Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе: «Поможем Зайке»

Автор: Осина Наталья Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №46»

Населенный пункт: Челябинская область, город Сатка

Образовательные задачи:

Познавательное развитие:

- Закрепление названий основных геометрических фигур, основных цветов, таких понятий как: высокий – низкий, большой – маленький, внутри – снаружи, много, длинная – короткая.

- Закреплять умение узнавать и называть цифры от 1 до 5:

 

Физическое развитие:

- Побуждать к двигательной активности, совершенствовать основные виды движения (хлопки, шаг на месте с высоким подниманием колен), построение друг за другом.

 

Художественно-эстетическое развитие:

- развивать умение действовать сообща, в общем, для всех темпе в процессе выполнения музыкальной динамической паузы.

 

Речевое развитие:

- развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы;

- активизировать речь детей, называя геометрические фигуры: прямоугольник, квадр и т.д.;

- использование дыхательной гимнастики (дуем на ладони).

 

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто это? (на экране появляется Малыш из мультфильма «Барбоскины»). «Привет! Я Малыш Барбоскин! Я ещё не хожу в школу, я ведь маленький и мне почти все можно. Я люблю маму и папу, дудеть в трубу и конфеты, а ещё братика и сестричек».

- Ребята, у вас есть любимые игрушки?

- У Малыша есть любимая игрушка. (Слайд первый, затем слайд второй. Щелчок первый).

- Кто это? Правильно, это – зайка!

- А давайте мы с вами построим для зайки домик.

- А как вы думаете, из каких частей состоит дом? (стены, крыша, окна, двери). Мы с вами построим домик из геометрических фигур. А ведь фигур у нас нет. Как же нам быть? Мы с вами отправимся в путешествие на поезде. На каждой станции мы будем выполнять задание, и находить фигуру для нашего домика.

(Видео Малыша «Поезд отправляется»).

Дети строятся за воспитателем паровозиком.

- Мы с вами приехали на станцию под номером,…каким? Молодцы ребята, под номером один (показываю карточку).

-Ребята, посмотрите, какая полянка. А сколько здесь цветов? (Много). А кто на цветах сидит? (Бабочки). А они по цвету разные или одинаковые? (Разные). А каким цветом бабочки? (Синие, желтые, красные, зелёные).

- Давайте послушаем задание.

Первое задание от Малыша: «Помогите бабочкам найти своих малышей» - Посмотрите, а вот здесь ещё бабочки.

- Поможем? Возьмите каждый себе одну бабочку. Посмотрите, а малышки – тоже разного цвета. (Синие, желтые, красные, зелёные).

- Захар, какого цвета твоя бабочка?

- Катя, а какого цвета твоя бабочка? (спросить у детей про цвет их бабочки)

Значит у синей бабочки мама, какого цвета? (Синяя). Давайте малышей посадим к их мамам.

- Какие мы с вами молодцы! Мы выполнили задание. А я что – то нашла. Посмотрите, вот и первая фигура будущего дома для зайки. (Воспитатель достаёт прямоугольник из под цветка).

- Какая это фигура?

- Ребята, а как же нам отправить фигуру в мультик?

- Сейчас мы с вами превратимся в волшебников, скажем волшебные слова Малыша и подуем, тогда прямоугольник улетит к малышу. Звучит волшебная музыка.

- Все вместе: «Ух, ты! Пух, ты!». Дуем (под музыку).

(На экране появляется прямоугольник. Слайд два, щелчок второй).

- Прямоугольник – стены домика.

- Отправляемся дальше! Строимся паровозиком! (Видео Малыша «Ту-Ту».)

- И вот мы прибыли на станцию, под номером?

- Правильно, на станцию под номером два.

Второе задание от Малыша. Голос Малыша (Вам нужно определить размер ёлок).

- Ребята, где же мы с вами очутились? В лесу? Какую фигуру мы найдём в лесу?

