Задачи:

1. Дать определение понятию «терроризм», «террорист»

2. Учить подбирать адекватные действия к данной ситуации.

3. Развивать умение владеть собой в нестандартной ситуации.

4. Воспитывать чувство взаимовыручки, желание помочь,ближнему.

5.Донести до сознания детей, что скрывается за страшным словом «терроризм» и как вести себя при возникновении террористической опасности;

6. Воспитывать чувство жалости, сострадания, доброту, любовь к Родине.

7.Научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

 

Ход занятия:

Дети, мы знаем, что большинство людей живут в мире и согласии. Но мы сегодня поговорим о тех людях, которые не хотят жить в мире и дружбе, им нравится, когда все боятся, поэтому они начинают придумывать разные способы, чтобы запугать людей. Их называют бандитами-террористами. Сегодня мы поговорим о террористах.

Террористы - это очень беспощадные и жестокие люди, они убивают обычных людей, таких, как мы с вами, не жалея даже маленьких детей.

Они маскируют взрывчатые вещества под разные предметы, в результате чего гибнет много людей. Нам с вами всегда необходимо быть очень внимательными и осторожными.

В группу входит незнакомый человек.

- Здравствуйте, дети! Какие вы хорошие, вы ходите в этот детский сад?

Ответы детей.

- Я вас мои хорошие, конфетами хочу угостить. Всем дам по конфете. Подходите, ребята, не стесняйтесь. Посмотрите, какие красивые, сладкие, вкусные.

Воспитатель: Подождите! Не надо конфеты давать. Дети, а вы знаете эту тетю?

Ответы детей (незнакомый человек).

Воспитатель: А почему вы подошли к ней и согласились взять конфеты? Разве это безопасно?

Ответы детей (незнакомый человек добрый, красивый).

Воспитатель:Дети, человек с ласковым голосом и приятной внешностью может оказаться злым. Как вы думаете? С незнакомыми людьми нужно вести себя очень осторожно, даже если они внешне не похожи на преступников.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете как надо себя вести с незнакомыми людьми?

Ответы детей (нельзя разговаривать с незнакомыми людьми, брать сладости)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто «свой» человек?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это мама и папа, бабушка дедушка, брат и сестра, друзья. А какого человека мы называем незнакомым?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, незнакомый человек тот, с кем вы лично не знакомы.

Воспитатель обращает внимание детей на оставленный в группе рюкзак, телефон.

Воспитатель: Ой, ребята, тетя забыла телефон и рюкзак. А можно этот рюкзак брать?

Ответы детей.

Воспитатель: Незнакомые предметы брать нельзя они могут таить в себе опасность! Его могут подбросить террористы, а в рюкзак положить взрывное устройство. Давайте повторим несколько правил поведения, которые мы должны знать в случае возникновения террористической опасности:

1. Не стесняйтесь, если что-то вам покажется подозрительным, сообщить об этом старшим. Это может предотвратить страшные последствия.

2. Не дотрагивайтесь до бесхозных сумок, пакетов, свертков; не подбирайте никаких вещей, даже ценных: «мина –ловушка» может быть замаскирована под игрушку, ручку, мобильный телефон, часы и т. д.

Рюкзак трогать нельзя! Он может таить в себе опасность. Егонам подбросилтеррорист, он мог положить взрывное устройство. Поэтому, если вы увидели какой-то подозрительный предмет, пакет, красивую сумочку, мобильный телефон или игрушку, то ни в коем случае не только брать, но даже подходить к таким предметам нельзя.

- Ребята, а что тогда нужно делать?

Ответы детей (сообщить взрослым)

Воспитатель: Да, если вы нашли такой предмет, нужно сразу сообщить взрослым, а они потом позвонят в полицию или специальную службу безопасности, которая определит опасный данный предмет или нет.

Игра «Сообщи в полицию»

Правила игры: встаньте в круг, я буду первым водящим, водящий обходит детей за кругом и вкладывает одному в руки телефон и произносит «Вызови полицию», ребенок делает шаг в круг, набирает 112, громко и четко называют свое имя и фамилию, сообщают адрес детского сада и сообщает о находке. Затем этот игрок становится новым водящим, игра продолжается.

