Интегрированное занятие с детьми младшей группы

Автор: Цыганкова Светлана Павловна

Организация: ГБДОУ №11

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы.

Цели и задачи: Продолжать учить детей рассматривать игрушки, отвечать на вопросы педагога;

Познакомить детей с новыми природными явлениями: наступила весна, светит солнышко, дует ветер, идет дождь, гром гремит, прилетают птицы;

Обогащать активный словарь детей новыми словами; Развивать звуковую культуру речи, фонематический слух;

Развивать чувства ритма, способности координировать речь с движениями, умения выполнять движения в соответствии с текстом;

Развивать мелкую моторику рук;

Развивать координацию движений, равновесие во время выполнения ОВД, умение бросать мяч;

Развивать внимание, память, умение слушать и выполнять указания воспитателя;

Закрепить с детьми цвета: красный, синий, зеленый, желтый;

Воспитывать умения работать дружно.

Материалы к занятию: Игрушки-матрешки, мячики по количеству детей, гимнастическая скамейка, стулья, гимнастическая доска, корзина для мячей.

Предварительная работа: дидактические игры: «Что летит, плывет, едет?», «Собери матрешку», «Угадай, что звучит?», рассматривание картинок «Весна пришла», «Дети весной на прогулке», рассказывание сказки «Заюшкина избушка», перешагивание через «ручеек» узкий, широкий, ходьба по узкой и широкой дорожке, бросание мяча.

Организация детей: подгрупповая.

Ход занятия:

Воспитатель:

Все в кружочек соберитесь,

• за руки возьмитесь. Дети становятся в круг.

Приветствие:

Дружат в нашей группе дети раскачиваются

Девочки и мальчики поварачиваются друг к другу

• ручки и маленькие пальчики. Показывают ручки, пальчики.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Правильно, весна. Весной идет дождь, гром гремит, светит солнышко, птицы прилетают.

Мы сейчас поиграем с вами в весеннюю игру.

Ритмическая речевая игра «Дождик: кап, кап!»

Птицы: кар, кар!

Ветер: хлоп, хлоп!

Дождик : кап, кап!

Ноги: шлеп, шлеп!

Дети: ха, ха!

Мамы: ах, ах!

Дождик: кап, кап!

Туча: бах, бах!

Дождь прошел, и после дождя выползли маленькие червячки.

Скорее садимся на коленки, приготовили ладошки

Пальчиковая разминка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Червячки пошли гулять.

Тут ворона прилетела.

Кар! Кар! Кар!

Будет вкусный мне обед!

Смотрит, червячков уж нет!

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто пришел к нам в гости (заходит матрешка- переодетый воспитатель)

Ребята, давайте, поздороваемся.

Дети: здравствуй Матрешка!

Матрешка: Я только проснулась, умылась, еще не делала зарядку. Приглашаю вас на веселый спортивный танец.

«Виноватая тучка» (дети с взрослыми выполняет движения в соответствии с текстом песни)

Матрешка: Очень красиво вы танцевали, а теперь пойдемте ко мне в гости.

Матрешка приглашает нас к себе в гости. (идут к макету – домика)

Воспитатель: чтобы к Матрешке в дом зайти, надо перешагнуть с мячиком со стульчика, на гимнастическую скамейку, скатить мячик вниз, съехать по доске, мячик взять и положить в корзину.

(дети берут мячи в руки, поднимаются на стул, перешагивают на скамью стоящую на расстоянии 5-6 см друг от друга. Пройдя по гимнастической скамье, скатывают мяч вниз по гимнастической доске, а затем съезжают по этой доске сами. Мячики бросают в корзину.)

Матрешка: проходите в мой дом. Посмотрите, у меня на столах рассыпались матрешки, помогите мне их собрать.

(дети собирают разрезные картинки – матрешки).

Матрешка: у меня живет кошка Мурка. (показывает игрушку кошки и читает стихотворение. Дети повторяют и выполняют движения: Сжимают и разжимают пальцы. Грозят пальчиком. Хлопают в ладошки).

Есть у киски глазки, есть у киски ушки.

Есть у киски лапки, мягкие подушки.

Киска, киска, не сердись!

Не царапай деток, брысь!

Матрешка: кошка, очень любит ловить мышек.

Воспитатель: были вы ребятами, стали маленькими мышатами.

Проводится подвижная игра «Кот и мыши!»

(Игроки – мыши» сидят в домиках- обручах. Водящий – «кот» на противоположной стороне.

По сигналу дети перешагивают обручи бегут кошке, на последние слова кошка просыпается, дети убегают прячутся в домики – обручи.)

Кошка мышек сторожит-

Притворилась, будто спит!

Тише, мыши не шумите и кота не разбудите!

Матрешка: кошка – шалунья все мячики разбросала , «мышки» соберите все мячики в ведерочки по цвету.

Матрешка: спасибо вам ребята. Хочу поиграть с вами еще в одну игру. (релаксация)

По – турецки мы сидели

Пили чай и сушки ели

Ели, ели, пили, пили

Ели, ели досидели.

Выпили чай, легли расслабились.

Потянулись, улыбнулись, похлопали. ( дети садятся по – турецки, имитируют как наливают чай, наклоны головы вперед-назад, влево-право,пьют).

Воспитатель: как весело Матрешка, мы провели у тебя время, но нам пора возвращаться в группу. Давайте ребята все вместе скажем Матрешке, до свидания1

Опубликовано: 13.09.2025