Участие в открытии «Аллеи памяти». Участие в праздничном мероприятии «День Победы».	Совместное изготовление с детьми генеалогического древа семьи. Привлечь родителей к сбору информации и составлению рассказов о родственниках – участниках ВОВ, тружениках тыла. Привлечь родителей к участию в тематических мероприятиях. Совместная экскурсия в музей «Юные защитники Родины». Привлечь родителей к совместному созданию поделок к выставке «Этот День Победы». Привлечь родителей к организации участия в окружном конкурсе «Победный май». Совместное открытие «Аллеи памяти». Привлечь родителей к участию в праздничном мероприятии.
	Бабушкин сундучок	Организация мини-музея «Нет ничего краше Родины нашей». Беседа на тему «Жилище и быт Курских крестьян». Подготовка презентации «Курский костюм». Тематическое мероприятие «Промыслы и ремесла Курского края». Экскурсия в музей «Курский соловей». Мастер-класс «Кожлянская игрушка», организованный сотрудниками Курского краеведческого музея. Творческое задание «Суджанские ковры». Чтение сказок курской писательницы Катерины Авдеевой. Праздничные мероприятия и развлечения «Праздник русского валенка», «День русской березки», «Масленица», «Пасхальная радость». Организация окружного хоровода «Курский Тимоня».	Рассматривание иллюстраций по темам «Жилище и быт Курских крестьян», «Курский национальный костюм» и т.д. Знакомство с народными промыслами Курского края. Изготовление Кожлянской игрушки. Аппликация «Суджанские ковры». Знакомство со сказками «Колобок», «Волк и лиса», «Злая мачеха» и др. в обработке курской писательницы Катерины Авдеевой. Знакомство с русскими народными праздниками и традициями. Разучивание Курской пляски «Тимоня».	Привлечь родителей к сбору экспонатов для организации мини-музея «Нет ничего краше Родины нашей». Привлечь родителей к организации экскурсии в музей «Курский соловей». Привлечь родителей к участию в праздничных мероприятиях и развлечениях. Привлечь родителей к организации окружного хоровода «Курский Тимоня».
заключительный		Обобщение результатов работы. Диагностика знаний детей по теме проекта. Обработка данных, анализ результатов. Подведение итогов. Презентация проекта.	Выставки продуктов проекта. Презентация проекта.	Оказание помощи в оформлении выставок, отчетов и презентации проекта.

 

Результативность проекта

Дети:

• у 70% детей появился устойчивый интерес к изучению культуры и истории Курского края;
• у 85% детей сформировался необходимый минимум исторических знаний;
• у 65% детей появились знания о культуре и исторических событиях города Курска, его значимости в истории России; расширились знания о традициях, достопримечательностях, памятниках архитектуры Курского края; расширились знания о народных промыслах малой родины;
• возросло желание детей изучать природу, растительный и животный мир Курского края.

Родители:

• 85% семей воспитанников стали более активными, у них появилось желание принимать участие в жизни группы, участвовать в совместных мероприятиях: досугах, праздниках и развлечениях;
• родители начали проявлять больше интереса к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ;
• у 58% родителей повысилась заинтересованность к изучению народной культуры Курского края;
• 70% родителей приняли активное участие в создании развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.

Педагог:

• разработано комплексно – тематическое планирование по всем тематическим блокам проекта;
• разработаны игра-ходилка «Путешествие по Курскому краю», игровое дидактическое пособие «Сундучок маленьких краеведов Курского края»;

презентация проекта на педагогическом совете ДОУ; презентация проекта на межрегиональном педагогическом марафоне «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста»; проект «Маленькие краеведы Курского края» занял 1 место в областной выставке образовательных организаций региона по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся Курской области в номинации «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание на основе краеведческого компонента».

Предложения по возможному распространению проекта:

Проект можно использовать в любой подготовительной группе детского сада. В ходе работы по проекту мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Мы очень надеемся, что проводимая нами работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, городу, краю; испытывать гордость и уважение за свою нацию, русскую культуру, язык, традиции, гордиться своим народом, его достижениями, научит любоваться природой, бережно относиться к ней.

Список литературы:

1. Электронная курская методичка: реализация регионального компонента в содержании дошкольного образования» Сост. С.С. Журавлева, Д.П. Кудрявская. – Курск: ОГБУ ДПО КИРО, 2019.
2. Токарева Т.Ю. Народные промыслы и ремесла Курского края. – Курск, 2006. –142 с.
3. Плаксин И. Старинные гербы земли Курской. Курский Краеведческий музей. «Пресс-факт». –14 с.
4. Тертищева. Л.И. Кожлянская игрушка – гордость Курского края. – Курск: 2013. –22 с.

Опубликовано: 03.09.2025