(Ёлки плоскостные на магнитной доске, вокруг доски искусственные ёлки.)

- Ёлочки одинаковые? Нет, одна высокая, другая низкая.

- А что растёт под высокой ёлкой? (Гриб).

- А под низкой? (Тоже гриб).

- Под высокой елкой, какой гриб? Большой или маленький? (Большой).

- А под низкой? (Маленький).

- А над ёлкой, что светит? (Солнце).

- Из каких геометрических фигур состоит ёлка? (Из треугольников).

- Вот мы с вами и нашли следующую фигуру для домика Зайки.

- Сейчас мы с вами превратимся в волшебников, скажем волшебные слова Малыша и подуем, тогда треугольник улетит к малышу. Звучит волшебная музыка.

- Все вместе: «Ух, ты! Пух, ты!» Дуем.

(На экране появляется треугольник. Слайд два, щелчок третий).

- Вот и крыша готова.

- Отправляемся дальше! Строимся паровозиком!

- И вот мы с вами прибыли на станцию под номером…три. Какие вы, ребятки, умнички!

Третье задание от малыша. Голос Малыша «Ребята, вам нужно хорошенько отдохнуть!»

- Делаем хоровод. Музыкальная физкультурная минутка.

- Ребята, а наш хоровод на какую геометрическую фигуры был похож?

- Правильно, на круг.

- Сейчас мы с вами превратимся в волшебников, скажем волшебные слова Малыша и подуем, тогда круг улетит к малышу. Звучит волшебная музыка.

Все вместе: «Ух, ты! Пух, ты!» Дуем.

(На экране появляется круг слайд два, щелчок четвертый). Круг – окно на крыше.

- Отправляемся дальше! Строимся паровозиком! (На экране видео «Поезд отправляется»).

- И вот мы с вами прибыли на станцию под номером…. четыре.

Четвертое задание от Малыша. Голос Малыша «Ребята, домик для Зайки почти готов, постройте до него дорожку».

- На полу стоит корзина, давайте посмотрим, что в ней? (Кирпичики)

- А кирпичики внутри или снаружи? Правильно, внутри.

- А если мы их высыплем, то они будут где? Снаружи.

- А теперь постройте дорожку.

- Какая у нас получилась дорожка? Правильно, длинная.

- Мы выполнили задание? Молодцы, получаем какую фигуру? (Воспитатель показывает квадрат).

- Сейчас мы с вами превратимся в волшебников, скажем волшебные слова Малыша и подуем, тогда квадрат улетит к малышу.

Звучит волшебная музыка. Все вместе: «Ух, ты! Пух, ты!» Дуем.

(На экране появляется квадрат. Слайд второй, щелчок пятый).

- Квадрат – это окно в доме.

- Отправляемся дальше! Строимся паровозиком! (На экране видео «Поезд отправляется»).

- И вот мы с вами прибыли на станцию под номером…. пять. Слайд второй, щелчок шестой.

- Посмотрите, мы с вами построили домик (дети смотрят на экран). Слайд второй, щелчок седьмой.

- Из каких фигур мы с вами построили дом?

- Вам понравилось путешествовать с Малышом? Теперь вы сможете сами построить дом из геометрических фигур, но уже для своей игрушки.

Пятое задание от Малыша. Голос Малыша «Спасибо вам, ребята! Моему зайке очень понравился ваш домик, а сюрприз вы найдёте в корзине»

 

 

Список используемой литературы и интернет источников:

https://www.youtube.com/watch?v=23yi4KUWVFA

https://www.youtube.com/channel/UC2el0G8cIcOOdjlHy2KOBkQ

https://www.youtube.com/watch?v=WVRKZPYNwC8

Песня «Паровоз Букашка» Музыка: Александр Ермолов. Слова: Александр Морозов.

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 20,6 КБ
2. file1.pptx.zip.. 528,8 КБ

Опубликовано: 21.11.2018