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием.

А кто из вас помнит стихотворение, о подозрительных предметах, которое мы учили?

Ребенок:

Подозрительный предмет

Если ты найдешь.

Ты к нему не подходи-

Потихоньку обойди.

Чтобы не было беды,

Сразу взрослым сообщи.

Воспитатель: Дети, по какому номеру телефона мы звоним, когда что-то нужно сообщить или попросить о помощи? ( ответы детей: 112- служба спасения).

Воспитатель: Правильно. После звонка специалисты приедут и разберутся, опасный этот предмет или нет.Дети, а какие опасности могут нас подстерегать во время прогулки во дворе?(обратить внимание детей на то, что можно встретить незнакомых людей).

Воспитатель:А вы знаете как нужно вести себя с незнакомыми людьми?

Ребенок:

Кто может сказать?

С человеком незнакомым

Ты в беседу не вступай!

Торопись скорее к дому:

Раз, два, три – и убегай!

Воспитатель: Все верно! Дети, а как выглядят незнакомые люди? (примерные ответы детей и итог - они похожи на обычных людей).

Незнакомые люди могут оказаться преступниками. Они внешне выглядят как обычные люди, даже могут быть симпатичными и дружелюбными. Они часто просят о помощи – это уловка преступника, особенно похитителя. К кому должен обращаться взрослый незнакомый человек за помощью?

Ответы детей(взрослые должны обращаться за помощью к взрослым).

Чаще преступники обращают внимание на детей, которые гуляют одни. Можно ли детям одним гулять на улице?

Ответы детей(ходить на прогулку лучше с взрослыми).

Воспитатель: А если вам предлагают прокатиться на машине или взять сладости, как вы к этому отнесетесь?

Ответы детей(нельзя садится в машину к незнакомым и брать у них сладости).

Воспитатель: Если вам предлагают конфеты, мороженое, игрушки или что-то еще интересное, отказывайтесь не задумываясь. Не доверяйте им, не соглашайтесь никуда с ними идти или ехать.

А если этот человек слишком настойчив, что надо делать?

Ответы детей (громко звать на помощь, привлекая внимание, постараться вырваться и убежать).

Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте поиграем.

Ситуация №1

Ребенок один дома. Позвонили или постучали в дверь, квартиры. Что ребенок должен делать? (разыграть ситуацию с ребенком и незнакомцем)

Незнакомый человек уговаривает открыть дверь, представляется маминым знакомым: «Твоя мама попросила меня привести тебя к ней, она заболела, и ее увезли в больницу».

Ситуация №2

Ребенок потерялся. Как ребенок должен поступить? (разыграть ситуацию с куклой-ребенком)

Наводящие советы при затруднении: - везде бегать и искать маму, - стоять на месте, где потерялся,- обратиться за помощью к продавцу, охраннику, если это произошло в магазине, - пойти с незнакомой женщиной, которая скажет, что только что видела твою маму, а мама плачет, ищет тебя.

 

Станция №3"Телефонная"

Задание: назвать номера телефонов специальных служб. Позвонить в службу спасения, рассказать о случившейся беде.

Наводящие советы при затруднении: 01 - пожарная, 02 - полиция, 03 - скорая помощь, 04 - служба газа, 05 - аварийная, 112 - служба спасения.

 

Станция №4"Эвакуационная".

Задание: рассказать правила эвакуации. (Дети оставляют свои игрушки, не плачут, не толкаются, не прячутся, спокойно собираются около воспитателя, строем друг за другом выходят из садика в безопасное место, пока не объявят об отмене угрозы опасности.)

Воспитатель: К сожалению и в наши дни происходят террористические акты по всему миру. Гибнут ни в чем не повинные люди. Все люди планеты надеются, что это когда-то должно закончится и слово «терроризм» исчезнет навсегда. Ребята, нужно быть в любой ситуации бдительными и осторожными. Я надеюсь, что, когда вы вырастите, будете добрыми людьми и никому не дадите в обиду нашу Родину.